以就业为导向的高职兼职教师队伍建设研究

文章对高职兼职教师的概念内涵、来源、作用、国内外兼职教师使用现状、兼职教师队伍的管理以及建立"专兼"结合的教师队伍的实践等方面进行研究.试图用群体动力学理论探索以就业为导向的高职兼职教师队伍的研究与管理,以便尽快建立一支具有过硬的素质、均衡的结构、高尚的师德、较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以推进高职院校教师资源社会化的进程,提高高职院校教师资源的利用率,适应高职教育的快速发展.     

依托实验教学示范中心 开展大学工程教育

建设实验教学示范中心,推进高等学校实验教学内容、方法、技术、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革,是落实教育部"质量工程"重要举措.通过对国内外工程教育的现状分析,提出了依托实验教学示范中心,构建工程教育实验平台,对大学本科生实施"三横三纵"的大学工程教育.通过多年的实践,培养了工科类学生的实践能力、工程意识和创新思想,增强了本科毕业生的就业竞争力和就业质量,取得了较好的教学效果.     

地方工科院校提升实验教学师资队伍工程素质的探索

湖北汽车工业学院针对当前实验教师建设中存在的问题,依托汽车行业大工程背景,以实施"质量工程"为契机,对实验队伍建设规划和管理等方面实行了有效的改革。将实验教师队伍建设纳入学校总体建设规划,坚持"走出去、请进来、产学研"的"三结合"师资队伍建设思想,加大教师队伍建设投入,优化实验教师结构,建立工程教育能力及绩效考评制度。大力提高了实验教学师资队伍的工程素质,为培养具有工程实践能力和创新能力的高素质人才奠定了坚实基础。     

“校企合作”模式下高职院校兼职教师队伍建设探析

聘任兼职教师是改善高职院校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。"校企合作"是彰显高职教育特色的人才培养模式,有利于兼职教师队伍建设。依托"校企合作"模式,建立兼职教师资源库,规划兼职教师队伍的合理结构,提升兼职教师的专业教学能力,培育兼职教师群体文化。     

工程教育专业认证背景下集群式信息处理课群建设

在工程教育专业认证背景下,为保证工程人才的培养质量,提出并建立以信号处理理论为基础、以工程实践能力培养为终极目标的集群式课群体系,强调CDIO工程教育理念在课程体系构建中的作用;依托教育部特色专业、省级电工电子实验教学示范中心提供的丰富的实验教育教学资源,构建包括基础实验平台、专业综合实验平台和创新实验平台的多层次实践教学模式。实践表明,集群式课程体系的构建取得了显著成效:提高了学生的工程实践能力,对整个专业建设起到了重要作用;有利于培养适应社会和经济发展需要的,具有较强的工程实践能力,能够从事各类电子系统和设备及信息系统的研究、设计、开发、制造的应用复合型人才。     

加强我校实验技术队伍建设刍议

实验技术队伍是高等学校实验教学、科学研究、科技开发和实验室管理等方面的一支重要力量,建立一支事业心强、业务精、结构合理、相对稳定的实验技术队伍是搞好实验室建设的关键。目前,实验技术队伍建设在学校中仍然是薄弱环节,实验技术队伍建设跟不上当前实验室建设和发展需要。所以,加强这支队伍建设,提高实践教育质量,培养学生的创新精神与实践能力,是学校深化教学改革的一个重大课题。实验技术队伍结构不合理在目前普通高校中,实验技术队伍结构不合理是一个普遍问题,大多存在着职称结构、学历结构和年龄结构不尽合理的现象,尤其是高学历…     

卓越工程师教育背景下环境工程实验教学改革的探索

通过分析在“卓越工程师培养计划”背景下,环境工程实验教学存在的问题以及卓越工程师教育对工科专业人才的工程实践能力和创新能力的要求,对环境工程实验课程体系和教学方法进行改革。通过优化课程体系,合理设计实验项目、蝙写具有工程特色的实验教材、提高实验教师的工程教育能力,探索新额的教学方法、改进考核方法等措施,提高环境工程实验教学质量,提高学生的工程实践能力,以适应卓越工程师教育的需要。     

依托实验教学示范中心培养工程实践能力的探索和实践

建设实验教学示范中心,推进高等学校实践教学体系、实践教学内容、实践教学队伍以及运行管理模式的改革,是落实教育部"质量工程"重要举措。通过对国内外工程教育的现状分析,提出了依托实验教学示范中心,构建工程教育实践平台,对大学生实施工程训练教育,培养工程技术人才。通过多年的实践,培养了工科类学生的实践能力、工程意识和创新精神,增强了本科毕业生的就业竞争力和就业质量,取得了较好的教学效果。     

基于CDIO模式强化课程实践教学探索与实践

CDIO注重学生工程实践的全新工程教育理念和实施体系,是提升工程师能力非常有效的工程教育模式。依据CDIO工程教育模式,结合机械创新设计与实践课程的实践教学,对如何将创新教育与专业教育相融合、如何构建课内外相结合的实践教学体系进行了探索,制定了理论教学与创新实践模块结合、课内实验与课外实践结合的实践教学体系,理论教学主要包括创新原理与技法、方案创新设计、机构与结构创新设计、创新设计仿真、创新实例与分析五部分,侧重思维能力、设计能力和学习能力培养;创新实践模块,由课内实验、课外实践二部分组成,侧重动手实践能力和工程能力培养。同时,构建了实践教学内容、教学方法和考核体系,为相近的专业课程教学改革的开展提供了借鉴和参考。     

高等工程教育实践教学队伍建设的研究

高等工程教育实践教学队伍建设的研究南京交通高等专科学校谭伟高等工程教育，就其教学内容来说，包括思想政治教学、理论教学和实践教学。实践教学包括两个方面：一是以实验室为中心，通过实验手段开展的教学研究活动．包括各种实验课、科学研究；一是以生产现场为中心，...