简单的幸福

常常都会有毕业了很久的学生打长长的电话给我，向我问好，跟我聊天。记忆中并不活泼的孩子，仿佛一瞬间也变得健谈起来，跟我讲工作也讲生活，或者是一些俏皮的想念老师的话。未了，常常会说：谢谢老师，觉得做您的学生我好幸福。     

给孩子讲故事时应注意什么

我儿子特别爱听故事，我也愿意为他讲故事。上幼儿园之前，我讲他听，可上了幼儿园之后，他总是说我讲的故事没有老师讲得好听，常常问我：“妈妈，你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说，怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢?     

给孩子讲故事时应注意什么

湖北咸阳章洪读者来信:我儿子特别爱听故事,我也愿意为他讲故事 上幼儿园之前,我讲他听,可上了幼儿园之后,他总是说我讲的故事没有老师讲得好听,常常问我:“妈妈,你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说,怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢?     

师爱的魔力

苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”在教育教学中,我深刻地体会到：师爱是一种魔力,具有神奇的作用,它能使学生们精神愉悦,给他们温暖和动力。 开学不久,班里渐渐冒出了一些不和谐的音符—一名叫锐的男孩上学期末转入我班。他特别调皮捣蛋,常常迟到,还乱扔垃圾,多次跟同学打架。他母亲说,他从幼儿园起就这样,总是好打闹,但静下来后什么也不跟别人说,也不跟别的孩子交流。因为调皮,以前的老师罚他站时却被他咬了大腿,不得已,才换了环境,转到二小来了。     

教给学生终身受用的话

因为我的活动,在他的生命中印上了痕迹。不是每个人都有这种幸福的。王晓春老师说:"我参加学生聚会,常有学生(他们很多人现在都当爷爷奶奶姥姥姥爷了)告诉我‘您说的那句话我现在还记得很清楚’,我当然早就忘光了,可是我感到很幸福,因为我的活动,在他的生命中,印上了痕迹。不是每个人都有这种幸福的。"一句话,能让学生记住一辈子。一句话伴着学生在人生的道路上前行,能够影响学生的一生。这样的一     

让教师感到教育的幸福

什么是幸福?有人认为快乐就是幸福;有人认为富有就是幸福;有人觉得健康就是幸福;也有人觉得活着就是幸福……曾记得有人问我,你喜欢教师这个职业吗?你觉得幸福吗?当时我沉默了。说实在的,这样的问题我还真不知道该怎么去答。因为我根本没感觉到当老师的幸福,所以也就无所谓喜欢不喜欢了。我选择当老师,是因为父母曾经说"当老师很好"——这也算是父母包办,唯命是从吧。起初的工作中,凭着年轻人的一腔热血,我每每都会认真地对待自己工作中的每件事和每个人,包括每个学生,总觉得这是我的职业,我应该兢兢业业。只是觉得不要做得太不像话,并没有想什么幸福不幸福。     

“横生枝节”的作文讲评课

这是写《童年趣事》作文训练后的一节讲评课。我设计让学生先来读读自己写的文章,然后再进行评析。学生一个个上来了,读着自己的高兴事还真有些乐不可支。看着他们高兴的样子,我感觉自己也像是回到了美好的童年时光,忍不住对学生说“:你们想听老师讲讲童年的趣事吗?”这些孩子一下子把焦点转向了我,激动地嚷着“:好!好!王老师,您快讲快讲!”我做了一个“安静”的动作,便向学生讲起了自己十多岁时,跟着哥哥晚上走了很多路去邻村看电影的事,还记得那时放映的电影是《英雄儿女》,因为主角的名字跟哥哥的名字一样,便感觉电影中的英雄就是我的哥…     

