数学教学应重视学生的推理能力的培养

推理是从一个或几个判断获得的新判断的思维方式 ,任何一个新的判断 ,总是以一个或几个别的判断推出来的 ,因此它是最高的思维方式。数学中的定理、法则、公式的证明、探求与推导 ,必须以推理能力为基础 ,同时 ,在学习中又促进推理能力的发展。教学中 ,学生的思维不能混乱 ,而推理是思维的核心 ,因此 ,在教学过程中 ,推理应予以重视。　　一、帮助学生掌握逻辑推理的基本规律　　思维所遵循的规律是多种多样的 ,表现为同一律、矛盾律、排中律和理由充足律。(一 )同一律。在任何科学和人们的议论中 ,都要求概念的确定性、同一性 ,要求任何思…     

高职院校应重视学生职业能力的培养

职业能力主要包括职业认知和定向能力、社会交往能力、职业准备和转换能力以及职业适应和应变能力。培养学生的职业能力,一要强化实践教学和工作体验,培养职业认知和定向能力;二要强化学生做人做事教育,培养学生的社会交往能力;三要强化职业指导和工学结合,培养学生的职业准备和转换能力;四要强化学生学习方法的指导,培养学生的职业适应和应变能力。     

重视学生作文中发散思维的培养和训练

培养和训练学生的发散思维能力,对学生作文时的审题和立意极具意义。学生的思维如能高度地发散,就会积极地调动、迁移已经积累、沉淀的素材,领悟出新的道理。学生如果在实际作文过程中学会运用发散思维,就能够在头脑库存的信息中发现事     

重视语言训练 培养思维品质

语言是思维的工具,思维的过程要靠语言来表达。良好的语言表达能力是展现缜密的逻辑思维的前提和保证,培养学生的逻辑思维能力和训练学生的数学语言密不可分。因此,在数学教学中,教师要十分重视训练学生的语言表达能力,培养学生良好的思维品质。     

创造思维训练与学生创造能力的培养

本文从创造思维是创造能力的核心出发,阐明了在化学教学中通过发散思维、直觉思维、形象思维等创造思维的训练,培养和发展学生的创造能力。     

论高职教学中学生能力的培养

高职教育应更新观念，树立正确的人才观。在具体的教学实践中需要从强化技能训练，培养思维能力、观察能力、实践能力三个方面将培养学生能力落到实处。     

高职语文教学应加强能力的培养

针对高职语文能力的培养目标，阐述了以能力培养为主线，精心策划认真实施语文能力训练和以实用有效为标准，科学合理地评价学生语文实践能力的具体做法。     

加强思维训练培养学生运算能力

~~加强思维训练 培养学生运算能力@芦振丽     

浅谈高职学生钢琴弹奏能力培养与训练

高职学生只有掌握钢琴正确的弹奏方法,才能不断提高弹奏能力,最终提高钢琴的演奏水平。在教学过程中,教师要及时认真地发现、分析、解决学生存在的一些错误、问题,让学生顺利地掌握钢琴弹奏技巧,在音乐学习的道路上越走越远。     

论高职学生创造性思维的培养

高职教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业技能人才。针对高职学生的特点,培养其创造性思维,既是时代发展的需要,又是社会发展的需要。文章认为可从提高课堂教学质量、注重实践环节、建立新的考核体系等方面着手培养高职学生的创造性思维。     

高校马克思主义理论课必须重视学生能力的培养和训练

随着教学改革的深入,素质教育越来越受到人们的重视。高校两课教学担负着马克思主义理论教育和德育的重任,是素质教育的重要组成部分,因而必须在教学中有意识地贯彻素质教育的基本精神。本文仅对高校马克思主义理论课教学中学生能力的培养和训练问题进行必要的探讨。 一、马克思主义理论课能力训练的内容和必要性 马克思主义理论课学生能力的培养主要是围绕各门课程的基本内容而进行的能力培养。以哲学部分为例,大致应包括三个方面：（１）哲学思维能力。包括对哲学理论的理解能力,哲学分辨能力,捕捉发现问题的能力,抽象概括能力,分…     

高职教育应重视学生创新能力的培养

创新能力是高职学生应具备的基本素质之一。经济社会的发展需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。高职院校应把培养学生的创新能力作为教育教学的重要任务来抓，在课程设置、课堂教学、实践环节教学、教学管理等方面，为培养学生创新能力提供条件。     

重视思维训练 提高阅读能力

现在一些中学生阅读能力较差，严重影响其语文学习的效果和成绩。如何提高他们语文阅读的能力，一直是语文教师们的一块心病。近年来，笔者从优化学生的思维入手，加强学生思维训练，来提高他们的阅读能力，主要体现在以下几方面：认读感知，整体了解；有序问答，掌握规律；质疑深思，深化理解。     

高职酒店专业学生的能力训练与素质培养

针对社会发展和酒店人才需求的现状,论述了加强高职酒店专业教育中学生的能力训练和素质培养的必要性,并从转变人才培养模式、课堂教学内容和模式的改革等方面作了具体论述.     

高职学生职业技能的培养应落到实处

社会经济快速发展的今天,急需大量的具备较强的适应能力和全面的职业技能的高素质人才.因此,高职教育责无旁贷地要将高职学生职业技能的培养工作落到实处.就此问题,本文谈一点粗浅看法.     

高职数学教学中学生能力的培养

数学以它特有的逻辑性、严谨性、精确性、应用性,确定了其在培养学生能力方面的地位和作用。本文从高职数学教学面临的问题,根据笔者多年的教学实践阐述了如何在数学教学过程中,采取有效的方法和途径,加强对学生能力的培养和提高。     

在教学中重视培养学生归纳思维的能力

在教学中应正确使用归纳法，培养学生归纳思维的能力，使学生形成良好的思维品质。     

高职教育应注重学生关键能力的培养

为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求,全面推进素质教育,因而高职教育要注重学生关键能力的培养。通过分析关键能力的概念和特点,提出高等职业院校培养学生关键能力的基本途径和措施。