思想政治教学中如何强化德育功能

思想政治教学强化其德育功能,就要转变教育观念,正确地处理传授知识与德育的辩证关系,把握正确的德育方向,不断改进教学方法,探索新的教学模式。然而,在社会生活中,经常看到一些不敬老爱幼、没有礼貌的学生;经常会看到一些学生没有理想、没有纪律等现象,作为一名与德育有关的教师,是不是应该想一想,教育出什么问题了,如何才能真正发挥思想品德课的德育价值呢？这就成了摆在教师面前的重要任务。因此,在素质教育下,教师要充分发挥思想政治课的作用,进而促使学生获得健康全面的发展。     

强化中学语文教学的德育功能

按照新课程的理念及对课改精神的深刻理解,结合当今社会发展现状和学生的实际特点,强调在社会转型期要进一步加强和深化中学语文教学的德育功能,从语文教学中渗透德育功能的前提、方法和途径三方面阐述了当前初中生道德品质培养问题。     

强化理科教学的德育功能

强化理科教学的德育功能□王文科《中国普通高等学校德育大纲》的颁布试行，标志着我国高校德育工作宏观上走向规范化轨道，并将有力地推动德育工作全面深入的开展。“德育大纲”明文规定：发挥各科教学中的德育功能，结合教学相关内容和各个环节，有机地对学生实施德育。...     

改进政治课教学强化德育功能

加强思想政治课教学，发挥其德育功能，是摆在每位政治课教师面前的重要课题。本文就当前职业学校政治课教学的现状，改进政治课课堂教学，强化德育功能，谈几点粗浅的看法。目前职校思想政治课教学存在两大问题：一是学生不愿学，教师不愿教；二是“满堂灌”的教学方法，难以激发学生的学习兴趣，影响了德育功能的发挥。因此，我们必须积极改进思想政治课教学。笔者认为，主要可从以下三个方面努力：一、改革思想政治课教学模式，强化德育功能在教学实践中，我们采取“教师设疑———学生阅读理解———归纳整理———探究发现———讨论辩…     

如何强化数学教学的德育功能

数学作为学校教育中一门重要的基础课程,以其精确的数量关系和严密的逻辑推理,在提高学生理性思维和科学精神方面具有不可替代的作用。随着德育日益被放到教育工作的重中之重的位置,数学教学也正在德育中扮演着越来越重要的角色。笔者认为,数学教学的德育功能可通过以下几条途径加以强化和实施。一、数学知识历史化:在增强学生学习兴趣的同时,不断提高学生的世界观、人生观、价值观和爱国热情数学知识是广大劳动人民和无数数学工作者、数学家在长期的实践和研究中积累而来的,每个数学知识点的背后都包含着一段动人的人生故事,这些故事便是取…     

发挥政治学科教学的德育功能

思想政治课是学校德育的主渠道,也是系统地对学生进行德育的最主要途径。对思想政治课德育功能的思考和探索,有助于我们改进课程教学,提高教学效果,帮助学生树立正确的人生观和价值观,形成良好的道德品质,从而促进学校实现德育的整体目标。     

发挥政治学科教学的德育功能

思想品德课、思想政治课是中小学生的必修课。就教材内容而言，小学阶段的思想品德课主要是以“五爱”为中心的社会公德教育和小学生日常行为规范教育，引导学生了解一些做人的基本道理，初步养成良好的思想品德和行为习惯，初步具有辨别是非的能力和健康的心理素质。中学阶段主要是进行身心品质、公民责任、社会公德、法律常识、基本国情和社会主义建设的历史使命教育。素质教育的核心是德育，为了使政治学科中的德育更具实效性，就必须在内容、方法等方面加强研究，使我们的政治教学符合学生的认知规律，符合学生身心发展规律。（一）为了…     

立足数学素质教育 强化教学德育功能

数学教学中不失时机地渗透爱国主义情操和唯物辩证法思想，培养良好的意志品质和健康的个性心理，强化创新求异能力的训练，既是素质教育的首要任务，也是数学教学的重要目标。     