让留守儿童健康成长--江苏省灌云县鲁河中学家长访谈

采访人：您觉得您的孩子升入中学以后的变化大吗？ 受访人：记得在孩子10岁那年,我和他妈妈去上海打工。刚开始的时候,我们经常给孩子打电话,嘘寒问暖,要他好好学习,孩子也挺懂事的,没什么问题,没事也会打电话给我们,说说自己的学习情况。但过了年把,我们打工忙,打电话就少了,孩子给我们打电话也少了,再后来我们感觉孩子好像变了,性格有点孤僻,学习成绩也下降了。老师说他的想法总是跟别人不太一样,不爱学习了。当时我和他妈心里很难受,感觉很凄凉,我们父母打工到底为了啥啊？去年升入中学后,孩子不一样了,他每周定期给我们打电话,跟我们讲他学校的事,说班主任对他们很好,学校也很关心他们,还对我们说“辛苦了”,自己上初中了,一定会好好学习的,让我们不要为他担心。那晚孩子跟我们说这话的时候,他妈妈都哭了。     

“响炮”炸过后

<正>“郑老师，您好！没打扰到您吧？我是曾让您头痛、班上最调皮的学生吴昕蕾，想必郑老师肯定记得。”电话那头的声音里，有激动也有羞涩。“吴昕蕾？”我忽地想起当年的“响炮”事件，连忙说：“老师当然记得！你现在在读书还是……”不等我问完，手机里传来憨憨的笑声：“老师，我一直在学校读书，今年参加了高考，已经收到了武汉大学的录取通知书。我想问郑老师哪天有空，请您吃个饭呢。”     

面对孩子——学会微笑、守信和宽容

记得刚走上讲坛,面对可爱的孩子们,我不知道怎样把握跟他们交往的“度”,只是凭着自己对孩子的喜爱,常常没有节制地跟他们疯在一起。同班的老师———也是我的中学老师———告诫我说:“小周老师呀,你这样跟学生没大没小的,没有老师的样子,他们就不会怕你,你的课很难上的!你听我的,不可以对学生笑,给了他们颜色,他们会开染坊的!”他的话我虽不赞同,但我也发现我走了一个极端,在跟学生交往的过程中,我没有掌握好“度”。因为我很快发现,跟我疯得最凶的那几个学生,只能适应老师的笑,却不能适应老师的批评,以为自己是宠儿,说不得,听不进。没有…     

娃娃有“官瘾”

乔迁新居,邻居发现我是他孩子学校的老师,很高兴,托我平时辅导辅导他的孩子,我欣然应允。孩子叫小飞,在我们实验小学读二年级,很调皮。起初,他很怕我,因为我经常在学校广播里讲话,使以为我是校长,跟“校长”住在一起自然有些胆怯。随着时间的推移,我们逐渐熟络起来。一天,在表扬他作业做得不错之后,他突然。“得寸进尺”地对我说:“校长,您能不能跟我们班老师说一声,让我也当班长?”     

放弃学生是一种罪过

今年暑假，我去省展览中心游玩，一句“樊老师”打住我缓缓前行的步伐。“还记得我吗？我就是当年您班上最调皮的学生黄金华呀，当初要不是您给我重新上学的机会，我就不会有今天的成就了……”。他一边说一边递给我一张名片：黄金华——明创科技电脑公司总经理。     

青涩少年时，却道是卧虎藏龙

“嗨!老师，您还记得我么？”一个很帅气的男生在走廊上拦住我，调皮地问道。啊，那不是我初为人师时第一届学生中最调皮的孩子吴洁吗？当初我对他可是“恨之入骨”啊!现在他成了广州某公司的部门经理。看起来很不错哦!     

