数学思想方法的频数分布及思考

数学思想方法的频数分布及思考江西萍乡发电厂子弟学校邓宗泉将“应试教育”转变为素质教育涉及到教育思想、教学目标、教学目的、教学内容、教学方法和教学手段。其中数学思想方法的教学就是这种转变涉及到的重要问题。对初中数学思想方法的普查为了对初中数学思想方法有...     

新课程下初中数学函数教学的新思考

新课程背景下,初中数学课堂教学中,如何运用数学思想方法培养初中学生的基本知识、基本技能以及加深学生对数学知识的理解,培养初中学生的数学思维能力有着独特的作用。数学思想在教学中的应用可以帮助学生将书本知识转化成技能能力。笔者认为,在日常的初中数学教学中,数学教师除了注重对数学基本知识及数学基本技能的传授外,同时应加强数学思想方法在日常教学中的应用。     

浅谈初中数学思想方法与数学教学

数学思想是人们对数学知识和方法形成的规律性的理性认识、基本看法．数学方法,就是解决数学问题的根本策略和程序,是数学思想的具体化反映．本文现就对数学思想方法的特点、内容,加强初中数学思想方法教学的必要性以及如何加强数学思想方法在教学中的渗透谈些见解．     

要加强初中数学思想方法的教学

将在今年秋季使用的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下简称“大纲”),对初中数学中的基础知识作了这样的表述:“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”把数学思想方法作为基础知识的重要组成部分在大纲中明确提出来,在我国还是首次,这也是新大纲体现义务教育性质的重要表现。因此,在初中数学教学中加强数学思想方法的教学,就显得十分必要和迫切了。     

化归思想在初中数学教学中的应用

随着新课程改革的开展与推进,人们越来越重视数学思想方法的教学。化归思想是初中数学中最基本、最重要的一种思想方法。本文结合自己的教学,对初中数学教学中的化归思想方法的应用进行了探究。     

分类讨论 策略启玄机

《数学课程标准》已经明确规定数学思想方法是同学们必须掌握的内容,数学思想方法指导着数学问题的解决,并具体地体现在解决问题的不同方法中．分类讨论的思想方法是初中数学中的数学方法之一,它在初中数学各册教材中都有涉及,也是初中数学中最为常用的一种方法．     

数学思想在初中数学教学中的有效渗透

在我国新课程改革全面深化的背景下,对于初中数学教学提出更高的要求,这里的要求不仅体现在对学生知识和技能的传授上,更加体现在对学生数学思维能力的培养。而将数学思想渗透到初中数学教学中无疑是培养学生数学思维的重要途径,因此,初中数学教师应当加强对数学思想在初中数学教学中有效渗透的研究,以此来更好的顺应新课程改革的要求。鉴于此,本文主要对几种常见的数学思想方法在初中数学教学中的有效渗透进行了分析和探讨。     

初中数学思想方法教学初探

本文对初中教学中如何加强数学思想方法教学作了探讨,首先论述了在初中数学中起主导作用的五种基本数学思想,进一步论述了如何通过有效教学途经,促进数学思想方法体系的建立.     

初中数学思想方法教学初探

一、研究初中数学思想方法的必要性 九年义务教育教学新大纲明确指出“初中数学的基本知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、定理,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法”。这是加强数学素质教育的一项新举措。不仅要求学生掌握好基础知识和基本技能,而且要发展     

加强初中数学思想方法教学的策略

随着新课程的不断深入,对初中数学的教学也提出了更高的要求。数学可以说是理科中的代表学科,因为物理和化学都要以数学为基础,其中数学所需具备的逻辑思维也是最强的,但是在初中数学教学中,数学老师往往注重的是表现在表面的基础知识,而忽视了隐藏在知识后面的教学思想,那么对于一个还处于学习状态的初中生来说,更没有能力去发现数学学习中的思想方法。在学习中,老师和学生都把数学思想方法忽略掉了,那么初中数学的教学效率也不会很高。为了提高初中数学的教学效率,初中数学老师在教学过程中应当深度探究初中数学的思想方法,并且将这一方法运用到教学中去,以此提高初中数学的教学效率。     

浅谈数形结合思想在初中数学中的应用

数形结合思想是初中数学中一种重要的数学思想。在近几年武汉中考数学试卷中,利用数形结合思想解决问题的题目屡见不鲜,而且有逐年加强的趋势,可见其重要性。因此,笔者结合数学教学实际,探讨数形结合思想在初中数学中的应用。在《初中数学新课程标准》中提到:"数学中有一些重要内容、方法、思想是     

