共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
因为幼儿期是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期,所以幼儿规则意识和行为的养成尤为关键和重要。当前幼儿家庭教育中存在着幼儿规则意识欠缺、幼儿家长规则教育意识欠缺、规则教育过程困难及方法不当的问题。因此,要通过多种方法来培养幼儿的规则意识和行为,教会幼儿识记规则和遵守规则,家园共助,相互配合。 相似文献
2.
因为幼儿期是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期,所以幼儿规则意识和行为的养成尤为关键和重要.当前幼儿家庭教育中存在着幼儿规则意识欠缺、幼儿家长规则教育意识欠缺、规则教育过程困难及方法不当的问题.因此,要通过多种方法来培养幼儿的规则意识和行为,教会幼儿识记规则和遵守规则,家园共助,相互配合. 相似文献
3.
幼儿期是幼儿规则意识萌发和初步建立的重要阶段。在幼儿园的日常教育活动中,教师应把握教育契机,采用行之有效的教育方法,促进幼儿规则意识的建立和良好规则行为的养成,为幼儿的自主探索建构活动提供有利保障。 相似文献
4.
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在自主游戏的自由氛围中,规则意识和行为存在有其必然的重要性,能让幼儿在有序的游戏环境中提升自主游戏的有效性和快乐指数,也能够有效减少在游戏中安全问题的发生。就以如何在自主游戏中促使中班幼儿养成规则行为,提出了规则意识和行为的必要性,对中班幼儿自主游戏的开展有着指导意义。 相似文献
7.
8.
教育惩戒的本质是一种教育行为,具有育人属性和发展属性,其价值目标在于培育学生的规则意识。在学校教育教学管理与服务中,需要厘清教育惩戒的概念和学生规则意识的内涵,明晰教育惩戒视角下学生规则意识培育的立论基础,通过增强学生对规则的认同,鼓励家长参与规则制定,提升教师实施教育惩戒的实效等途径,切实培养学生的规则意识。 相似文献
9.
嵇辉 《中国科教创新导刊》2011,(36):174-175
幼儿期是其规则培养的关键期,规则意识与行为是一个从无到有的养成过程。在幼儿的规则意识与行为的养成过程中,隔代教养方式与其他家庭教养方式下相比较,存在着角色性、素质性、观念性、心理性和健康性等方面的缺位因素,进而对幼儿规则意识与行为的培养产生了诸多不利的影响。 相似文献