唤醒生命的自觉意识——对“手机控”学生的教育引导

"手机控",是信息化时代学生不得不面对的一种诱惑,也是班主任不得不面对和思考的一个新问题。面对这一问题,很多老师采取严防死守、一味禁止的办法,甚至用没收手机的极端方式来解决。其实,我们可以换一种角度去思考:学生的一生要面临林林总总的新生事物,让学生排斥新生事物绝不是教育的应有之义。反之,教育应该引导学生勇敢地面对新生事物,在勇于面对中理性认识,并正确对待新生事物。所以,引导学生正确使用手机,     

放飞孩子的梦想

班级管理是一项艰巨繁杂的工作,班主任是学生成就梦想的引领者,是学校班级工作的管理者、组织者,是教学工作的协调者。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带,一个优秀的班主任能引导全体学生健康成长、全面发展。班主任要转换角色。面对信息时代,由于媒体广泛的涉入生活,中学生接受新生事物的能力越来越强,他们的思维活跃,知识水平和认知能力都有了明显的提高,如果班主任不随时转换角色,改变教育方法,就势必会出现教育低效或产生负面效应。因此,如     

如何做好中专生的思想教育工作

如何做好学生的思想教育工作是班主任工作的重中之重,学校不仅需要对学生进行文化知识的教育,更肩负着培养学生树立正确的价值观、社会责任感以及良好的道德品质的重任。为了做好学生的思想政治工作,笔者以当班主任的亲身经历浅谈以下几点体会。一、把握学生心理,注重教育引导中专生的特点是心理发展日趋成熟,既渴望自主自理,又要求别人理解尊重;既希望追求新生事物,又容易脱离现实。因此,只有随时掌握他们的心理动态,才能及时做到教育引导。为了达到教育引导的目的,班主任有必要利用班会的机会,针对学生面对的各类问题组织讨论,不断澄清学…     

爱在心间

面对日新月异、异彩纷呈的世界,新时代的学生思想活泼、开放。然而,针对学生思想上的盲区,及时抓住学生成长中的教育点,引导学生朝着正确的方向发展,是新时期班主任工作的责任,也是本文探讨的宗旨所在。     

爱在心间

面对日新月异、异彩纷呈的世界,新时代的学生思想活泼、开放。然而,针对学生思想上的盲区,及时抓住学生成长中的教育点,引导学生朝着正确的方向发展,是新时期班主任工作的责任,也是本文探讨的宗旨所在。     

基于高职生手机使用现状分析的班主任引导策略初探

高职生普遍拥有手机,但很少学生意识到手机使用的弊端。过度使用手机会影响学生的生活水平,影响学生的学习。本文基于问卷调查,分析了高职生手机现状。为高职班主任提供了几条关于减少学生手机使用引导策略。     

探析网络时代小学班主任管理难点的破局之策

在网络时代,小学班主任在管理的过程中遇到诸多难点,但要秉持靶向施策的理念,建立校园手机使用规范,引导学生正确使用手机;开展丰富综合实践活动,强化师生和谐有益沟通;深入挖掘网络学习资源,促进学生身心同步发展;融合线上线下家园共育,强化家校共育管理效果。文章旨在立足网络时代这个大背景,探索小学班主任在管理过程中遇到的难点,寻找突破之法,创新解决思路。     

中学生自我教育能力培养探索

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 :“只有唤起人们实现自我教育 ,才是一种真正的教育。”这说明自我教育在整个教育过程中占有重要地位。可见 ,让学生学会自我教育 ,是班主任工作的一项重要任务 ,也是班主任教育学生成功的标志之一。实践中 ,我作了以下几点尝试。一、引导学生作出正确的自我评价学生进行自我评价 ,是进行自我教育的一种重要前提 ,而中学生往往明于察人 ,疏于察己 ,不能客观地对待自我而陷入自我认识的误区。学生自我评价的能力不是自发产生的 ,班主任有责任引导他们进行正确的自我评价 ,教给学生自我评价的方法 ,引导他们既不…     

初中班主任工作方法浅议

随着新一轮基础教育课程改革的不断深入，教育教学理念的不断更新，作为班主任，尤其是作为城郊结合的农村中学班主任，面对形式复杂的教育环境，参差不齐的学生，教育的难度则更大。我们不但要教好书，还要用正确的、辩证的人生观和世界观引导学生，帮助他们树立崇高的理想。在此我结合自己的管理经验及从事班主任工作经验，从工作实际出发，谈谈自己从事中学班主任工作的一些做法。     

学高为师 身正为范 任重而道远——关于中专班主任素质的几点看法

中专学校面对培养的学生年龄段约在15～20岁之间,处在这一年龄的青少年正是身体发育健全与身心健康形成的关键时刻,如何引导学生树立正确的人生观和世界观,培养学生具有良好的综合素质,是每个班主任认真思考并为之奋斗的事业.一、改变教育观念,提高自身修养     

