浅议常用逻辑用语中的几点误区

高中新课程常用逻辑用语一章与教材中其他章节内容有着紧密联系,它是学习和使用数学语言的基础．结合本章实际,在学习中应该加强对相关重点内容的诠释与明晰;结合实际生活,更应加强对本章主干知识内容的深度剖析与本质理解．下面笔者对这一章在学习的过程中常见的误区谈些粗浅的体会．     

《法律逻辑学》复习指导

逻辑学是各内容相互联系的知识体系,所以,要真正掌握逻辑学应该掌握逻辑学各章节的知识内容及其相互联系。作为初学者有必要掌握如下知识重点、难点或基本知识。 第一章 引论 1、普通逻辑学的研究对象是什么? 2、什么是思维的逻辑形式? 3、什么是逻辑常项和变项? 第二章 概念     

初中数学章节起始课的教学策略研究——以《一元一次方程》起始课教学为例

优质的起始课可以让学生管中窥豹,理解一章甚至几个章节的框架结构,对相关章节的学习产生浓厚兴趣.本文在实际课例的基础上,阐述了上好章节起始课的基本策略,即:强调知识的整体性、知识形成的逻辑性、体现章节核心数学思想、强调"四基"落实以及学生学习情趣的培养.     

初中数学章节起始课的教学策略研究 ——以《一元一次方程》起始课教学为例

优质的起始课可以让学生管中窥豹,理解一章甚至几个章节的框架结构,对相关章节的学习产生浓厚兴趣.本文在实际课例的基础上,阐述了上好章节起始课的基本策略,即:强调知识的整体性、知识形成的逻辑性、体现章节核心数学思想、强调"四基"落实以及学生学习情趣的培养.     

工程材料课程重点辅导

工程材料课程中的第五章(铁碳合金)和第六章(钢的热处理)、第七章(合金钢)都集中地介绍了有关铁碳合金的基础知识、热处理工艺知识及其应用方面的知识。当前,钢铁材料仍是工业生产中用量最大、应用最广的金属材料。因此,这三章均列为重点章节。在这部分里,既有理论知识的阐述,也包括实际知识的应用,内容较多。要掌握好这几章的内容,也并非困难之事,围绕着这些内容可配合一张铁碳相图和一张 c 曲线图(过冷奥氏体等温转曲线)来进行学习。     

中国地形巧记忆

中国的地形一章．是中国地理内容的重要组成部分．也是学习其他章节的基础知识。为此，掌握好本章的知识，对学习整个中国地理有着极其重要的意义。那么，怎样才能有效地学好本章的知识呢?     

新版《体育保健学》教材问题分析与修改期待

通过对新版《体育保健学》教材问题的分析,指出:(1)整体架构未能体现知识的关联与逻辑关系;(2)章与章之间内容重复较多;(3)个别"章"内容与"节"内容内涵冲突;(4)个别章节内容论证不符合文理逻辑;(5)个别章节内容与其他教材重复;(6)个别知识点数据标准陈旧与国际规范不符。据此提出完善建议。     

工程材料课程重点辅导

工程材料课程中的第五章(铁碳合金)和第六章(钢的热处理)、第七章(合金钢)都集中地介绍了有关铁碳合金的基础知识、热处理工艺知识及其应用方面的知识。当前,钢铁材料仍是工业生产中用量最大、应用最广的金属材料。因此,这三章均列为重点章节。在这部分里,既有理论知识的阐述,也包括实际知识的应用,内容较多。要掌握好这几章的内容,也并非困难之事,围     

容易忽视的“充要条件”

逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科,学习数学,始终离不开对逻辑知识的掌握和运用。“充要条件”是高中数学《简易逻辑》部分的重要内容,我们解答问题的过程正是全面理解题目所涉及的概念、正确进行推理并写出与题目内容等价的充要条件的过程。而学生在解题时往往由于分析不够全面,写     

高中化学新旧教材“章首页”的运用与研究

<正>“章首页”处于教材章节内容的首页,是教材内容的有机组成部分,对章节内容的教与学起到了重要的“先行组织者”作用。“章首页”内容并非随意拼凑、任意堆积而成,而是基于模块思想和知识主线、围绕章节内容的具体实际精心设计的。在不同学科和不同设计思路的教材中,“章首页”的内容和功能存在着较大的差异性。以人教版教科书为例,“章首页”一般包括章标题、引言、题图、重要概念等内容,也有部分“章首页”还标明了不同章节的探究活动及配有题诗、名言警句等。     

简易逻辑教学研究

1 新教材简易逻辑教学要求与教学现状 高中新教材与旧教材的一个显著区别在于增加了许多新知识点,其中"简易逻辑"就是其中一部分.尽管教学目标要求"理解逻辑联结词‘或'、‘且'、‘非'的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件的意义"[1]不是太高,但简易逻辑却是高中数学学习的工具性内容,"所谓工具性内容,是指在数学学习中经常用到的知识和方法,""由于高中数学在逻辑性的要求上比初中有所加强,离开逻辑推导寸步难行,有关逻辑知识也成为学习高中数学的必要基础"[2].我们认为,这部分内容学习不好,会直接影响学生对数学的理解、对方法的把握、数学思维能力的形成和数学素质的提高.     

