《半边户》人物形象解读

《:半边户》是作家金永福的第一部也是六盘水市第一部长篇小说,也是六盘水第一部反映“三线”建设,尤其是反映矿工生活的长篇小说。小说中成功塑造了孙达得、周仁义、丁文化等一系列夫妻两地分居的“半边户”形象,他们一个个有血有肉,充满个性,被作者誉为“矿山的老黄牛”。     

夯实基础 扎实推进

我市农村教育工作紧紧围绕为农村经济服务这个中心,以“促进农业新技术成果转化为现实生产力”为突破口,探索新路,扎实推进,有效地促进了农村产业结构的优化和农业产业化发展。一、以“两基”为重点,大力推行素质教育,提高劳动者及其后备军的文化技术素质“两基”是提高国民素质的奠基工程,亦是推广科学技术成果的基础。鉴此,我们着重抓了如下两项工作:一是全面推进素质教育,强化实用技术教育,使农村学校成为农村传播科学文化知识的基地,农业科技成果普及和推广的基地。近几年来,我市十分注重加强中小学劳动技术的教育。在教学内容上,农村小学三年级以上均开设了劳动课,并开展了小科技、小制作、小发明活动,目的是使学生对一至两项劳动技术达到应     

大力培养妇女科技致富带头人

“八五”期间,我市各级妇联组织认真贯彻落实国务院和省、市有关“积极实行农科教结合,为农户培养科技致富带头人”的文件精神,制订了实施《“八五”期间全市培养妇女科技致富带头人规划》,在全市农村妇女中开展了“双学双比,争作妇女科技致富带头人”的工作,共举办培训班7378期,培训妇女43万人次,培养妇女科技致富带头人44560人,推广农村实用技术164项。提高了农村妇女的文化科技素质,培养了一支农村妇女科技人才队伍,增加了农村妇女经济收入,提高了她们在家庭和社会生活中的地位,对农村精神文明建设产生了良好的影响,为推动我市城郊型农业发展,促进农村社会化服务体系的形成,进一步深化农村改革作出了贡献。在工作中,我们具体抓了以下三个方面:一、建立健全“一二一”培训体系,培养妇女科技致富带头人1992年,市妇联制订印发了《武汉市妇女科技致富带头人条件》3700份下发至区、乡、村三级,要     

建三支科普大军 促实用科技转化

通过探索与实践,我们感到:组建以国家科技干部、生产第一线技术能手和学校青少年科技骨干为对象的三支科普大军,是促进农村实用科技推广与转化的有效途径。一、完善市、乡两级科技体系,组建第一支科普大军。随着以家庭联产承包为主要形式的经济体制的变化,我市专业科技队伍曾一度出现“线断、人散”的局面,影响了科技成果在农村的推广。为了适应现代农业生产发展对科技的需要,我市采取了增设科技副市长、副乡长,鼓励科技进步,增加科教投入等一系列措施,完善     

荆楚风景线

郧县教育为农村经济“导航”新年伊始,郧县教委即结合“三个代表”重要思想的学习教育活动,围绕当前农村产业结构调整中农民缺信息,少技术,经济发展缓慢等突出问题,开展了“教育兴农示范乡镇”创建活动,把过去的发展校办产业“单为学校创收”改变为现在的“既为学校创收又帮助农民致富”,发展壮大了一批骨干校办产业,加强了校办基地的示范指导作用和产业项目的引进开发工作,积极开展科技培训和科技推广,引导农民调整产业结构,发展特色经济,切实解决了当前农村经济发展中的实际困难。截止目前,全县已利用校办基地举办各类种植适用技术培训班58期,培训农民2.3万人(次),其中钳蝎养殖已辐射到17个乡镇1500农户,3500户农民参与了姬菇种值。郧县教委重视校办基地建设和新项目、新技术的引进与开发。     

