我与地理学

人与大自然打交道,研究地壳岩石、山川湖海及其复杂的形成过程,从前在这个领域的女性是少数。现在女性的数量增加了,包括女性的科研工作者、大学教师、研究生和大学生。现在地理学的科研手段也丰富了,应该更有利于女性在这一研究领域的成长和人才的涌现。但是,无论从前还是现在,也都有一个共性问题,就是女性从事这种比较艰苦的行业的承受力和与男性同行的合作问题。如果是大学女教师,还要处理好教学中的师生关系以及事业、家     

我的想法

星君同学评了我的课，下面我也说说自己的想法。写声音、写音乐的文字在课本中常见，通常是赏析的重点，但声音不是实体，难于捉摸，描写也自不易。学生练写作，要会写人写事写景物，也应会写声音。     

我的想法

小朋友要学会思考问题,对问题要有自己的看法。人教版二年级上册“语文园地二·口语交际”训练的内容就是学习对问题发表自己的看法。     

我的想法

课堂训练内容 人教版二年级上册“语文园地二·口语交际”。     

我对民办教育的一些想法

我国的民办教育是十一届三中全会制定的“解放思想,实事求是”的思想路线的产物,也是改革开放政策的产物,至今不到２０年的时间,但发展很快,已初具规模,在整个教育事业中占有一席之地。我认为在人民群众迫切希望受教育,受好的教育,并希望有一定的择校权的强烈愿望...     

我对人文地理学的认识

我对人文地理学的认识王恩涌我１９４９年初进清华大学时．进入系图书馆看到各种文字的大量地理书籍时，感到真像进入到无边无际的大海之中．在一年级学了只有地貌学（当时称地形学）与气候学的普通自然地理学后，特别是经过几次短途野外实习，蕾到的都是地貌，就想将来学...     

我还有想法

在《小学教学参考》里2007年的第6期有《这道题有歧义》这样一篇文章,我仔细地读了这篇文章,发现其中的有种说法也不妥。     

我对综合教育的一点想法

1983年8月在中央教育科学研究所幼教研究室召开的会上,我提到了幼儿园“综合教育”。我考虑这个问题有一个针对性和一个理论根据。针对性是幼儿园当时的分科教学中存在的某些相互脱节、相互重叠现象。理论根据是当时学到的皮亚杰的建构论,那就是:人的智慧发展是靠个体与外界环境(包括人、事、物)相互交换信息,逐步建构起来     

我对初中文言文复习的想法

初中阶段文言文的教学目的要求是逐步培养学生阅读浅易文言文的能力,教学的重点在于学习和掌握一些文言实词和虚词,初步掌握文言句式的一些特点。据此,我们认为初中文言文复习,应着重抓住古散文,复习的重点应该放在文言词汇上,至于句式的特点,只需作一般的交待。和现代汉语相比,古汉语词汇的显著特点是:单音词多,古今词义有差异,通假字,词类活用,一词多义。复习时抓住这些特点,帮助学生进行归纳、整理和辨析,会收到较好的效果。 1、分清古今词义。单音节的词,要掌握词义的古今变化,困难并不太大,学生可以因为词义的古今差异较大而注意记忆,掌握得住,而且许多古今词义有异的单音词,可以把它放在多义词中加以归纳和辨析。常     

脑、认知与文化学习

在人脑与文化之间存在着交互作用的关系。人脑是所有行为与思想的发源地,是文化产生的源泉;而文化储存在人脑中,文化经验活动会改变人脑的结构与功能。每一种持续性的活动,无论是文化观念与活动,如文化学习、思维想象,还是生理活动、感觉活动等都改变着人类的心智与脑,使人脑成为文化脑。人的文化具有复杂性与累积性的特征,通过人类独特的合作、模仿、教学等独特的文化能力而代代传承。脑、认知与文化之间存在着复杂的交互作用。     

我对师专教学改革的几点想法

近几年,我在教务处工作,有机会更多地接触到老师和同学们,了解许多实际问题.这些问题引起了我的思索.尽管现在还没有很成熟的意见,仍愿意提出来与同行们商讨,并就正于专家们.一、应该强调教书育人我校一九八五年底德育课实行开卷考试,其中有一道题:“你对教师有什么要求?”全校学生普遍地在答卷中提出:希望老师了解学生,”到同学中间来和我们交朋友”.他们坦率地批评一些教师只管“教”,     

我对初中英语口语教学的一些想法

有人说过,＂语言是思维活动的媒介和工具。人类借助语言进行无限的创造性的思维活动＂。＂如果外语教学过程中不能培养学生使用外语理解和表达思想的能力,就难以使他们掌握地道的外语和外语的精神实质＂。培养学生综合运用英语进行交际的能力已成为英语教学的主要目标。     

我有一个想法

<正>生动的语言能让文章更加灵动。大家在阅读文章时要感受文中生动的语言,积累自己喜欢的语句;在习作时要记录生活的点滴,写下自己的想法。世界因各种各样美好的想法而变得精彩纷呈。蝌蚪（节选）丰子恺洋瓷面盆里盛着大半盆清水,瓜子大小的蝌蚪十数个,抖着尾巴,急急忙忙地游来游去,好像在找寻什么东西。孩子们看见我来欣赏他们的作品,大家围集拢来,得意地把关于这作品的种种话告诉我：     

我有一个想法

<正>习作要求生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进意见和解决办法,就能使生活变得更加美好。如：1.我发现爱玩手机的人特别多。聚会时大家都各自看手机,很少一起聊天儿。爸爸下班回家之后,也一直玩手机,我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往,我们不应该总是玩手机,应该花更多的时间关心身边的人。     

我有一个想法

<正>“畅畅,你的玩具又掉得满地都是！”妈妈扯着嗓门,生气地嚷道,“你到底什么时候才能整理好？”哎,这样的话我已经听过很多次了。我有很多玩具,虽然有些已经不玩了,但是一直舍不得扔。因为有的玩具还是崭新的,有的是外出旅行时特意买回来的纪念品……就这样,我的玩具越积越多,装满了玩具箱,堆满了玩具桌,     

我有一个想法

<正>陈老师:同学们,生活中有哪些现象或问题引起了你的关注呢?文君:公交车上吸烟;在图书角看书时,有的同学乱拿乱放。阿呆:高空抛物;公共场所高声喧哗;有的同学总是忘记戴校牌,导致班级被扣分……     

我有一个想法

<正>同步作文之我有一个想法几条写作干货1.生活中我们会遇到许多需要改进的现象或行为,比如,随地乱扔垃圾、浪费食物、沉迷手机等。要选择你最关注的,并将这种现象和可能带来的后果写清楚。2.想法要写得具体。提出的建议或解决措施要有一定的可行性。     

我有一个想法

“望子成龙,望女成凤”是天下父母的心愿。爸爸妈妈担心我会输在起跑线上,所以为我报了很多课外班,英语、语文、数学、钢琴、美术、篮球……对它们,我是又爱又恨,爱是因为这些课程能训练思维、培养能力,我常常乐在其中;恨是因为这些课程占用了我的休息时间,周末形同虚设。