“东庐”：一个朴素的教育奇迹

一所曾被打入另册、行将撤并的乡村薄弱初中，仅仅二三年之后，便一举获得南京市教育教学突出贡献奖，并被评为南京市师德先进集体和江苏省示范初中，成为县、市乃至全省中小学学习的先进典型。这是一个教育奇迹。这个教育奇迹的创造者，就是“真人”陈康金和与他一起奋斗的一群被称作“杂牌军”的乡村教师……     

打名校牌收高额学费南京假民办被叫停

近日．南京市又有6家由“名校”办的假民办初中被停止招生。至此，南京市已叫停12所依托公办学校所办的民办初中。     

教育文摘

南京中小学课程“变脸”学生不用“啃书本”了从昨日召开的南京市基础教育课程改革工作会议上传出消息:南京市基础教育课程改革时间表已经确定,计划用3年时间让全市小学一、二、三年级,初中一、二、三年级的所有学科全部进行课程改革实践。据了解,今年秋季开学时,全市小学和初中起始年级的所有学科、小学三年级的“科学”学科全部进行改革,执行新标准,使用新教材。其他年级的相关学科也将在随后滚动发展。南京新一轮课程改革是按照体现基础教育课程结构的均衡性、综合性和选择性的思路进行的,一是整体设置九年一贯的义务教育课程门类和课时比例,并在小学和初中阶段分别设置综合课程;二是高中阶段以分科课程为主,在开设必修课程的同时设置选修课程、技术类课程;三是小学到高中设置综合实践活动课程作为必修课。据南京市教育局权威人士透露,全市所有实施新课程方案的小学,在一、二年级设置“品德与生活”课程,三至六年级设置“品德与社会”和“科学”课程。小学“艺术”和初中“艺术”、“科学”、“历史和社会”等     

乐教和乐学——初中地理教学改革的尝试

南京市青岛路中学是一所普通初中,学生的厌学情绪甚浓,学生的入学成绩是南京市鼓楼区南片中最差的。可是,当有人问他们:“喜欢学地理吗?”他们很多人都回答:“喜欢。”记得有人曾在数千名学生中做过调查,视地理为“最喜欢学科”的学生仅占总数的1.7％,视为“最不喜欢学科”的却占34.8％。我们也曾对两个班(其中一个班全由留级生组成)近100名学生做过调查,“最喜欢地理”的占75％和80％。近五     

信息窗

南京66所中学建网络教室为办好每一所学校,南京市实施了“振兴初中行动计划”和“农村小学提升工程”,着力提高农村办学水平和质量。到今年上半年,全市薄弱学校改造完毕,有35个乡镇进入省教育现代化乡镇行列,29所初中校被评为省级示范初中,46所中学达到市级示范初中标准。累计投入1000多万元为66所农村初中配套建设网络教室。     

特别教育学校学制改革设想

南京市建宁中学的前身是“南京市鼓楼工读学校”,如今的建宁中学是一所有工读学校性质的普通教育学校。教育对象已不是原来意义上的违法和轻微犯罪的失足青少年,也不是就近入学的一般初中生,而是从初中分离出来的初一、二年级的不能正常上课、被学校边缘化的学生,大家都称他们为“差生”或“问题学生”。对这些学生的教育,尽管在学制方面也作了不少改革和创新,     

我们的肩上担着沉甸甸的重任——谈我校切实提高初中教学质量的做法

义务教育是国民教育的基础,初中教育是中学教育的基础,作为一所重点中学,必须确立社会主义公民的义务教育与高、精、尖优秀人才的基础教育相统一的办学思想,全力抓好初中阶段的义务教育,切实提高初中教育教学质量。我校初中与其他学校一样,实行划片招生。广大教师发扬我校“严谨、求实、创新、育人”的优良教风,倾注全部精力投入本职工作,在教育教学方面都取得了引人注目的突出成绩。就教学而言,中考成绩连续六年居南京市之首,1990年的初三年级组被市政府授予“市先进集体”称号,1991年的初三年级组被省政府授予“省先进集体”称号。我们是怎样本着“严谨、求实、创新、育人”的精神,全力抓好初中阶段的义务教育,切实提高初中教     