努力提高科教兴农的实效

为了把农村实用科技转化推广工作落在实处收到实效,随州市何店镇成校采取上挂横联下辐射等办法,走出了一条“科教实体 基地 公司 农户”的路子,既为农村培植了新的经济增长点,又壮大了自身实力。一、结合地域经济特色,引用实用科技“根据农村产业化结构调整,结合本地实际,瞄准市场需求,大做种植、养殖业文章,力争人均增收500元”。这是该镇政府在1999年提出的推进农     

新洲县人武部组织干部带头学科技

新洲县人武部三年来在农村民兵中开展“三带”(带头勤劳致富、带头科技致富、带头共同致富)活动取得了显著成绩。他们认为,“三带”活动要出成果,普及科技知识是关键。因而武装部党委把专职武装干部和民兵干部学科学、用科学当作“三带”活动的重中之重。目前,全县98名专职武装干部中有8人取得大专文凭,78人获中专学历,87人掌握了一门以上科学致富技能;全县555名民兵连长中有473     

发展农村成人教育服务地方经济建设

近几年来,我市在发展农村成人教育,服务地方经济建设的工作中,坚持如下主要作法,收到了较好的效果。一、统一认识抓成教《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》指出:“农业的根本出路在科技、在教育。”农村成人教育工作是提高广大农村劳动者素质和振兴     

发挥电教优势 促进经济发展

按照省市关于“认真做好党员电教工作”的有关精神,适应农村党建和经济建设的新形势,我们全面启动“农村党员电教科技经济开发”活动,不失时机地把农村党员电教向深层次推进,整个活动得到了广大党员群众的大力支持和热情参与,取得了较为理想的效果。一、多途径抓培训,靠培训启动为了实现让90%以上的农户掌握1-2门致富新技术的活动目标,我们深入村组调查研究,制定了详细的电教科技经济实施方案,确定了10项农业技术重点推广项目。按照“三个面向(面向全体农户、面向科教兴农、面向产业化)、“三个针对”(针对不同对象分层培训、针对不同产业分项培训,针对农事急需合理培训)、“三个落实”(教材落实、播放落实、辅导落实)的要求,全面开展技术培训工作,使他们真正掌握农业科技的“金钥匙”。在党员干部培训过程中,我们不     

农村宅基地使用权“一户一宅”法律制度的缺陷

本文对当前农村出现的大量空置房、荒废老宅基地、无房户等农村村民居住问题形成原因进行分析，认为根本原因在于《土地管理法》“一户一宅”制度的立法缺陷。     

开拓希望的田野——新洲区教育兴农纪实

近几年来,武汉市新洲区通过大投入的加强农村职成校基础建设,大幅度的提高农民科技文化素质,大面积的进行农业结构调整,大规模的开发拳头创收产品,使全区旧貌换新颜,呈现出一派农业兴旺、发达,农民富足、安康、农村稳定、繁荣的新气象。夯实服务于农业之基农业的根本出路在科技、在教育。新洲历届区委、区政府都把教育兴农作为全区教育新的着力点、经济新的增长点。尤其是近年来,他们对教育兴农工作所需的人力、物力、财力等基础投入的气魄,不能不令人惊叹!抓龙头,采取“四让”。区职教中心     

“三抓”蔬菜生产走上富裕大路

宜城市朱市镇菜园村四组有90农户,人多田少,他们依靠科技,大力发展蔬菜生产,走上了致富道路。其主要经验是“三抓”。一是抓早,在春节蔬菜生产中,他们入冬后就开始深翻菜地、备土备肥、统一苗床,架膜育苗,达到两心一叶就分窝移载,使蔬菜提前半月上市。二是抓管。即连片种植,科学管理。     

当代大学生谋职择业启示录

谋职择业,是当代大学生最敏感的一个话题。当代大学生是潇洒的,因为他们可以谋职择业;当代大学生是凝重的,因为他们须要谋职择业。“可以”和“须要”,蕴含着机遇与挑战!国门打开后的中国,面对世界科技与经济发展的挑战,深化改革的冲锋号角一次次吹响,人才体制转换在华夏大地上掀起了汹涌的浪潮!以“供需见面,双向选择”为突破口的大学毕     

