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1.
梁潘 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):46-47
文章是通过在一定范围内的调查、研究,并取得一线材料的基础上,以社会需求为基本依据,根据用人单位对高师毕业生计算机应用能力的需求,针对目前高等师范院校计算机基础课教学存在的问题进行分析,从教学指导思想、课程内容、教学实践、考试等方面提出了相应的教学改革方法。 相似文献
2.
对非计算机专业计算机基础教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
娄凤伟 《教学研究(河北)》2002,25(2):168-169,172
计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育,并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。 相似文献
3.
高校非计算机专业计算机基础课程教学改革与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从目前高校非计算机专业计算机基础教育的现状入手,讨论了大学计算机基础课程教学中存在的问题和不足,并对此给出了一些切实可行的计算机基础课程的教学改革方案. 相似文献
4.
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容。探讨了计算机课程体系的合理设置及课题考核方法改革的思路。并且在计算机教学方法改革方面提出一些思路。 相似文献
5.
高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义.文章对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议. 相似文献
6.
大学计算机基础课程是公共基础课,从师生两个角度对该课程目前教学中存在的问题进行分析,提出分级教学的策略,并提供有效的解决方案。 相似文献
7.
非计算机专业计算机基础课程教学改革探索 总被引:7,自引:1,他引:6
对高校非计算机专业计算机基础教学的现状进行调研分析,认为目前存在:学生起点良莠不齐、理论教学与实际操作相脱节、学时缩减与授课内容增加的矛盾增加、教学内容不能联系实际等问题.针对存在的这些问题,结合工作实际提出了合理选择教学内容、加大实践课时,采用"三段式"教学模式改革教学方法、合理运用现代化教学手段和方法提高授课效率、充分利用网络平台,将网络教学作为课堂教学的重要补充,以及改革考试方法等教学改革建议. 相似文献
8.
目前高校的计算机基础教学都采用了所有专业用一本教材,相同的进度,相同的课时量,相同的考核方式,并没有针对不同专业进行不同的专业训练,使他们成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才. 相似文献
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计算机基础教育已经成为许多高校非计算机专业类学生的必修公共基础课程,但由于教学环境与教学方法等原因,在许多方面仍需完善。本文分析了高校非计算机专业学生的学习特点,对如何开展计算机基础教育提出了自己的看法以及改进方法。 相似文献
10.
高校非计算机专业计算机基础教学改革新思路 总被引:3,自引:0,他引:3
陈丹桂 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):58-59
计算机基础课程是学生在大学接受计算机教育的先导课程,也是计算机应用的重要课程,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了该课程的几点教学建议。 相似文献
11.
计算机基础教育从无到有,从一门课程到三个层次的教学模式,以前所未有的速度在各高校得到发展,已步入了一个高起点、重应用的新阶段。特别是进入21世纪,高校非计算机专业的计算机基础教学面临新的机遇与挑战。 相似文献
12.
谈非计算机专业计算机文化基础课程教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着新世纪的到来,信息技术获得了突飞猛进的发展,这就要求教师采用适宜的教学方法,全面培养学生的实践、创新能力。通过对教学目标、教学中的问题、教学方法等几个方面进行思考,提出了高职非计算机专业计算机文化基础课教学,要综合运用多种教学方法,以求充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。 相似文献
13.
计算机基础课程主要为学生讲授计算机知识、计算机技能及培养学生运用计算机提高工作效率和管理水平的能力,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。 相似文献
14.
计算机基础是高校非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程。社会的发展和科学技术的进步,必定会给计算机基础课程的教学带来新的问题和挑战,教师必须与时俱进,不断更新、优化教学理念和教学方法。计算机基础课程的教学,应在强化课堂教学和实验教学的基础上,充分发挥学生学习的主体作用,而案例任务式教学和网络教学平台有利于发挥学生学习的主体作用。 相似文献
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16.
非计算机专业计算机教学改革之我见 总被引:2,自引:0,他引:2
李素萍 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):97-97
作为非计算机专业的学生。不是让他们成为计算机的专门人才;对高校非计算机专业学生进行计算机教育的目的,是使学生将计算机与信息技术用于其工作领域,成为既熟悉本专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才;培养学生利用计算机分析问题、解决问题的方法与意识,提高学生的计算机文化素质。 相似文献
17.
王改香 《中国科教创新导刊》2009,(16):180-180,182
计算机基础教育的开展在不同地区不同学校差别很大,导致了高职院校非计算机专业的学生水平参差不齐。因此如何在高职学校的教学中,采用合适的教学方法与手段,从而激发学生的学习兴趣,值得我们去探讨。 相似文献
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王盛 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(10)
大学计算机基础课是为高校各专业学生开设的计算机教育的入学课程,其主要教学内容是全面介绍计算机基础知识、操作系统的使用,常用办公软件、计算机网络的相关知识、常用工具软件的使用,其目的并不是把学生培养成计算机专家,而是使他们成为既熟悉本专业又能使用计算机的复合型人才,以适应信息化社会的需要. 相似文献