新课标下加强初中数学空间观念与推理能力培养的策略

自新课程标准实施以来,随着数学学习内容的增删,数学更贴近学生的实际,学生学习数学的兴趣越来越浓,数学课堂教学也更加充满活力,数学学习的内容更为丰富。除了传统的有理数、一元一次方程等有关知识外,增加了空间图形的认识,数据的统计收集等内容。有理数一章侧重培养学生的数感、符号感,第一章则侧重学生的空间观念培养,生活中的数据这章重在培养学生的统计观念,学生的应用意识、推理能力的培养则体现在其它章节。以下就空间观念的培养和推理能力的培养谈一点自己的体会。     

用两向量平行、垂直解高考题

两向量平行、垂直的充要条件是高中数学《平面向量》这章中的重要内容，它们在解决高考题中有广泛的应用，也是高考向量知识的一个重点内容。     

画法几何及机械制图(上) 学习辅导

《画法几何及机械制图》课程是理工科机械类和机电类专业必修的基础技术课。根据95级教学计划的安排,第一学期的教学内容是该课程的画法几何部分,列为期末考试科目。《画法几何》部分的教学内容共有九章,前七章为学习重点,也是期末复习、考试的内容。该部分内容的特点是:系统性强,各章节之间衔接紧密,前章内容是后章内容的基础;后章内容多为前章知识的扩展与应用。因此,同学们在学习期间和进行期末复习时,一定要循序     

“化学反应速率”高三复习课教学案例、设计及反思

教学内容:化学反应速率教材章节:人教版化学选修4《化学反应原理》第三章《化学反应速率与化学平衡》第一节化学反应速率课程类型:复习课教学模式:指导—完善模式化学反应速率,是选修模块《化学反应原理》中第三章《化学反应速率与化学平衡》中的一节内容,它作为中学化学的重要理论之一,是教学的重点内容,也是化学平衡的重要知识点。这部分内容的学习有助于加深理解元素化合物知识,也是进一步学习化学反应以及电离平衡、水解平衡等化学平衡知识的基础。另外通过化学反应速率的学习,也可以使学生进一步加深对化学变化本质的认识,了解人们在工业生产和科学研究中是如何根据化学反应规律,控制和利用化学反应的。化学反应速率内容属于化学动力学的范畴,其     

简易逻辑教学研究

1　新教材简易逻辑教学要求与教学现状高中新教材与旧教材的一个显著区别在于增加了许多新知识点 ,其中“简易逻辑”就是其中一部分 .尽管教学目标要求“理解逻辑联结词‘或’、‘且’、‘非’的含义 ;理解四种命题及其相互关系 ;掌握充要条件的意义”[1]不是太高 ,但简易逻辑却是高中数学学习的工具性内容 ,“所谓工具性内容 ,是指在数学学习中经常用到的知识和方法 ,”“由于高中数学在逻辑性的要求上比初中有所加强 ,离开逻辑推导寸步难行 ,有关逻辑知识也成为学习高中数学的必要基础”[2 ] .我们认为 ,这部分内容学习不好 ,会直接影响学…     

“地球的圈层结构”内容详析

一、知识构建 “地球的圈层结构”是自然地理中地球知识的一个基本组成部分,是地理学的一个重要内容。本节内容为第一章第四节（湘教版、人教版、中图版;鲁教版没有编排专门的章节,但集中、详细编排于第二章“从地球圈层看地理环境”中）,本节是继前面三节学习了地球的宇宙环境和地球自转及公转的地理意义后,继续学习地球自身的特点,为后面章节地理环境的发生、发展、变化的学习打下基础。了解地球的内外部结构其实质是了解人类生存和发展的基础——自然环境,这一部分知识的学习对于人们认识自然、改造自然、培养学生爱科学学科学的兴趣以及科学的探索精神等,都具有重要意义。     

“地球的圈层结构”内容详析

一、知识构建 "地球的圈层结构"是自然地理中地球知识的一个基本组成部分,是地理学的一个重要内容.本节内容为第一章第四节(湘教版、人教版、中图版;鲁教版没有编排专门的章节,但集中、详细编排于第二章"从地球圈层看地理环境"中),本节是继前面三节学习了地球的宇宙环境和地球自转及公转的地理意义后,继续学习地球自身的特点,为后面章节地理环境的发生、发展、变化的学习打下基础.了解地球的内外部结构其实质是了解人类生存和发展的基础——自然环境,这一部分知识的学习对于人们认识自然、改造自然、培养学生爱科学学科学的兴趣以及科学的探索精神等,都具有重要意义.     

大概念下初中数学几何章起始课的实践与思考——以“全等三角形章起始课”为例

章节起始课作为一章内容的开始,可以从整体视角方面把握住本章的知识框架体系与思想方法,对学习本章节内容的后续内容起着引领作用.在初中数学几何教学中,章起始课教学内容通常包括章引言与本章第一小节的相关部分,教师需在思想上认识到章起始课的重要性,从大概念视角切入,对章起始课加以创新和改进,使之充分发挥出应有的功效.文章针对大概念下初中数学几何章起始课进行深入思考,并分享具体教学实践案例.     

“地球的圈层结构”内容详析

一、知识构建"地球的圈层结构"是自然地理中地球知识的一个基本组成部分,是地理学的一个重要内容。本节内容为第一章第四节(湘教版、人教版、中图版;鲁教版没有编排专门的章节,但集中、详细编排于第二章"从地球圈层看地理环境"中),本节是继前面三节学习了地球的宇宙环境和地球自转及公转的地理意义后,继续学习地球自身的特点,为后面章节地理环境的发生、发展、变化的学习打下基础。