浅谈普通音乐教育

人类社会已经进入二十一世纪,新世纪所带来的是知识经济的迅速崛起,信息资源的大力发展.面对新世纪的挑战,培养全面发展的高素质人才已成为世界各国的基本国策和目标.在当前的中国教育改革中,素质教育的提出引起了人们的广泛关注和认同,同时,音乐教育的发展也面临着新的机遇和更大的挑战.我们应该充分认识音乐教育的重要性,认真总结我国...     

对基础教育课程改革的初步认识

随着教育部2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布,我国新一轮课改正以前所未有的力度全面展开,越来越多的目光投向具有中国特色的现代化课程体系实施和构建的理论和实践。一、开展课程改革的背景和原因21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,国力的强弱越来越取决于国民素质     

论职业教育课程内容改革的原则

职业教育的课程内容改革必须指向人的发展；必须关注现实生产、现实生活；必须具有研究性和综合性。从而提升学生的整体职业素质，以培养出社会经济发展需要的职业劳动者。     

高职院校体育课程改革现状的调查及思考

一、研究的意义为了适应科技、经济和社会发展的需要,高校的课程改革正在积极进行中。课程改革的关键在教师,“没有教师的发展,就没有课程的发展”,斯.滕豪斯的这句话高度概括了课程与教师的关系。新课程在课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面提出了新的理念、目标与策略。作为教师应该及时关注新课程改革的信息,适时调整教学内容和课程设置,以培养符合时代所需的人才。苏南地区是全国经济发达地区,职业技术学院教师具有代表性。因此,了解目前苏南高职院校体育课程改革的现状,分析存在的问题,并提出一些改革的设想,对于促进地方和…     

基础教育课程改革与师范课程设置

在当前基础教育课程改革面前 ,师范院校的课程设置应作出怎样相应的调整 ,通过对经历过师范教育并且正在从事课程改革实践的教师调查所得 ,来说明当前师范课程改革的紧迫性与必要性 ,并据此提出了相应的看法。     

大学英语教材和课程设置改革研究

大学英语作为涉及面最广的成人教育学科,其教育的经济性和服务性受到了广泛的关注。教学内容和课程设置作为学科教育的核心内容,其科学性直接关系到人才培养目标的实现。一、二年级的大学英语教学直接为高年级的英语后续教育和各专业课程双语教学提供前导作用,并为学生的职业生涯中的英语应用能力的可持续发展打下基础。     

公差课程改革现状评析

公差是“公差配合与测量技术”课程的简称。课程名称就是实现机械零件互换性的两个必要条件，所以也极‘互换性与技术测量”。我国大学、中专机械类专业设立本课程已有40多年历史，所用版本众多，但其结构与内容基本相同，主要由公差与测量两部分组成。一、存在问题1课程结构混淆问题该课程是由两个不同范畴、不同性质的部分组成，公差属于标准化范畴，测量属于计量学范畴。在我国《机械加工工艺手册》中，把公差列入基础类，把测量技术列为与工艺、机床、刀具决具、模具等并列的专业技术类。前者是基础课，后者是专业课，课程性质不同，都…     

浅谈音乐教育的现状和改革

本文强调了音乐教育的重要性,分析了目前我国音乐教育的现状,提出必须从中小学音乐教育改革入手、采取有力的措施,加强并改善音乐教育.     

师范教育课程改革必须适应素质教育需要

人才素质的科学构成，依赖于课程体系的科学性，课程体系又决定着素质教育的实效性，决定着基础教育课的有效实施。因此，课程改革是实现教育目示的重要手段，是实施素质教育的核心。本结合伊犁第二师范学校课程改革实践谈一点认识。     

在继承和创新中稳步前进——浙江省基础教育课程改革观察

当前 ,新一轮的基础教育课程改革已由酝酿准备阶段进入到试点实验阶段的关键时期 ,它的成功与否直接影响课改全面推广阶段工作的顺利进行。在这一阶段 ,课改工作的重心开始转向各省 (市 )和试验区的教育行政部门、学校和老师身上。浙江省于２００２年正式进入课改实验 :２００２年秋杭州市余杭区、义乌市、宁波市北仑区３个国家级实验区进入试点 ;２００３年 ,全省又有４９个省级实验区进入试点。从一年多的实验情况来看 ,浙江省的基础教育课程改革在各级政府的领导、广大教师和社会各界人士的共同努力下 ,在继承以往经验和不断开拓创新中正…     

找准学科课程和活动课程的最佳结合点——谈我国基础教育课程改革的发展趋势

学科课程和活动课程是两种影响较大的课程模式，各有其优缺点。我国长期以来以学科课程为主，并受其影响。找到学科课程和活动课程的最佳结合点，发挥和利用二的优势，是我国课程改革的方向。其最佳结合点具体表现在：学校课程的开发和设置应充分体现综合性和主体性；课程内容要现代化、生活化和信息化；在基础教育课程中适当渗透职业技术教育因素，培养综合实践能力；积极开展潜课程等。     

从中小学音乐教育现状探索高师音乐教育改革路径

在对海南省中小学音乐教育进行调研并结合我国中小学音乐教育现状进行分析的基础上，找出当下普遍存在的一些阻滞音乐教育发展的主要因素，从明确高等师范音乐专业的教学目的、明确培养方向，教学方法的沿袭与创新，改变传统教育模式，课程设置的科学化、合理化等四方面提出了新形势、新挑战下的高等师范音乐教育在培育音乐基础教育人才上的新路径。     

浅谈高校体育教学的改革及发展趋势

本对高等学校体育教学的指导思想、改革意义、发展趋势、存在的问题,改革的内容等方面进行简要阐述并提出了一些改革的建议。     

小教大专数学课程改革的构想

针对现行小教大专班数学课程设置和教材体系存在的主要问题，就其主要目标和具体任务、课程设置和课程内容的改革以及教材编写时应注意的问题等方面，提出初步的设想。     

基础教育新课程改革形势下的高师音乐教育

21世纪初，基础教育中的新音乐课程改革早已全面展开并以令人瞩目的速度向纵深推进，而作为为基础教育培养师资的高师音乐教育专业，在教学内容、教学方法、教学理念、课程设置等方面却出现了与基础教育的改革不相适应或与新音乐课程标准相脱节的现象。剖析高师音乐教育的现状，目前应从限制扩招、重新定位培养目标、构建新的课程设置体系以及音乐课程资源的重新开发等几方面着手进行全面改革，以期真正达到高师音乐教育人才培养与新音乐课程标准的统一。     

走向人性和现代 台湾一套"创世纪"化学教材的分析和启示

根据台湾教育部的“高级中学化学课程标准”而编辑的“创世纪”化学教材，具有编写人性化、选材生活化、知识过程化、实验探究化、内容现代化等特点，这对同根同源的大陆的中学化学新课程改革与教材编写有借鉴意义。