爱祖国的理由

我们爱母亲、爱父亲,爱亲朋好友,这是理所应当的。这是一个人与几个人的爱。可爱祖国就不同了,爱祖国是人与祖国的爱,那种爱与爱父母是无法相提并论的。我爱中国,是因为我的父母是中国人,是爱中国的中国人,还因为我的血也是中国人的血。我爱中国,是因为我吃着中国的米、面,是中     

爱的足迹

这是一个跨越三地的爱的故事,这是一份牵扯四个人的爱的宣言,这是一段刻骨铭心的爱的回忆。台湾、上海、杭州这三个风格迥异的地方,留下了唐庆艺与家人爱的足迹。     

浅谈中队辅导员的情感教育

正中队辅导员的工作是爱的工作,中队辅导员的工作是情的工作。这爱这情,不仅仅是给少先队员以赞美,送队员以微笑,而且是心与心的相接、情与情的交流。空虚的赞美是吹捧,做作的微笑是麻醉,心连心是情,情连情是爱,没有爱没有情,中队辅导员的一切工作技巧都将显得苍白无力。这情这爱应该是:爱而不纵,严而不凶;严出于爱,爱寓于严;严在当严处,爱在细微中。只有如此,才能拨动队员的心弦,奏出动听的乐章,才能情爱化雨,花蕊芬芳。因此,中队辅导员应该用好"情感"这把金钥匙。     

浅谈班级管理中的严与爱

班级管理是一门艺术,班主任的工作就是学并能用这门艺术。在多年的教育工作中我觉得把握准对学生＂严与爱＂的尺度,不要对学生爱得太过分、爱得太随便,失去师之尊严,也不能束得太紧、管得太死,做到这一点也就掌握了这门艺术的要旨。那么在班级管理中,如何正确把握严与爱,做到爱中有严,严中渗爱呢？下面是我的点滴体会：     

爱

爱，是人类永恒的主题。在我们的生活中，到处充满了爱。爱，有大有小，爱国家，爱亲人，爱同学，爱朋友，爱动物，爱植物，等等。当我们的祖国有危险时，会有许多的人奋不顾身，这是爱的表现；当有人不小心摔倒时，旁边的人会将他扶起来，这是爱的表现；当有的同学考得不理想时，其他同学会鼓励他、帮助他，这是爱的表现。这都是爱，从大到小的爱。爱，特别是在父母与孩子之间体现得更是淋漓尽致。[第一段]     

师爱架心桥

教师的工作是爱的工作,教师的工作是情的工作.这爱这情,不仅仅是给学生以赞美,送学生以微笑,还应是心与心的呼应、情与情的沟通.空虚的赞美是吹捧,做作的微笑是麻醉,心连心是情,情连情是爱,没有爱没有情,教师的一切工作技巧都将显得苍白无力.这爱这情应该是:爱而不纵,严而不凶:严出于爱,爱寓于严:严在当严处,爱在细微中.只有如此,才能传递爱,增强师生情:才能拨动学生的心弦,奏出动听的乐章:才能情爱化雨,花蕊芬芳.     

师爱架心桥

教师的工作是爱的工作,教师的工作是情的工作。这爱这情,不仅仅是给学生以赞美,送学生以微笑,还应是心与心的呼应、情与情的沟通。空虚的赞美是吹捧,做作的微笑是麻醉,心连心是情,情连情是爱,没有爱没有情,教师的一切工作技巧都将显得苍白无力。这爱这情应该是:爱而不纵,严而不凶;严     

寂寞

寂寞是当拥有的爱满足不了需要的时候,寻着夹缝钻进来的害虫,它与爱形成了弹簧对立的两端:爱强寂寞弱,爱弱寂寞强。所以觉得爱不够用的时候,人会多爱自己一些。这就成了人自私的根源。     

真爱，让我如此美丽

有位教育家说得好,爱就是教育,教师只有用自己的爱,才能与学生的心灵产生碰撞,才能实现自己所期望的一切。是的,没有比爱更好的教育方法了。没有情,没有爱,也就没有了教育。爱是班主任做好工作的前提,离开了这一前提,教育中的一切技巧和方法,都将显得苍白无力,这是笔者深深体会到的。     

