美国为什么“牛”

观察、研究当前的国际形势，人们会发现一种奇特的现象，即美国在处理国际事务时“牛”气得很。它以冷战胜利者的姿态君临天下，眼空四海，目中无人，到处发号施令，指手画脚。一会儿它推出“人权高于主权”论，恣意干涉别国内政，领着北约的一帮小兄弟攻打南斯拉夫；一会儿它抛出“邪恶轴心”论，把它看不顺眼的朝鲜、伊朗、伊拉克、叙利亚、利比亚、苏丹、古巴等国硬是贴上“恶魔”的标签，毁坏其声誉，丑化其形象，并扬言要收拾它们；一会儿它又提出“先发制人”论，对它怀疑支持恐怖主义的国家或计划对美国实施恐怖袭击的国家进行先发制…     

论庐山会议转向的国际因素

庐山会议的转向，不但国内因素在起直接作用，国际因素也占有很重要的分量。这一点不容忽视。其一，毛泽东认为彭德怀等人对苏联和东欧八国访问归来后，对大跃进、人民公社的批评与苏联对“三面红旗”的攻击有内在联系；其二，美国及其操纵的中国台湾对“三面红旗”的污蔑与“万言书”语意雷同等，这些都促使毛泽东高度敏感“帝、修、反”的颠覆、破坏活动，于是扭转庐山会议“纠左”进程，大力反右。     

美国早期孤立主义的清教根源

孤立主义是美国外交政策的两条主线之一，它同理想主义一道主宰了美国立国后的外交政策。美国早期孤立主义的产生是由多种社会、自然条件造成的，但是清教的影响却是其中一个很重要的因素。清教排他的地方主义是孤立主义滋生的温床；清教的使命观是孤立主义的理论核心；清教的实用、功利思想指示着孤立主义所追求的商业目标。在美国早期孤立主义外交史中，“理想”与“实用”虽然从字面上看难以相容，但它们在美国早期外交实践中却达到了有效的统一和最佳的结合，其中一个真正的纽带便是美国文化中的清教根源。     

当好课堂教学的主裁判

走进我们今天的语文课堂，虽出现了百花齐放、百家争鸣的繁景，但我们也不能忽视在我们对学生的交流作评价时所存在的问题，主要表现在如下几个方面：1、评价单调：要么是对学生的交流作知识陈述性再现，要么是对对与错的判断，“对”，“很好”，“很棒”，“很正确”，“不对”这样的语言充斥着我们的课堂，语言单一形式单一；2、强调甄别选拔功能：“他答得比你准确”“你还很不够”“这个很标准了”；     

中国孩子和美国孩子所受教育的差异

1．美国孩子所受的教育是“放羊”式的，轻松得要命，他们大多数喜欢异想天开．想像力无比丰富；中国孩子所受的教育是“填鸭”式的，辛苦得很，题海战述他们不怕，怕就怕那种“脑筋急转弯”的问题，因为大多数时候他们确实转不过弯来。     

文题中副词不“副”，慎而审之

2005、2006两年中考作命题，用“最”、“也”、“又”、“更”、“其实”、“原来”等副词设置适度障碍的情形渐见其多，例如：“最美丽的_____”（河南课改区）；“让生命与生命更近些”（连云港市）；“____也美丽”（嘉兴市）；“幸福原来”（河南）；“_____，也是一种享受”（山西）；“这也是课堂”（徐州课改区）等。考生往往对题目中的人称和动词很注意，匆忙中很容易忽略这些副词的限制作用，从而造成审题偏差。副词其实不“副”，我们怎样才能“慎而审之”呢？方法有三：     

美国教育的评价与激励

表扬批评都慎重美国学校的老师表扬学生很“慎重”，很少突出表扬某个学生。老师们认为，突出表扬有两方面不宜：一是重点表扬某个学生，会暗示别人比他差，使受表扬的学生自我感觉良好，傲气十足，增加学生间的不平等感；二是担心受到表扬的学生因太过重视“名”，只顾“取悦”老师，对学生的成长造成误导，当得不到表扬时就会有失落感和受伤感，造成不必要的心理负担。当然，这并不意味着对存在问题的学生姑息，美国老师通常会对他们特别“关照”的。     

美国传教士与近代美国对华外交政策

美国传教士来华，主观上多具有虔诚的基督新教“使命感”，希望把“普世”信念带到中国；客观上却从属于美国对亚太的政策，传教士来华活动对美国认识中国起了重要的“桥梁”作用。近代来华的美国传教士中，许多人直接地参与美国对华外交决策，这些决策中既体现了美国外交中的“现实主义”思想，服从于殖民政策，又具有“理想主义”的基督教“普世”倾向。     

每月作文题——题二

迁就平庸，已经是我们多年来的美德了。一个演员的戏很蹩脚，说“她很努力”；一个画家作品很拙劣，说“他孜孜不倦”；一个诗人诗歌写得很差，说“他是个好诗人”；一个运动员(或一个运动项目)比赛成绩很不像话，我们会说：“他(她)已经尽力了”。     

不丹:保持传统与现代的平衡

本期“学人论坛”以中心成员对亚洲一些国家的专题调查研究为重点，旨在提供这些国家的最新教育动态；“书香园地”向读者介绍了中心出版的两部专著，《中国学习者：文化、心理与环境的影响》和《东亚学校教育的总成本》，它们在国际上产生了相当大的影响，著名国际教育刊物纷纷发表书评，给予高度评价；“会讯专递”介绍了在国际上很有影响的美国高等教育学会及其论坛的信息。愿本期内容有助于读者更多地了解亚洲、认识自己、掌握动态信息     