强化历史教学中的德育功能之我见

立国须先立人，立人必先立德，德乃教育之根本。作为历史学科的德育功能是其他学科所不能取代的，它肩负着提高民族素质。培养青少年高尚道德品质的使命。因此，作为历史教育工作者，应责无旁贷地担负起历史教学的德育任务。     

丰富德育内涵 强化德育功能

丰富德育内涵强化德育功能□成县师范学校马勤学在市场经济体制下,学校德育工作所面临的情况比任何时候都要复杂,甚至某些事情一时难以定论,莫衷一是,给德育工作带来了一定的难度。如何教育学生在扑朔迷离的社会现象中发现真善美,捍卫正义和真理是德育的基本职能。那...     

建立德育基地 强化德育功能

“五育”并举,德育为首,早已成为广大教育工作者的共识。如何体现德育在学校工作中的首要地位,突出其主导作用,越来越引起人们的高度重视。几年来,在德育工作中,我们坚持整体优化、序列安排、立体布局的德育原则,取得了令人欣慰的成绩,1989年被省教委评为“江苏省德育工作先进学校。”为进一步强化德育功能,我们又另辟蹊径,利用地理环境的优势,广泛建立德育基地,增强了德育效果。 作为一所职业中学,由于受招生因素的影响,学生     

政治教学在贯彻德育中的功能

教师是人类灵魂的工程师。而在平时对待学生的问题上，我们有时就没有了工程师的风度，差不多成了一个批评专家，致使德育在学生心中失去了魅力。作为政治教师，应将教材内容和思想教育融为一体，自觉担当起知识、德育并进的纽带和桥梁的角色作用。     

强化德育的整体功能

加强和改进德育工作,是一项艰巨的系统工程,是学校、社会、家庭的共同责任.加强和改进学校的德育工作,需要调动各方面的力量,强化整体功能.     

在小学数学教学中强化德育功能

政治思想教育,尤其是对学生进行品德修养的培养对于其成长是十分重要的。思想品德课教育涉及到各个学科的教学,特别是理科的教学。所以,作为小学数学更要注重学生思想德育的     

强化德育功能 推进素质教育

立德树人,是教育的根本任务。德育是素质教育的灵魂,是素质教育的核心,注重德育队伍的素质培养,注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性,使学校的德育工作取得显著成绩。     

强化德育功能 推进素质教育

在全面推进素质教育的过程中，思想政治素质是最重要的素质，是素质教育的灵魂，为了充分发挥德育工作的特殊功能，实现德育工作的实际效益。就必须形成一个与高职教育改革和发展相适应的德育工作新模式。     

强化德育功能 推进素质教育

学校教育,德育为先。学生工作要面向全体学生,形成“三全”(全员、全程、全控)育人体系,注重德育队伍的素质培养,注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性。     

坚持以人为本 强化德育功能

中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话，使我们对高等教育“培养什么人，如何培养人”的认识达到新高度，     

三化一体 强化德育功能

近年来，我们根据校情特点，申报了科研课题《农村学校德育社区化建设研究》，充分利用学校、家庭、社区力量整合德育资源，培养学生良好品德。形成了“三位一体”全员、全程、全控育人的体系。注重德育队伍的素质培养，注重德育工作的经常性、针对性、实效性、渗透性和主动性，在构建德育体系，强化德育功能方面探索出了一条新路子：     

改进政治理论课教学发挥德育功能的思考

政治课教学是对学生系统进行思想道德教育和政治理论教育的必修课程,是学校德育工作的主要途径。政治课教学质量的高低直接影响到德育效果的好坏,关系到思想政治课德育功能的发挥。因此,政治课教师应该围绕拓展教学内容、坚持正面灌输、发挥学生主体积极性和培养非智力因素等方面思考改进政治理论课教学,充分发挥德育功能。