幸福

有许多人都在追求幸福,可是我不知道,有比追求本身还幸福的事吗?当我望见了太阳,我就感觉到了生命给予的幸福;当我望见了秋天,我就感觉到了耕作给予的幸福,当我望见了你的眼睛,我就感觉到了爱情给予的幸福。从一定意义上讲,一生幸福,一生平庸;一生不幸,一生无奈;出色的人生,总是既有幸福也有不幸的人生。人,常常会觉得自己是不幸的,而别人是幸福的;可是在“别人”的眼睛里,你是幸福的,他是不幸的。我的幸福必是我挣来的,我的不幸必是命运强加的。没有战胜命运,就是我的不幸;战胜了命运,就是我的幸福。人总是喜欢说自己是不幸的,却不喜欢说自…     

行走西部(连载)

一位农村教师的情结在土岗中心小学,我认识了一位老师,他今年二十三岁,已经在这儿任教两年。他给我讲了许多关于自己和学生的故事。张老师,晚上我回到家后,拿起笔来,就给您写信,心中感到有很多话要对您说啊!您的学生很多,您也许记不起我了,只因为您为我们做的太多,有一件事让我终身难忘。您刚来的第一星期,我病了,您让我睡在您自己的热炕上,您跑到很远的地方给我买药。回来又给我倒水,为了让我早喝上药,您拿起水一边用嘴吹,一边在两个杯子里倒来倒去,我真是感动地流泪。教过我的老师很多,我也生过病,但是没有您这样善良的老师。敬爱的老师,…     

“看法”不是知识

记得刚刚参加工作的时候,同办公室有个语文老师的办公桌抽屉总是锁着。在当时那种清贫的环境中,我实在猜不透他的抽屉里锁着什么宝贝。后来某次闲聊的时候他自己道出了谜底：“抽屉里是教学参考书,不锁起来,学生拿去了,我还讲什么啊？”原来如此!教师和学生上课都拿着教材,老师怎样才能显得比学生高明呢？自然是把教材上没有而教学参考书上...     

因为您,终究成了您

正从未曾把您书写进我的文字里,如今梳理自己的为师之道悟出,原来为师的日子一直有您——爸爸,因为您是我的老师。因为您,梦想变成您!因为爸爸是教师,我记忆里的童年十分得意。那时侯经常会有人从背后拍拍我的肩膀,揪揪我的小辫子说:"这是金老师的女儿吧?"随着塞来一块糖或野花什么的,甚至有不认识的"大个子"男生对周围的小朋友说:"谁也不许欺负她,她是我们老师的孩子。"因为爸爸是老师,我总是能与比自己大很多的学生玩,好象他们与我玩为     

他心中的阴影

一天,我遇到我曾教过的一位男孩子。他现在已上中学了。我们谈起过去幼儿园的情形时,他问我:“梁老师,您知道在幼儿园中什么事情给我印象最深吗?”我说:“是当调皮王被老师批评的事?”他答道:“不是,不是。您还记得吗?有一回吃饭,我实在吃不下去了,可您还是硬要我吃完。后来,我在厕所里呕吐了。我对这事记得特别牢。” 他这番话令我吃了一惊,我依稀回想起来确有这件事。那天,我们请木偶剧团来幼儿园演出。孩子们听说后非常兴奋,许多人饭吃了一半就不想吃了。看     

勿将“懒”视为孩子成绩不好的主要原因

我偶遇高中同学,他说自己的孩子很聪明,就是不"玩儿活",感觉自己很无力。无论是采用哄还是打的方式,孩子都耍滑偷懒,每天做什么都漫不经心,软硬不吃,成绩很不理想。隔三岔五自己还会被老师找到学校,为此感到很焦虑。回想上学时候,我这个同学也非常聪明,虽然成绩不是很好,但是老师们常常夸奖他,说他是个聪明的学生,就是不卖力气,要是认真学的话肯定是个人才。那时候的他,对那些每天埋头苦学的同学总是不屑一顾。     

《顾明远教育演讲录》

<正>教育是使学生从不知到知,从知之甚少到知之甚多。我说这不够,我们做老师的还要引导学生从已知到不知,这样才能启发学生的思维。你教给他的完全是现成的知识,以前已经知道的知识,这是不够的,你要教给他还有哪些问题没有解决。像陈景润,大家都知道的大数学家,正是因为老师告诉他数学里还有一个哥德巴赫猜想没有解决,所以他就成了数学家,如果我的数学老师跟我讲可能我也成了数学家。但是我的老师没有跟我讲,所以我不