高中学生课堂“玩手机”的教育对策

手机已进入学生的学习生活之中,有的学生自律意识较差,不能控制好使用时间,甚至在上课时玩手机,极大地影响了教学秩序。面对学生上课玩手机问题,作为班主任,是以生为本,多与家长、学生联系沟通,宜疏不宜堵,以平等、博爱之怀,用"爱满天下"之心,给学生多一点宽容,多一份尊重,通过有效教育,认真总结,分析思考,使学生上课玩手机问题得到了比较圆满的解决。     

做好班主任工作的几点体会

现如今班主任工作越来越受到重视,在班主任工作中要用正确的观点来看待学生,教育他们健康成长;要坚持按儿童的特点来教育学生,引导他们不断前进;要坚持正确的教育,榜样引路,引导儿童积极向上发展;要耐心细致,持之以恒,循循善诱。     

让家校沟通合“情”合“理”

<正>小张同学迷恋手机,沉溺游戏,而且违背了班主任之前的约定。于是,班主任以"保管手机"的方式来教育学生,促使他能思想集中地进入考试状态,相信闵老师的策略其他班主任也使用过。然而家长的"拆台"(坚持要回手机),令闵老师感觉很无奈。最终,手机"回归"了,但难题仍未解决。冲突的认知在于"理"从表面来看,家庭教育和学校教育之间发生了冲突,影响了对事件的处理和对学生的引导。我们不妨仔细分析这一冲突的核心问题:学生沉迷游戏,势必影响学习和随之而来的期末考试,闵老师希望通过暂时保管手机,给学生营造一个良好的复习氛围。但家长声称,孩子以前曾有过手机被德育处没收的经历,造成心情压抑以至影响考试,希望要回手机以促使学生恢复良好情绪,进而把考试考好。家校双方的目的,都是使学生在     

班主任工作随想

作为班主任,不仅要当好传道授业解惑的引路人,更要走进学生心灵,做他们的知心朋友。班主任工作要以爱心、责任、宽容、欣赏作为宗旨,引导和影响学生走上成功之路。(一)班主任是学生健康成长的引领者,必须具备综合素质。我们每天面对的教育对象千差万别,所面临的教育     

高校班主任工作的要点

大学是学生人生中最关键的阶段,是学生走向社会的预备期,此时高校班主任应该通过引导的方式帮助学生迅速融入大学生活,重视班风、学风的建设,重视学生的思想品德教育,向学生解读专业的性质,引导学生正确对待不同课程的学习,重视学生的独立能力与综合能力的培养,并通过正确的方式引导学生面对毕业去向问题,为学生进入社会做好准备。     

浅论中等职业学校班主任队伍建设

本文在对中等职业学校班主任现状进行分析的基础上,提出教育教学改革中班主任的作用,并对如何改革和建设有效班主任队伍提出一些个人看法,建立一支以专职班主任为主,正班主任负责学生日常生活的规范管理、良好生活习惯养成,正确人生观和世界观逐步确立,社会公德遵纪守法教育等队伍。专业老师为副班主任,主要负责对学生进行团队协作、专业思想和职业理念方面的教育和引导。引导学生不断增进对专业的兴趣和爱好,钻研学业帮助学生不断探索专业技能的学习方法,随时为学生在专业学习方面答疑解惑,甚至就业指导等。这样从教师专长出发发现并使用教师,逐渐形成相对稳定的班主任管理队伍。     

中学思想政治教育艺术的运用与创新

作为思想政治教育者,面对多样化、复杂化的环境,不得不与时俱进,不仅要在教育方式方法上进行革新,更重要的是如何正确有效地使用思想政治教育艺术手段解决学生存在的思想问题,真正达到教育的预期效果,让学生确立正确的世界观、价值现、人生观.     

论班主任正确学生观的树立

班主任作为一个班级的管理者和组织者,对学生的健康成长起着重要的引导作用。因此,班主任具备何种学生观,工作质量如何,更是关系着一个班集体整体精神面貌的好坏。为此,我们就当前班主任正确学生观的树立展开研究,通过探究班主任树立正确学生观的必要性,从教学和管理两方面对当前班主任应树立的正确学生观进行了详细的介绍,希望通过以下研究能够对进一步优化班主任工作产生一定的借鉴意义。     

面对网瘾学生，班主任该怎么办

随着网络时代的到来,越来越多的学生开始通过网络学习新知识,接受新信息,但同时也出现了许多学生上网痴迷成瘾的情况,并导致了一系列社会和心理问题的产生。如何教育和引导学生面对网络中良莠不齐的信息,正确利用网络,特别是如何教育和转变上网成瘾的学生,成了新时期班主任必须     

班主任的管理艺术

学校,是一块神圣的净土,是培育对社会有用的合格人才。学生,是学校存在的基础。而对学生进行道德教育、规范教育、做人教育,应当首推的人就是班主任。因此,班主任可谓责任大矣。特别是在现代社会,班主任对学生一生的发展和世界观的形成起着不可估量的作用。然而,我们不得不面对这样的残酷事实:学生不听话,班主任对其进行思想疏导,可学生不买你的账,反而与班主任在课堂上公然顶撞,理由还很正当。我们的班主任呢?终于败在学生的手下。个别学生行为出现偏差,班主任与其谈话,结果是可怜的班主任竟然也是无法说服学生,一次次谈话,没有丝毫的教育…