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目前,中国农业发展面临着两个方面的矛盾:一是农业人口众多、资源相对短缺;二是农村经济呈多元化发展态势,而现代农业经营模式推行缓慢。农业发展靠什么?靠科技进步,靠开发农村人力资源。而农村教育则是推进农村人力资源开发,加快劳动力转移,提高农民素质、农业素质和国际竞争力的有效途径。因此,农村教育的地位问题,仍是我国教育的一个重要课题。 相似文献
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我国高职教育存在的问题及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
刘想元 《宁波职业技术学院学报》2004,8(6):47-49
我国的高职教育存在着诸多的问题和矛盾,如:超速发展引发难以协调的矛盾;经费不足带来规模与质量的尴尬;办学理念存在误区;师资力量不足,等等。相应的对策有:搞好宏观调控,落实经费投入:树立正确的办学理念;加强师资队伍建设;推进教学改革;探索二年制办学模式等。 相似文献
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急需人才与弱化教育的矛盾之因何在山东省淄博市职工教育办公室刘振洪本栏编辑宁杲人才与教育血肉相连。人才靠教育,教育出人才。而在目前的职工教育领域中却出现了这样一种矛盾现象:一方面是企业参与市场竞争急需人才,只有足够而适用的人才才能在市场竞争中立住脚。一... 相似文献
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马仲谋 《伊犁师范学院学报》2004,(2):15-18,26
在“穷国办大教育”的大背景下,对于不发达的伊犁州而言,就必须首先发展教育,尤其要大力发展基础教育;而伊犁州基础教育要实现适度超前发展,就必须进行教育创新。因此,充分利用民间资金大力发展以非义务教育为重点的民办基础教育,有利于打破政府包揽办学的传统格局,推动办学体制改革:有利于缓解相对庞大的教育需求与有限的政府投入之间的矛盾;有利于促进基础教育均衡协调发展,不断提高基础教育整体水平;从而走出一条加快伊犁州基础教育和经济发展的新路。 相似文献
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教育产业化背景下的高职教育办学模式探析 总被引:1,自引:0,他引:1
王昆欣 《职业技术教育研究》2006,(1):62-62
一、教育已经成为一种产业 1992年《中共中央、国务院关于加快发展第三产业的决定》指出:教育事业是对国民经济发展具有全局性,先导性的行业,属于第三产业。教育产业主要特点:生产投入;成本核算;生产过程;市场竞争;生产产品;效益评估。综上所述,不难看出,对教育属性的重新定位: 相似文献
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张毅翔 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):180-181
公民道德建设是一项复杂的社会系统工程,不仅要靠教育,也要靠法制。调查表明,当前其作用发挥不够理想,未起到一定的道德养成作用。原因为:宣传教育流于形式;法规制度不健全;大众传媒、文艺作品的消极影响;因此应加强法制宣传教育,发挥其强大的道德教育功能。 相似文献
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关于我国教育财政投入立法的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
我国教育财政投入立法的现状不客乐观,因此加强教育财政投入立法非常必要:一是依法治国、依法治教的必然要求;二是保障教育优先发展的客观需要;三是规范投入主体与投入行为的现实需求。同时,实施教育财政投入立法具有可行性:一是教育财政投入立法有宪法、法律和政策依据;二是教育财政投入立法的理论基础已经具备:三是教育财政投入立法有发达国家的立法经验可资借鉴。 相似文献
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本文认为中国当前最突出的矛盾之一,是现代化建设与整个民族文化素质的矛盾,解决这一矛盾的基本出路,在于卓有成效地发展教育,而走向21世纪的中国高等教育,迫切需要实行三种转变:从应试教育向素质教育的转变;从单纯职业教育向加强人文教育的转变;从统一模式的教育向发展个性的教育的转变。 相似文献
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邱胜泽 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(3):36-37
实施我国国民经济发展的第三步战略目标,实现国民经济快速稳定发展,关键靠各级各类的人才,靠科学合理的人才结构配置。目前,我国的人才结构中高素质技术工人缺乏的矛盾日渐突出,其中职业技术教育发展供应不足,是导致这一现状的重要原因。近年来,职业技术教育受“普高热”的冲击,招生难,生源质量下降;就业难,办学后劲不足。面对新世纪的挑战,加快职业技术教育的发展和改革,必须首先转变观念,树立适应时代发展的新型人才观;要适应经济发展需要,调整教育结构,加强普通教育与职业教育的衔接;要积极发展非学历职业教育;要积极进行职业教育体系内部的教学教法改革。 相似文献