艰难的超越--略论高加林与孙少平的人生之路

高加林与孙少平是路遥笔下两个重要的农村青年形象,他们的人生轨迹具有相似之处也存在不同之处.他们同样厌倦农村,又同样向往城市,而且又都在农村与城市之间徘徊;但是他们分别以不同的方式由农村走向城市:一个是背叛,一个是惜别.然而,他们的超越之旅是那样艰难曲折,正确的路究竟在何方?只有正视自己的弱点,走出农村文明而又返观农村文明,在对农村与城市两种文明的融合与再造中,才能实现真正的超越,走出一条属于农村知识青年的成功之路。     

浅谈农村“留守学生”的教育

随着农民纷纷进城务工,产生了一大批父母常年不在身边、留守家中的学生——农村“留守学生”。父母外出打工,这些“留守学生”特有的“隔代教育”,使这些学生缺少正常的关爱和教育,他们的权益得不到及时保护,心理问题增多,道德出现滑坡……成为学校、家庭、社会的一个教育管理难题,严重影响到他们的健康成长。农村“留守学生”的教育问题已成为我们面对的一个新的课题,应该引起足够的重视和更多的关注。一、农村“留守学生”主要存在的问题(一)学习较差。这些“留守学生”由于父母外出,多数是由爷爷奶奶、外公外婆,或者亲戚朋友看管,由于这…     

谷城县沈湾镇培养出2千科技致富带头人

谷城县沈湾镇宋洲村成校学员宋天成一家5口人,3年前还是村里的“重点扶贫户”。1999年来,他参加村、镇两级成校实用技术培训后,于去年承包了村里5亩地,大搞山药种植,依靠科技搞地膜覆盖、土壤深层消毒、及早预防山药中晚期病虫害……当年山药喜获丰收,获纯利16000多元。他不仅找到了山药病虫害的防治“妙     

我校实施爱国主义教育的方法与效果

我校既是一所地方成人中专,又是一所农村电大。作为农村电大,其生源绝大多数来自农村,学生毕业后的主要去向亦是回乡务农,为振兴农村服务。我们对这一代跨世纪的建设者进行了爱国主义教育,使他们把个人的前途和命运与人类、祖国、家乡的前途与命运紧紧联系在一起,做“四有”新人。一、诊听“心跳脉搏”,分析思想矛盾。我们采用问卷、座谈、个别谈     

神农故里兴农曲

随州市地处鄂西北,是炎帝神农的故里,又是举世闻名的编钟之乡。近年来,特别是省教委将1999年确定为“实用科技转化年”后,随州市市委、市政府和教育行政部门积极响应省教委的号召,围绕农村经济这个中心,政府搭台,教育、科技等部门唱戏,演奏“农科教”结合的大合唱,初步形成了农业与科技、教育相互促进、协调发展的良好局面,取得了较好的经济、社会效益。我们的主要作法     

脱盲之后成为科技示范户

宜昌县小峰乡东垭村农民黄廷现,1994年农业收入6000多元,天麻产值23000余元,走出了一条脱盲——脱贫——致富的新路子,一跃成为科技示范户。1991年前,黄廷现是村里的文盲户,他们夫妇二人和70多岁的父母都是文盲,一家老小六口人勤扒苦挣,一年总收入不足2000元,他们吃尽了没文化的苦头。乡里扫盲工作一开始,他们夫妇     

发展农村成人教育 促进农业科技转化

为发展农村成人教育,促进农业科技转化,近几年来,我市采取了如下作法:一、强化经济发展意识,探索科技转化工作思路为实现传统农村向现代农村的转变,由粗放型经营向集约化经营转变,通过调研,我们确立了以乡镇成校为阵地,大面积培训农村科技人才.大力推广使用科学技术,努力将教育的人才和科技优势转化为现实的生产力.进而促进全市经济发展的工作思路。确立上述思路后,我市即加强了对农村成教工作的领导。市政府成立了“科教兴市”领导小组.市教委建