公安现役院校教学保障资源集约化管理的探讨

本文分析了公安现役院校教学保障资源集约化管理的必要性,针对目前部分公安现役院校教学保障资源管理过程中出现的新情况、新问题,对教学保障资源进行集约化管理进行了效果展望.     

谈高校教学档案资源管理长效机制建设

主张高校教学档案资源建设坚守真实记录教育教学实践历程的价值基点,以教学质量工程建设为契机,加强过程管理,建设教学档案资源管理长效机制,建构全面纳入、分级管理、集成共享教学档案资源管理体系。     

资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系改革的实践

本文结合资源环境与城乡规划管理专业教学实际,对资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系进行改革,并对实践教学体系改革的可行性进行了分析与实践,目的使资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系的构建更加科学、合理。     

高等工程教育教学管理资源及其信息化研究

一、高等工程教育教学管理资源的分类不同门类、不同层次的管理都需要并产生不同形式的资源,如:专业(学科)建设管理中的专业(学科)培养目标,教学计划管理中的教学计划,教育质量管理中的教材、图书资料、实验仪器设备、教具、模型和挂图、电教手段以及实验室、各种用途的教室等教学条件的资源,教学行政管理中的校历、教学实施计划、课表、学籍以及教学档案等等。为了有效地对这些资源进行管理,从而更好地使用这些资源,最终更好地为促进高等教育的发展服务,首先需要对这些资源进行分类研究。教学管理的基本内容一般包括教学计划管理、教学运行…     

土地资源管理导向的GPS教学体系改革研究

当前,我国土地资源管理专业GPS教学呈现出显著的＂测绘化＂倾向,GPS在土地资源各业务领域应用的教学安排极为薄弱,阻碍了其在土地管理实践中的应用。如何以土地资源规划和管理为导向安排GPS教学,是土地资源管理学科建设的基础性内容。本文认为土地资源管理专业GPS教育应强调实用性,具体包括：GPS与土地利用调查和动态监测、GPS与地籍测量、GPS与土地利用规划和城市规划、GPS与土地整理等,并以此为依据重构了土地资源管理导向的GPS教学体系。     

艺术设计专业课程资源管理平台设计与开发

教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育是21世纪教育所呈现的新特点。网络教育不断发展的今天,在课程教学中如何利用网络这一媒体手段来促进教师教学和学生学习的双赢显得尤为重要。主要从为什么要建设课程资源管理平台,课程资源管理平台的研究内容、系统功能设计与分析,以及研究课程资源管理平台的意义等几个方面对艺术设计专业课程资源管理平台的设计与开发进行了研究。     

内蒙古财经大学土地资源管理专业建设研究

内蒙古财经大学土地资源管理本科专业2010年经教育部批准设立,于2011年开始招生.但土地资源管理专业因其多学科交叉性使得土地资源管理专业在培养目标与课程设置等方面差异性较大.本文从土地科学发展现状着手,结合国内其他高校土地资源管理专业的办学实践、土地资源管理当前所面临的形势以及我校土地资源管理专业的师资队伍特点,系统指出我校土地资源管理发展专业方向以及在学术研究、教学方案设计、实践教学、实验室建设、教师科研培养方面的重点.     

文化资源学课程的特殊性及其教学方法探析

文化资源学作为文化产业管理专业的核心课程,其教学效果如何,直接影响到文化产业管理专业人才培养质量。然而,由于文化资源学课程起步较晚,课程研究与建设的时间尚短,且文化资源内容丰富、形态多样,授课内容庞杂,导致当前文化资源学课程的不成熟性。文化资源的地域性差异较大,文化资源学课程对教学设备和教学工具的依赖性明显,实践教学的作用不可替代,因此,在文化资源学授课过程中应将研讨式教学、实践教学、视频音频资料辅助教学和案例教学等有效融合,以实现更好的教学效果。     

论本土化案例资源在《组织行为学》教学中的有效运用

组织行为学是西方管理环境下形成的管理理论,教学中应该运用本土化案例资源进行理论解释、检验和创新。本土化案例资源可以分成五大类,在教学中根据教学目的进行选择运用。选择本土化案例资源时,必须注意与理论的巧妙结合、教学过程的控制和学生的兴趣和偏好。教学中注意本土化案例资源的灵活运用,也要注意营造适当的课堂教学氛围。     

