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一份有特色的试卷,是一件宝贵的艺术作品,难拟难得,众人所盼。为了抓好小学毕业和升学考试,笔者在新疆地区从部分小学毕业和重点中学招生数学试卷中,精选出部分试题,以帮助小学毕业班学生进一步掌握小学数学知识,开阔思路,打开心扉,启迪智慧,发展能力。所选数学试题,其特点是有易有难,深浅恰当,注意理解和记忆相结合;有简有繁,搭配合理,注意理解知识和运用知识相结合。命题形式,灵活多样,为数学教学进一步拓展新路,提供了指导、实用性的参考资料。精选试题包括考查基本概念、对计算法则和运算定律的掌握、应用题三方面。 相似文献
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1.我忘不了这件小事(北京市海淀区) 2.我喜欢的一名少先队干部(河南省郑州市) 3一件在家里发生的事(昆明市五华区) 4·我_你,_(如:我熹丛你,叁亚) (上海市奉贤县) 5.这件事真使我(北京育才学校) 6.我经历了这样一件事(太原市南城区) 7.①这次真难忘 ‘②给为国争光的中国乒乓健儿写一封信。内容自定。(任做一题)(广西南宁市) 8,我克服困难的一件事(北京市西城区) 9.我最喜爱的(北京宣武区康乐小学) 10.(1)按要求填空: ①有趣的语文课;②敬爱的老师;③我的小笔盒;④校园一角;⑤难忘的一天。以上作文题中,以写人为主的有;以记事为主的有;以写… 相似文献
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一年一度的小学升学考试又要来到了。拟好小学升学语文试题,不仅可以检查小学语文的教学质量,而且会对小学语文的教学实践产生很大的影响,甚至关系到小学语文教学的方向;特别 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
16古诗两首一、选择正确的读音,在下面打“!”。1.一水间(jiān jiàn)2.数重山(zhòng chóng)3.照我还(huán hái)4.临行(háng xíng)二、下面两组词加点字意思一样的打“!”,不一样的打“"”。1.同京学口之瓜·间洲一水·间#2.居临·高行临·密密缝#下三、默写诗句。____________________,明月何时照我还。谁言寸草心,____________________。慈母手中线,____________________。四、为加点词选择正确的解释,打上“!”。1.谁言寸··草心·(#.小草的心b.比喻外出儿子的心)2.京口瓜洲·一水·间·($.一条江中间b.一条江隔开)3.春风又·绿(… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
1桂林山水一、看拼音,写词语。lán kuòxiáfěi波()壮()无()()翠píng jìng luán wěi()()如水峰()雄()fázhōu líyàng()江荡()竹()小()二、找出下面每组词中不是同类的词,写在后面的括号里。1.绿树翠竹红花碧波()2.明丽雄伟壮阔嶙峋()3.木船竹筏竹笋小舟()4.西湖泰山峰峦奇峰()三、填空并解释所填字的意思。()地而起:________危峰()立:________奇峰()():________桂林山水()天下:________舟行()波上:________四、下列句子哪些是比喻句,是的在后面括号里打上“!”,不是的打上“×”。1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。()… 相似文献
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语文活动课是教师拓宽学生知识面,提高学生实际操作能力,培养学生兴趣、爱好的语文教学活动,是课堂教学的延伸和补充。教师要有计划、有目的地针对学生情况,有的放矢开展活动,如动手方面的可让学生剪、贴、拼、画、摆;动口方面可让学生参加朗诵、朗读、演讲、表演;动脑方面的可让学生回答、思考、编故事等。活动中要尽量避免单一、呆板和模式化,要灵活多变地采用不同活动内容和方法,满足学生求知欲,培养学生想像力和创造力,丰富知识,提高学生综合能力,促进学生素质全面提高。语文活动课的目的是发展智力,培养能力,教学中教师… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2013,(12):18-19
《中国汉字听写大会》是中央电视台今年8月份推出的一档科教节目.自开播以来。受到了广大师生的强烈关注。人们在纷纷感叹祖国汉字文化博大精深的同时.也为不能熟练书写许多日常用字而感到一丝惭愧。正如节目宣传词里所讲,“书写的文明传递.民族的未雨绸缪”,需要我们每一个人的努力。 相似文献
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试题综合性学习水平考查(20分) 一、阅读下面材料后按要求作答昨天,我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝,多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了,多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天,我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼;今天,我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发现:自己长大了!真的长大了!有哲人曾经说过:年龄越小,自己的世界也就越小。真的,长大的感觉真好! ——一名初三学生亲爱的同学——我的朋友,你也有这样的感觉吗?能不能悄悄地告诉我,为什么你也感到自己长大了?为什么你也会说长大的感觉真好? 1.(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人 相似文献
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在整个小学阶段,由于每个学生的个性特点及诸方而的因素,使得他们在学习中对知识的掌握和智能的发展程度各有差异。依据这种差异,小学毕业升学语文试卷怎样出题进行考查呢? 美国著名实用主义教育哲学家贝尔斯的学生莫里斯·比格,曾把教和学的整个过程分为记忆、理解、思考三种水平。这三种水平,反映了学生的智力由低级向高级不断递进的过 相似文献