数学建模思想在初中数学教学中的应用研究

建模思想是一种高效的学习思想,学生利用建模思想归纳模型并利用模型解决实际问题,不仅能有效缩短解决问题的时间,还有助于形成核心素养。文章以数学建模思想在初中数学教学中的应用研究作为研究主题,综合利用文献分析、文本分析、调查研究、实验研究四种研究方法,分析了数学建模教学对初中数学学习的意义和初中数学建模的四个典型实例,归纳了数学建模思想在初中数学教学中的三大设计原则,探索出了强调建模思想的重要性、在教学中渗透建模思想、指导学生掌握建模能力、给予学生数学模型应用训练、引导学生利用建模思想解决实际问题的应用策略,并以苏科版初中数学教材内容为例给出具体教学案例,以期为初中数学教师群体提供参考。     

初中数学中的转化思想及其教学

初中数学中的转化思想及其教学宁城县天义一中魏瑞《九年义务教育初中数学教学大纲》把数学思想方法列为实中数学基础知识，这是史无前例的。它无分体现了思想方法在初中数学中的重要地位，以及素质教育对初中数学教育的基本要求。初中数学的思想方法很多，如对应的思想、...     

初中数学中关于数学思想和方法的教学

九年义务教育初中数学教学大纲明确指出：“初中数学中的基础知识主要是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”把数学思想和方法作为初中数学的基础知识在大纲中明确提出来还是第一次，但在教学中渗透数学思想和方法却不是新问题。那么什么是数学思想？什么是数学方法？教学中如何做好数学思想和方法的教学呢？一、明确初中教学思想和方法的内容所谓数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中，经过思维活动产生的结果。数学思想是对数学知识和方法的本质的认识。…     

义教版初中代数第一册（上）的教学体会

义教版初中代数第一册（上）的教学体会桐城中学郭道成初中《代数》第一册（上）根据九年制义务教育关于数学教学的目的，紧紧围绕数学教学大纲的要求，着重引导学生学习数学的基本概念、性质、法则、公式、定理等，以及由其所反映出来的数学思想和方法，从根本上提高学生...     

初中数学教学中渗透数学思想方法的研究

研究数学思想方法在初中数学教学中的渗透是至关重要的。本文剖析了数学思想方法的内涵,指出了目前初中数学教学中存在的主要问题,并进一步详细探讨了初中数学教学中注重数学思想方法的探索。     

数学思想方法教学探讨

《数学教学大纲》和《数学课程标准》都把数学思想方法纳入了基础知识范畴,这是加强数学素质教育、实现中学数学教学现代化的重要举措。如何在初中数学教育中加强数学思想方法的教学?本文对此做粗浅探讨。 一、认真钻研教材,明晰数学思想方法     

在初中阶段加强数学思想方法教学的若干思考

阐述了加强数学思想方法教学在九年义务教育的初中阶段对于提高学生素质、提高教育质量和提高学生的适应未来能力等方面的重要意义。并结合多年从事初中数学教育的实践,提出了在初中阶段加强数学思想方法教学的若干具体措施。     

初初中数学教学中如何渗透数学思想方法

初中数学教学是培养学生数学思维能力、逻辑思维能力和创新能力的重要途径．数学思想是数学学科的核心，是数学思维的重要组成部分．在教学中，如何渗透数学思想方法成为当前数学教育的一个热点问题．文章首先介绍了初中数学教学中渗透数学思想方法的重要性和意义，然后探讨了启发式教学法、探究式教学法和综合运用教学法等数学思想方法的有效渗透方法以及数学思想方法在初中数学教学中的渗透方式，并通过几何和代数两个方面的应用实例，说明了数学思想方法在初中数学教学中的实际应用．     

分类讨论思想在解题中的应用

<正>数学思想是数学的灵魂.整体思想、数形结合思想、转化思想、方程思想、分类讨论思想等都是初中数学中涉及的重要思想,在初中数学解题中发挥了重要作用.分类讨论思想作为其中一种重要的数学思想,在实际教学中应用较广,有着举足轻重的地位.本文结合教学实例,对分类讨论思想在初中数学解题中的具体应用进行简要阐述,以期对学生有所帮助.一、分类讨论在方程问题中的应用方程是初中教学的重要内容,主要包括