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计算机程序设计是计算机专业的一门核心课程。职业中学学生学习计算机程序设计语言一直是个大难题,而教学质量也是广大师生共同关注的话题,在计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。就职业中学学生基础相对较差、文化沉淀比较薄弱的特点,主要从教学目标的确定、课堂教学的引入、授课方法和教学实践活动几个方面对程序设计语言教学方法进行了阐述,提出了计算机语言教学的新思路。 相似文献
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《数据结构》是计算机程序设计的重要理论技术基础,它不仅是计算机学科的核心课程,而且已成为其它理工专业的热门选修课。由于这门课程所涉及的知识比较抽象,因而在教学过程中存在许多问题。从教学实践出发,针对教学过程中遇到的问题提出了相应的改革措施。 相似文献
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本文对现有高职院校计算机程序设计类课程教学中存在问题的原因进行了分析,从程序设计教学的相关课程整合、教学内容、教学方法和课程考试方式等方面进行了探讨和改革,旨在提高教学效果。 相似文献
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计算机软件“导航式”教学方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
张有东 《高等工程教育研究》1999,(3):66-68
对于非计算机专业的计算机基础教学,全国部分工科院校１９９１年５月在东南大学召开的第二次课程建设与改革研讨会的《纪要》中指出：“作为工科学生的计算机基础知识应涉及以下这些方面：计算机基础、计算机程序设计、微型计算机组成原理、数据库与信息检索、算法与数据... 相似文献
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针对《计算机程序设计基础Visual FoxPro》课程教学中存在的问题及案例教学法的研究现状,提出在Visual FoxPro教学中采用案例教学法,具体介绍案例教学法在Visual FoxPro教学中的设计与实施,旨在激发学生的学习兴趣,同时提高学生的实践能力及综合素质。 相似文献
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肖云波 《中国科教创新导刊》2008,(3):98-98
文章通过对案例教学法和高职院校计算机程序设计教学的特点进行分析,讨论了如何有效地把案例教学运用于程序设计教学中,从而促进计算机程序设计教学实效,培养社会需求型人才。 相似文献
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“计算机程序设计语言”课程教学有其自身的特点。通过近几年的教学实践,我认为教学手段硬件化、教学方法软件化和教学考核实用化是其改革方向。一、教学手段硬件化“计算机程序设计语言”课程不同于其它自然科学,它需要许多命令、许多语句进行描述,既抽象又具有很强的实践性。学生要学好这门课,就必须掌握大量的命令功能,熟记语句的格式和用法。如果完全采用传统的黑板加粉笔的教学手段,确实很难满足教学的 相似文献
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当前,计算机程序设计教学中主要存在学生学习兴趣不高、教师教学方式陈旧、学生实践能力欠缺等问题,严重影响了教学的效果,提出通过引用案例、创设情景、精讲多练、紧扣算法等教学手段和方法,实现中职计算机程序设计的有效教学。 相似文献
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浅析案例教学法在高职程序设计教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
高职教育要求理论知识够用,重视培养学生的实践动手能力。针对高职学生学习计算机程序设计编程的困难,通过对具体案例的分析研究来激发学生学习的兴趣和求知欲,从而促进高职计算机程序设计教学实际效果。结合计算机程序设计课程的教学实践,对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨。 相似文献
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该文从培养学生的学习兴趣、编程能力和程序设计思维能力出发,对应用型本科高校计算机程序设计语言课程的实验教学从教材的选定、课时安排及学习平台的建设等方面进行了深入研究,旨在能够把握住应用型本科高校计算机程序设计语言改革的方向,培养出具有应用型本科院校鲜明特色的高级应用型人才． 相似文献
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数据结构是计算机程序设计的重要基础,在很多理工大学里也往往成为一门计算机及其相关专业的必修基础课程,本文对该课程的教学模式进行初步探讨,为进一步进行数据结构课程教学模式的改革提供理论依据。 相似文献
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为培养学生全方位多角度分析问题和解决实际问题的能力,促使和调动学生学习的积极性,本文提出一种基于大学生计算机程序设计竞赛的课程教学体系,将大学生计算机程序设计竞赛机制引入到相关课程的常规教学中,改变了课程的传统授课方式和教学形式.经过4年的改革尝试,实践结果表明,这样的教学模式能够培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力,最终达到培养学生全方位多角度分析问题和解决实际问题的能力. 相似文献
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