南京市基础教育均衡发展的现状研究

一、全市区域间基础教育基本情况比较分析 1．事业发展指标 关于入学率、升学率、流动率等。就“城区、郊区、县”区域间而言,根据“南京市城区、郊区、县小学、初中、高中年流动率”资料显示,全市儿童的入学率能达到100％．说明小学、初中入学普及水平高。城区小学升学率95．76％,说明有较大的生源流失．主要是外来务工人员子女回原籍就读初中。     

初中阶段地理学业考查(测试)的思考

2006年6月南京市首次在初二年级举行了地理学科的学业考查,这项改革给南京市初中地理教学带来着深刻的影响,也将为初中地理课程改革积累经验。笔者就南京市义务教育阶段初中地理学业考查(测试)谈几点思考。一、强调基础性,突出主干内容明确其性质与定位,是确定命题难易程度的依     

田野里那群仰望星空的人

<正>南京市溧水区石湫中学,曾是一所普通的农村初级中学:说它普通,因为它与相邻的初级中学办学条件无异;说它普通,因为它竟然没有一名县级骨干教师;说它普通,因为它的生源就是当地本本分分农民的子女(稍有门路的家庭,都会将孩子送往县城读书)。就是这样一所农村学校,因为有了一群心存高远而又务实苦干的教育人,经过十多年的不懈努力,如今是"天翻地覆慨而慷",成为了南京市现代化示范学校、南京市首批推进素质教育示范初中、南京市首批小班化示范初中、南京市数字化校园。检视一路跋涉的足迹,我们也许可以从这     

坚持“科学发展观”,均衡发展农村初中教育

初中教育历来就有基础教育的“细腰”之说,为了提高初中教育实施水平,我省于1998年召开了全省初中教育工作会议(海门)、2002年召开了全省城市独立初中工作座谈会(扬州)。这次(5月26日-27日)又在南京市六合区召开了农村初中教育工作会议。这次会议总结了近年来我省农村初中发展状况,交流了六合等地的先进经验,分析了存在的问题,明确新时期“高水平、高质量”发展初中教育的战略目标,部署了今后初中教育工作主要任争。教育厅周稽裘副厅长到会作重要讲话。他指出,在整个基础教育阶段,一方面,小康社会和教育现代化提出了普及高中阶段教育的要求,普及高中阶段教育必然要以高质量高水平的初中教育为基础;另一方面,新课改正在逐步推开,我省高中阶段新课改将于明年进入,而我省的小学阶段的课改明年将100％地全面铺开,在这种两面夹击的形势下,初中阶段教育的课改也要全面推进;再者,要实现我省“高水平、高质量”“普九”,做强初中教育,使“细腰”不细,也是基础教育的重要内容。总之,义务教育一是教育的重中之重,初中教育是义务教育的最后的关键阶段,发展初中教育尤其是农村初中教育既是自身发展的要求也是形势使然,它是为江苏实现两个率先确保人才素质的基础建设。这里我们摘要发表周稽裘副厅长的讲话,以飨读者。     

南京市百家湖中学跨越式发展探秘

坐落于南京江宁开发区的百家湖中学，在短短的四年内，便从一所新建的学校一跃发展成为江苏省示范初中、南京市德育先进学校、市教科研基地。百家湖中学究竟是凭借何种“魔力”实现了自身的跨越式发展昵?     

陈康金和他的“讲学稿”教学法

陈康金名片：陈康金,江苏省溧水县东庐中学校长、党支部书记。“全国优秀教育工作者”、“中国教育学会初中教育专业委员会常务理事”、“南京市名校长”。从1999年下半年开始,他领导东庐中学进行“以人为本,教学合一”的教学改革,以“讲学稿”为载体,探索出一条农村初中教育教改的新路,追求“合融教育”,崇尚“至博至淳”,着力培养学识广博、气质淳朴、合作共享、可持续发展的师生。     