教学环境和教学资源的建设与管理——基于域的策略与方法

信息技术教学环境和教学资源的建设与管理主要包括:机房软硬件系统管理平台的建设与维护、使用者身份及信息的管理与维护、教学交互系统的建设与维护、教与学资源(通用资源、专用资源、学生作业     

教学环境和教学资源的建设与管理——基于域的策略与方法

信息技术教学环境和教学资源的建设与管理主要包括：机房软硬件系统管理平台的建设与维护、使用者身份及信息的管理与维护、教学交互系统的建设与维护、教与学资源（通用资源、专用资源、学生作业等）管理平台的建设与维护等。     

“地籍管理”课程设置与教学改革探讨

本文在分析“地籍管理”课程特点的基础上,结合中国地质大学（北京）工科型土地资源管理专业的办学特点,对“地籍管理”课程的教学内容设置进行了优化和调整,全面统筹设计了该课程的课堂实践和综合实践教学体系,实现了理论与实践教学相结合。文章还提出在“地籍管理”课堂教学中运用案例教学、启发式教学、互动教学等现代教学方法,以期达到课程教学目的,培养创新型、应用型土地资源管理专业人才。     

行动导向教学应用于《驾驶台资源管理》的研究

本文首先介绍行动导向教学理念以及《驾驶台资源管理》的课程设置,然后通过分析行动导向教学应用于《驾驶台资源管理》的优缺点,为后续更好地开展《驾驶台资源管理》培训提供技术支持。     

论数字环境下高校教学档案资源的开发与利用

高校教学档案资源的信息化、网络化已成为高校教学档案工作发展的一个必然趋势,通过对目前数字环境下高校教学档案资源管理、利用的现状分析,提出了如何利用网络数字资源进行高校教学档案开发与利用的对策。     

Web2.0环境下的教学资源库建设

研究和设计一个具有可操作性的基于Web2.0的教学资源库整合模式,将资源库划分为个人知识管理空间、资源协作开发空间、资源交流互动平台等多个子系统,并设计系统管理、资源管理、用户管理等功能模块。     

梯次性推进土地资源管理专业实践教学改革与探索——以新疆农业大学为例

土地资源管理专业具有很强的应用性,针对学生学习的规律、课程设置的特点梯次性推进该专业的实践教学,是新时期培养国土资源管理人才的需要。本文以新疆农业大学土地资源管理专业为例,对梯次性推进土地资源管理专业实践教学进行了改革与探索,剖析了其内涵、特点和具体形式,针对其操作和实施提出了相应的支撑条件。     

土地资源管理专业实践教学改革研究

实践教学是本科教育的重要环节,对培养本科生的综合能力意义重大。~([1-3])文章对土地资源管理专业研究性实践教学现状与问题进行分析,从课程设置、教学模式、教学手段和教学管理等方面提出整合土地资源管理专业实践教学课程的方式,给出提高实践教学效果的建议。     

媒资视域下的多媒体学习资源管理研究——以传媒与艺术类学习资源为例

高校普遍完成了网络教学平台的设计和构建,却不同程度的存在着资源不齐全、应用不方便等问题,影响了其效能的充分发挥.若想网络教学平台被充分利用且能持续发展,多媒体学习资源的生产与管理是关键.研究针对传媒和艺术类学习资源特点,探究应用媒体资产管理理念和技术,来实现学习资源的获取与存储、分类与编目、检索浏览与下载和版权管理.     

资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建

在线模拟案例教学平台是适应信息社会的挑战而产生的一种案例教学模式,是对传统案例教学的创新和突破。利用互联网在线的案例资源和在线网络化案例教学平台,实时、动态、互动的课堂案例教学,能加强资源环境与城乡规划管理专业课程知识学习的实用性、互动性和综合性,培养学生实际技能与综合能力,增强就业竞争力。同时,也对接了资源环境与城乡规划管理专业的内在需求。本文在分析在线模拟案例教学平台的创新点及应用前景基础上,总结了资源环境与城乡规划管理专业在线模拟案例教学平台构建和探索目的,提出了在线模拟案例教学平台的构建思路和平台总体设计方案、框架和内容。     

刚性与弹性相结合的土地资源管理专业实践教学改革探讨

实践教学对于培养高级应用型专门人才的土地资源管理专业显得特别重要。根据湖南师范大学土地资源管理专业的定位和学科特点,分析教学实践环节的现状,包括现有教学实践环节的优势和劣势、刚性和弹性状况,探讨实践教学环节的改革研究,寻求刚性与弹性相结合的人才培养模式。