不要等到……

一次，苏格拉底的学生柏拉图对老师说：“东格拉底这人很不怎么样!”苏格拉底问：“这话怎么说？”柏拉图说：“他老是挑剔你的学说，并且不喜欢你的扁鼻子。”苏格拉底笑了笑，缓缓地说：“可我倒觉得，他这人很不错。”柏拉图问：“你怎么会这样认为呢？”苏格拉底说：“他对他的母亲很孝顺，每天都照顾得非常周到；他对他的老师十分尊敬，从来没有对老师有不恭的行为；     

物理课教学中学生主动性学习初探

钱学森同志在讨论教育体制改革的一次座谈会上，讲了这样一个故事：一个美国教授对他说：“你们所说的好孩子在我们美国是很笨的孩子，你们孩子的爸爸妈妈会问你们考得如何；而美国的爸爸妈妈问孩子时总是说：你在班里最近有没有提出什么冒尖的问题，也就是鼓励创造性思维。”钱学森讲：“不要搞成死气沉沉的课堂教学，年轻人要培荠他们的创新精     

欠债光荣的美国人

美国是世界上经济最发达的国家之一。美国人的生活水平非常高，消费观念也与众不同。在美国，上至亿万富翁（billionaire），下至平民百姓（the common people），几乎人人都欠债。从表面上来看，美国人的家庭生活很富有，汽车、冰箱、电视、空调等应有尽有，但往往都是借钱一用分期付款的方式买来的；甚至娶妻、生孩子也要先向银行“借钱”（loan）。     

张永春回国创办“百姓网”

图中的两个人，一个大家都很熟悉，是“搜狐”的风云人物张朝阳（左）；另一个大家可能还比轮陌生．他叫张永青．县最沂异军车起的e国网的总裁。1986年，张永青和张朝阳同时毕业于清华大学物理系。后来，他们又一起赴麻省理工学院留学，1992年同获物理学博士学位。1998年，张朝阳回国创办了“搜狐”；1999年，张永青回国创办了“e国”。所不同的是，“搜狐”的核心是搜索引擎；而“e国”则定位为“百姓生活网”。张永青在国外生活了12年。他非常讨厌别人问他是否加入美国籍，他会反问：“为什么要改变国籍？”他对记者说：“在国外呆得越久…     

谈"物质循环"

前一段时间，我参加了全县高中生物学优质课评比工作。按规定，授课内容都是“物质循环”这一节。总的讲，教师们课讲得都很精彩：引入、新授、总结、练习诸环节齐全；课件做得很生动；注意了学生的活动，学生的参与度很高，尤其对热门话题如“酸雨”“温室效应”很感兴趣，探讨热烈。但就其一个基本知识点，我认为强调得不够，甚至有的老师在认识上有一定偏     

一个留美博士眼中的中美教育

留美教育博士刘萍，今年夏天带了一个由美国的大学教授和大学生组成的２０余人的中国教育考察团，回到中国，考察中国的教育。“死记硬背”很有必要。美国的基础教育是不是不行呀？因为，那些从中国出来的孩子们，即便在国内读的慢班，一到美国念书，学习成绩都能在班上风光一番。而那些中国留学生的孩子，倘若回国，很可能成为留级生；他们的学习，很难跟得上国内的同龄小朋友的水平。这和西方的教育传统有关。西方的教育重视孩子的个性发展，尊重孩子的个人意志，倡导让孩子学“有意思、有兴趣”的东西，结果，课堂纪律松懈，孩子的基础知…     

论战后国民政府的"美债"与"美援"

抗战胜利后，美国和国民政府为了各自的需要紧紧地结合在一起。国民政府从美国得到了大量的“美债”和“美援”，“美援”成为当时国民政府的财政支柱之一；而美国通过这种援助加强了对国民政府的全面控制。但所有这些“美债”和“美援”，却无法挽救国民政府政治、经济和军事的崩溃。     

悖论之处赏诗歌--《哀江头》文本细读

美国“新批评”文论家布鲁克斯在其名著《精致的瓮》中提出了“悖论”的概念。悖论，英文为Paradox，又译为诡论或吊诡，即文本与生活、文本与文本的矛盾之处，用布鲁克斯的话说就是“表面上荒谬而实际上真实的陈述”。他说：“可以说，悖论正合诗歌的用途，并且是诗歌不可避免的语言。科学家的真理要求其语言清除悖论的一切痕迹；很明显，     

美国国家教育战略的新走向——《美国教育部2002～2007年战略规划》评析

“9．11”后，布什政府对美国的教育战略作了调整。这一调整，由《美国教育部2002～2007年战略规划)全面地反映了出来。从这份新规划来看，美国未来的国家教育战略走向集中体现在四个方面：教育服务于国家利益的一面将更为凸显；以“平等”服务于“卓越”，并扩展“卓越”的内涵；以教育管理体制改革作为追求“卓越”的切入点：将文化、科研、管理作为追求“卓越”的三个保障。     

《一面》的数字教案

《一面》的数字教案四川／许政一、五个“一”标题《一面》；顺序“一种”，即时间；人称，一人称；头发一寸长；胡须如隶体“一”字，很具特色。二、“二”个部分①──（３８）自然段为第一部分，紧紧扣题，后面若干自然段为第二部分，这既是作者对鲁迅先生的沉痛悼念，...