童话剧承载快乐世界

南京市雨花台区普德村幼儿园是一所大集体幼儿园。建园以来,在各级领导的关心支持下,先后获得“国家教育部十五规划课题研究实验学校”“江苏省幼儿基本体操活动基地”“南京市绿色幼儿园”“南京市优秀家长学校”“南京市教科研先进集体”“南京市德育先进幼儿园”等荣誉称号。     

教师发展学校——南京市竹山中学教师队伍建设掠影

南京市竹山中学坐落于美丽的秦淮河畔．自1991年建校以来，该校坚持“为学生的全面发展奠基．为教师的专业成长探航，为学校的和谐共进谋略”的办学理念．以创“南京市知名品牌学校”为奋斗目标，深化课堂改革．以质量求生存．特别重视青年教师的专业发展与生命成长——通过目标启动、骨干带动、活动促动、科研推动、机制驱动．着力培养“文化底蕴、教育理想、教育智慧与科研素养兼备”的青年教师队伍．该较现有市级以上名校长、学科带头人、教学标兵9名，区级学科带头人、教学标兵、骨干教师58名，市区级劳动模范、先进教育工作者50名．优秀的教师群体给学校带来了生机与活力．该校先后被评为南京市先进基层党支部、文明单位、教科研基地和江苏省党建工作先进单位、教科．系统学习型班集体、群众工作先进单位和首批现代化示范初中一成为南京市城郊一所“办得好、有影响”的品牌初中，     

南京中考前20名无一来自“四大名校”

据《南京日报》消息,今年南京市有6.7万考生参加中考,记者从有关资料中发现一个耐人寻味的现象:在全市中考成绩前20名的考生中,竟然有半数学生并非“名校”出身,甚至来自“不知名”的学校;而南京“四大名校”(南京外国语学校、南京师大附中、金陵中学、南京一中)的初中毕业生中也没有一人跻身今年前20名。教育界有关人士认为,这一现象充分说明我们有能力办好每一所初中、而不仅仅是少数名校;一批“不出名”的学校办学实力得以提升,这对引导家长正确选择孩子的升学目标、有效化解择校热有着积极的意义。政府持续多年对薄弱校的改造已在硬件上…     

抓住问题本质 培养科学思维——以“等效替代法测电阻(功率)”问题为例

本文以近10年南京市中考“等效替代法测电阻（功率）”问题为蓝本,从培养学生科学思维角度出发,在研究“等效替代法测电阻（功率）”考题基础上,我们发现可以从四种不同角度体现“等效替代”的思想,即:“电压等效”“电流等效””电阻等效”“动态等效”。通过四个典型案例,深入分析了每一种“等效角度”的本质,并阐述了试题是如何考查学生的科学思维的。最后在研析试题基础上,从一线教师的视角提出了三点教学启示,希望能给广大初中物理教师提供参考。     

让每一个孩子在立行教育中开启幸福人生——记江苏省南京市海英小学

江苏省南京市海英小学坐落于北宋著名文学家、政治家、思想家王安石的故居半山园,是一所有着五十多年历史的学校。学校现已成为“江苏省实验学校”,荣获“江苏省绿色学校”“江苏省平安校园”“南京市小班化示范校”“南京市百家优美校园”“南京市信息化示范学校”“南京市德育先进学校”等荣誉称号。     

继承诚朴之风 开创大学精神 南师附中新城初中怡康街分校:创精品小班化学校

正南京师范大学附属中学新城初中怡康街分校原名南京市虹苑中学,是南师附中教育集团新城子集团的成员学校,是一所以"高起点、高品位、高要求、高质量"为定位的精品小班化初中。在多年的办学过程中,学校积淀了丰富的小班教育经验,先后获得"南京市小班化示范初中"、"南京市青奥示范校"等荣誉称号。学校以小班化教育教学为特色,着力为学生充分而自由的发展提供平台。一是开设适合学生个性发展的校本选修课程。校本选修课程共12门,内容涵盖了     

南京市中华中学实验初中（南京市上新河中学）

学校概况 南京市中华中学实验初中（南京市上新河中学）位于南京市绿博园与奥体中心之间,占地近80亩,是南京市占地面积最大的现代化初中。2010年学校全面启动改扩建工程,是南京市建邺区重点建设、重点打造的现代化学校,改扩建一期工程即将完成。