班主任工作技巧谈

班主任事业其实是一份爱的事业,缺失了爱的教育是难以想象的。爱是班级之树的灵魂,如果每一个学生都能获得平等、尊重与关爱,这棵树一定可以枝繁叶茂。     

品味中让真爱传递——《爱之链》教学例谈

苏教版第十一册中《爱之链》一文叙写的是一个生动感人的故事。它以真切的语言文字,生动地展示了人与人之间的爱,这爱如同链条一样,形成了一个整体。怎样使这篇文章中的真爱传递给每位学生呢？     

食客光影,烟火年华 最具文艺范儿的吃货日志

今天中午吃什么?不知道,你想吃什么?不知道…………走过山川湖海,回归厨房与爱是谁来自山川湖海,却囿于昼夜、厨房与爱。有人说,这是个悲观的句子,抛却了山川湖海,囿于昼夜、厨房与爱。然而也有人说,昼夜、厨房与爱,才是人生活的终极意义。     

《爱在点点滴滴中》作文精品导读

作者对爱有着深刻的体会,并且把这种爱演绎得生动而深沉,令人感动,令人思索。爱是人性的表现,是人与人之间的感情连结,也是人类最高尚、最珍贵的情感。作者在文章中深深表述了这点。作者从日常生活中感受到了爱的分量,感受到了爱的     

论教育爱

儿童教育中,教育爱指教师施予儿童之爱。从本体论方面看,教育爱是驱使教师与儿童融合的本体性亲和力量;从情感方面看,教育爱是教师对儿童纯真的情感;从活动方面看,教育爱是教师帮助儿童成为他自己的主动活动。这决定了教育爱的最终任务是教师帮助儿童真正成为他自己。     

爱在升华

因为爱孩子,必然得到孩子们的爱,这是孩子对教师之爱的最好的回报。有了这一深切的体会,再去爱孩子,爱也就升华了——     

教育爱赋予教师“魔力”

儿童教育中,教育爱是指教师施予儿童之爱,包括本体论、情感和活动三方面的內涵?颖咎迓劢嵌瓤?教育爱是一种驱使教师与儿童融合的本体性亲和力量,这揭示了教育爱的普遍性和迫切需要性;从情感方面看,教育爱是一种教师对儿童纯真的情感,主要表现为教师对儿童的热爱、喜爱等,这也是许多人所理解的教育爱的内涵;从活动方面看,教育爱是一种活动,一     

论《边城》中爱与美的意象

关注美,歌颂爱,长期以来一直是人们所关注的焦点。沈从文的中篇小说《边城》,正是这一主题的最佳体现者之一。《边城》通过对＂充满爱与美的天国＂的精心塑造,以及对翠翠这位＂凝结爱与美的天使＂的生动描摹,表现了翠翠这一集自然美与人性美于一身的完美形象。     

截然不同的爱

美国著名作家米奇·阿尔博姆在他那本曾风靡全美一时的《相约星期二》一书中,写过这样一句话:人生最重要的就是懂得如何施爱于人并去接受爱。这就是大学教授莫里老人在临终前对他说的。《我这一辈子》与《父亲》两篇文章贯穿始终的是爱,但这是两种截然不同的爱。前者中的“我”,是一个可悲的形象,他的一生接受了无数的爱,但这是一种溺爱。更可悲的是,他把这种溺爱又施予自己的孙子。而《父亲》中小群所接受的爱是一种积极的爱。文章的结尾是极具匠心的,它如同法国小说家莫     

有一种教育叫做“爱”

“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风……“当你听到这首嘹亮的歌曲时,你是否想到教师这个太阳底下神圣的职业更需要爱与奉献呢?下面就以笔者的工作经历谈谈教育中的爱。     

让品德课堂充满爱的味道

从教室里出来,我的眼角还湿湿的,心里面还流淌着阵阵暖流。回到办公室,打开听课笔记再次将这节品德课细细品味,每一个环节都让我感到充满着爱的味道。这是一节一年级的品德课,课的题目是《家人的爱》,授课教师是姜晓燕。姜老师以"爱"为主线,步步深入,让学生感受到生活中家人给了自己幸福和欢乐,生活中处处有家人的爱,引发了学生对家人的爱与感谢。整节课学生的情感投入度很高,