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杨帆 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(3):43-45
传统的高校教学模式主要存在两个问题:一是传统教育理念落后;一是受前苏联教学模式的束缚。新的教育理念的塑造,既要靠转变教师的教学理念,也要靠转变课堂教学方式来实现。参与式和探究式教学模式,为创新高校课堂教学模式提供了范式。 相似文献
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在现阶段如何开展农村成人教育之我见湖南周兰,王光辉农业要发展,一靠政策,二靠科技,三靠投入,但最终还是靠科技解决问题。科技兴农是一项长期的战略任务,要搞好科技兴农,必须有教育奠基。农村成人教育是与农村社会经济发展有直接联系的教育范畴。现在农村经济和社... 相似文献
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《广东教育》1999,(Z2)
我省教育界知名学者、广州市现代教育科学研究中心副研究员张铁明积十年艰辛,撰写出版了37万字的学术专著《教育产业论》。该书出版后,全国各地反响热烈。作者试图从教育的服务性产业属性的角度,阐发教育对经济社会发展及对教育投入的直接作用。这是加强对教育资源的开发利用,推动教育大发展的可贵探索。作者认为, 他对教育产业论的研究,主要原由有,“亲眼见到并亲身体验到了,广东率先改革开放期间的1986 年前后和90年代初期两次商品经济大潮对教育的巨大冲击,及由此产生的对中国教育大业的深切忧虑。而教育产业论及其教育改革实践操作研究,正是依据并试图去解决在大力发展社会主义市场经济 20年来,在教育改革与发展上的七大矛盾,即:社会现代化建设对高质量、高层级教育的大量需求与我国教育学位、学校严重不足的矛盾;科教兴国战略对教育质量的高要求与教师大流失(或不稳定) 的矛盾;知识的崇高与教育价值大失落的矛盾;人人不可缺少教育与人人都可无偿占有或浪费教育资源的矛盾;社会财富积累不断扩大与国家教育投入严重不足的矛盾;‘人民教育人民办;办好教育为人民’目标与现实教育运行机制乏力的矛盾;市场经济条件下资本力量及其积极教育投向与政府行为保守的矛盾。教育产业论不是教育产业化或教育商品化,而是要由此去重塑教育与知识的价值,要建立起崭新的有中国特色的教育投入体制,以保障教, 育现代化快速良好地发展。”因该韦对全面领会第三次全教会的精神具有参考价值,特刊出有关专家对该书的评析,以期引起关注。 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(2)
大力发展技工教育促进企业生产发展上钢一厂技工学校党中央、国务院最近明确提出“教育要优先发展”的战略方针,也就是说,经济要上,教育必须先上。就企业而言,技工教育能否优先发展,一靠市场经济与生产需要的内在动力;二靠各级领导重视的外部条件;三靠加强学校内部... 相似文献
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刁维国 《广西教育学院学报》2002,(6):46-49
“后进生”这一教育概念的提出包含两层含义:一是其相对性,二是其发展性。相当一部分后进生的处理是极为不利的,造成了一些与众不同的特殊心理,主要表现为:自尊与自卑,蛮横与畏惧、合群与孤独、进取与意志薄弱的矛盾的心理并存。适应这些心理特点的教育转化对策是:鼓励他们自尊自信,开发其心理潜能;根据他们的个性特征,化解其人格矛盾;优化教育环境,改善后进生的处境不利地位;利用他们的进取心理,培养坚强的意志品质。 相似文献
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“九五”以来,我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展,但是,由于我国是发展中国家,人口多,经济不发达,财力也不充裕,教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距,为主要表现在四个方面:一、公共教育经费支出职责划分不同;二、教育经费来源渠道不同;三、政府教育拨款的分配结构不同;四、公共教育支出规模不同。 相似文献
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张育华 《中山大学学报论丛》2001,21(2):30-33
本文从基层金融部门调查取材,分析了当前基层金融运行中存在的五大矛盾:1.现行的信贷风险责任管理与相对宽松的货币信贷政策的矛盾;2.高度集中的信贷管理权限与支持地方中小企业发展的矛盾;3.扩大内需政策与消费信贷启动难的矛盾;4.维护金融债权与部分企业改制不规范的矛盾;5.信贷资产质量不高与增加对经济有效投入的矛盾。提出了解决矛盾的政策建议:1.完善国有商业银行信贷管理体制改革,建立高效灵敏的信贷资金运行机制;2.启动市场需求,发展消费信贷;3.规范企业改制,维护金融债权;4.盘活资产存量,用好增量,进一步提高金融资产质量;5.中央银行加强金融监管,实施货币政策有效调控。 相似文献
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