我国985高校图书馆科研实力分析

通过对CNKI的《中国学术文献网络出版总库》和《中国引文数据库》,选取了北京大学等10所985工程的高校图书馆作为统计源(统计时间2011年7月底),对这10所高校图书馆1981-2010年发表论文的数量、图书情报学核心期刊发文、基金论文发文、被引篇数、被引频次、篇均被引量、H值分布、高产作者、高频被引论文和高频被引作者这10项指标进行了分析,在此基础上按照相应排名计算出相应的科研实力积分,从而揭示了我国10所985高校图书馆学术研究的现状。     

高校科研能力与科研持续发展

本文认为高校科研能力不仅由科技队伍、科研基地、科技学识载体、科研经费、科研管理等静态能力构成，而且更重要的是由以创新能力为中心的信息接收加工能力、学识积累与技术储备能力、科技创新能力、知识释放能力、自适应调节能力、科学决策能力等动态能力所构成，高校科研能力建设是高校科研工作持续发展的关键因素。     

高校增强科研实力应重点抓好的几个问题

社会主义市场经济体制的建立,要求高校不但要采取各种措施提高教学质量。而且要千方百计不断提高自身的科研实力,本文从重点学科建设、加强队伍建设等6个方面论述了增强高校科研实力的问题。     

构建科研创新团队促进高校科研成果转化

文章阐述了目前地方高校科研成果转化率普遍较低,存在着成果有效供给少、企业有效需求不足等问题,这与高校科研团队结构不合理、科研机制不健全等因素有很大的关系.因此,地方高校必须建立有效的科研团体机制,从源头、过程、利益分配、服务体系等多层面寻求机制上的突破,构建科研创新团队,提高科研成果转化率,切实提高高校服务地方经济社会的能力和水平.     

河北省高校体育教师的科研能力调查分析

目前,随着体育教育的发展和普通高校体育改革的出现,对普通高校体育教师的科研能力提出了更高要求,本文分析河北省高校体育教师科研现状,依据现状存在的不足提出建议。     

我国高校上市公司与大学“产学”合作关系的实证分析

高校上市公司是我国特有的"产学"合作类型。为研究大学在多大程度上推动高校上市公司的自主创新活动开展和市场业绩成长,本文提出了大学与高校上市公司"产学"合作关系的模型,并对三个假设进行了实证分析。结果表明:(1)高校上市公司的自主创新成果与相关大学的技术水平呈弱正相关;(2)高校上市公司的自主创新成果与其经营业绩不相关;(3)高校上市公司的经营业绩与相关大学的技术水平呈弱负相关。     

科研管理部门促进高校科研成果转化的几点建议——以唐山学院科研管理工作为例

科研管理部门是连接高校和企业之间的纽带,在推广高校科研成果中起着关键性的作用,因此从科研管理部门的工作入手,增强高校与企业之间的信息互通性、强化科研管理部门的市场导向性、提高高校与企业之间业务往来的便利性,才能有效地促进高校科研成果的转化。     

内蒙古自治区高校科研能力分析

从投入、科研和产出3个环节对内蒙古自治区各高校的科研能力进行研究,并对各高校科研能力发展进行相应的政策分析。     

试论高校青年教师科研能力的培养

在分析了青年教师科研状况及原因的基础上，根据当前社会对人才的需求，提出了如何培养青年教师科研能力的几点建议。     

基于视窗分析模型的我国高校科研效率评价

本文分别取窗宽为1-5,应用视窗分析模型对我国各省市高校在2003-2007年的科研效率进行动态分析。通过比较不同窗宽的分析结果,发现随着窗宽的增加,我国各省市高校的TE和PE呈递减变化,SE呈无规律变化;科研效率在不同年份对窗宽的敏感程度不同;选择不同的窗宽会使得研究者对科研效率的长期变化趋势得出大相径庭的结论。对于"如何确定理想的窗宽",从理论上提出新的分析方法,研究确定理想的窗宽,建立适合于我国高校科研效率动态分析的更合理的视窗分析模型。与传统DEA模型的分析结果进行对比,发现两者之间存在很大的偏差。这进一步说明了建立理想窗宽的视窗分析模型,对我国高校科研效率进行动态分析是很有必要的,此视窗模型的分析结果更符合科研工作的实际情况。     

论高校科研管理工作者与科研诚信问题

科研诚信建设对于高校科研能力的提高,整体竞争力的上升甚为重要,科研管理工作者在科研诚信建设中扮演着重要角色。本文在对科研失信的原因分析基础之上,提出几点建议,充分发挥科研管理工作者的积极性,重塑高校科研诚信环境。     

研究型大学科研管理模式比较及实证分析

我国研究型大学的科研管理模式一般可分为三类:大科研模式、项目科研模式和平台科研模式,这三类模式各自有其优缺点。文章通过上海交大的大科研管理模式的实证分析,认为大科研模式是现阶段应推崇的主流模式;从长远看,三种模式的融合、交叉将是必然趋势。     

高校科研团队演化的进化博弈分析

高校科研团队演化的进化博弈模型的构建为研究科研团队演进过程的内在机理提供了新的思路和方法。通过对模型的分析,找到了科研团队演化的自发演进条件和临界条件,揭示了科研团队演进的内在规律。在研究了有无学校扶持政策下的科研团队的演化过程后,得出学校的扶持政策有助于改善科研团队的自发演进条件,降低科研团队演进的临界条件的结论。     

基于复相关-灰色关联分析的高校科技创新能力指标体系的构建

构建的指标体系是否具有合理性直接影响着后续评价结果的准确性。立足于高校科技创新过程与区域创新系统分析角度,通过指标定性与定量筛选方法相结合,构建高校科技创新能力评指标体系。运用复相关系数分析剔除易被其他指标替代的指标,避免指标间信息重叠;通过灰色关联分析剔除对评价目标不重要的指标,保留对评价结果影响显著的指标。计算灰色关联分析中的分辨系数值,提高灰色关联度的准确度。以我国31个省级行政区为样本,最终构建包含27个指标的基于区域视角的高校科技创新能力评价指标体系。最终筛选出的指标集保留了90.7%的原始指标集信息。     

中国科学研究事业的投入产出分析

利用《2002年中国投入产出表》定量测度我国科学研究事业的发展情况,得出研究结论如下:我国科学研究事业总体上还处于硬件建设阶段;科学研究投入强度大小与产业结构演化方向一致;科学研究事业发展主要靠直接投资来推动,科研成果转化率亟待提高;科学研究事业对国民经济的推动作用远大于受到国民经济发展后的拉动作用。     

本科生科研能力培养的途径与方法探讨

具备科研工作的初步能力是本科生重要的学业标准,在教学改革的过程中注重对学生科研能力培养是经济社会发展的客观要求。本科生科研能力培养的途径体现在教学的各个环节,主要包括课堂教学、课题研究、毕业论文(设计)、实习及社会实践、实验实训、学术报告等,应主要采用点面结合法、循序渐进法、层级管理法、激励诱导法、过程控制法等,加强对本科生科研能力的培养,促进培养目标的实现。     

农业科研机构科技创新能力的影响因素分析

摘要：鉴于科技成果奖励对农业科技创新能力具有较强的代表性,本文以成果奖励指标为例对农业科研机构创新能力的影响因素进行实证分析。结果显示：农业科研机构成果产出和科技资源分布均存在显著的“马太效应”;农业科研机构的成果产出不仅受科研投入规模及结构的影响,也与机构所在区域的经济发展因素和农业资源环境密切相关;目前的科研投入增加仍能带来成果产出的迅速增加,部分机构可能存在边际产出递减的趋势。