高中数学教学中的创新意识和创新能力的培养

21世纪是知识经济的时代,它呼唤创新型人才。综合国力的竞争需要创新型人才,民族的进步需要创新型人才,所以现代教育必须培育创新型人才。培养学生的创新能力是素质教育的核心内容。也是课程改革的方向。2006年6月,胡锦涛同志在两院院士大会中曾指出：“在尊重教师主导作用的同时。更加注重培育学生的主动精神。鼓励学生的创造性思维。”这就为当今教育指明了方向,教师要实施创新教育,充分发挥学生的主动作用,着重培养学生创新意识和创新思维。数学是培养学生创新能力的一门重要课程,所以在数学教学过程中如何培养学生的创新精神,成为当今数学教育工作者积极探讨的研究课题。下面笔者就如何在高中数学教学过程中培养学生的创新意识和创新能力谈谈自己的一些想法和做法。     

创新让学生思维放飞

21世纪是知识飞速发展的时代,这样的时代呼唤创新型人才。而创新型人才的培养需要教师对学生进行创新性思维的训练。小学阶段是培养学生创新意识和创新能力的最佳时期,作为我们语文教师要在新课程理念指导下,从学生的实际出发,让学生做学习的主人,最大限度地点亮学生的思维之灯,     

实施创新性教学培养学生创新学习能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。在教学中,教师要以培养学生的创新意识为根本,采取有效的创新教学策略,在改革中实施,在实施中改革,使课堂真正成为学生创新的摇篮。     

重视教师创新能力的培养与开发

新的世纪需要创新型人才,创新型人才,只能由创新型教师来培养。那么,如何培养教师的创新能力？一、转变观念,提高创新意识。未来社会,更看重人的创造性,那种应试教育下高分低能的所谓人才已不符合时代的需要。要培养新型人才,教师的教育思想首先要得到更新。牢固树立学生...     

实施创新性教学培养学生创新学习能力

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。在教学中,教师要以培养学生的创新意识为根本,采取有效的创新教学策略,在改革中实施,在实施中改革,使课堂真正成为学生创新的摇篮。     

创新型教师的基本素质与培养研究初探

当今时代衡量一个国家的强弱,不是看资本的多少,而是看创新型人才的多少,因此大力培养具有创新精神、创新能力的创新型人才已是新时代的强烈呼唤。要培养学生创新意识、创新精神和创新能力,关键是要建设一支高素质的、创新型的教师队伍。只有具有创新精神和创新意识的新型教师,才能完成时代交给的重任。     

生物课堂教学中创新能力的培养

知识经济悄然来临,发展迅猛。知识经济的发展需要大批创新型人才,而创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,培养学生的创新能力是时代赋予我们的使命。课堂教学是实施素质教育,培养学生创新能力的主战场、主阵地。那么,如何在生物课堂中培养学生的创新能力呢？一、更新教育观念,做创新型教师创新型人才是靠教师来培养的。学生具有创新意识,其教师的作用是难以估量的。作为一个创新型教师,必须树立现代化教育的科学理念,形成创新的教学风格。     

初中语文创新意识的培养

素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的刨新能力,最终目标是造就创新型人才.教师在初中语文教学中可以:创设课堂教学情景,唤醒学生创新意识;鼓励质疑,培育学生的创新意识;发挥主体性,增强学生的创新意识;教师不断创新,激发学生的创新意识.     

在物理教学中培养学生的创新能力

根据心理学、教育学原理,结合教育教学实际,比较系统地阐述了知识经济时代学生创新能力培养的有关问题。经探索研究表明,在素质教育中,只有广大教师更新教育观念,树立创新意识,优化教学方法,才有利于培养学生的创造思维能力,为科教兴国培养更多的创新型人才。     

在数学教学中培养学生的创新能力

建设创新型国家是时代赋予我们的光荣使命,培养创新型人才,也是数学教师义不容辞的历史责任。为此,中学数学教师在教学中应做到三点:培养学习意志,激发创新意识;引导探索新知,拓展创新思维;重视实践教学,提高创新能力。     

思想政治理论课教学与学生问题意识培养

问题意识是创新型人才的基本素质。学生问题意识的培养对高校思想政治理论课教学实施创新型人才的培养有着十分重要的作用。而学生问题意识的培养在当前的思想政治理论课教学中还没有引起足够的重视。因此,要积极探索思想政治理论课教学中培养学生问题意识的有效途径。比如,教师要更新观念,发扬民主,建立平等、和谐的师生关系;改变单一的教学方法,营造教学中的创新点和亮点,启发学生思考问题,创设问题情境,鼓励学生改变学习习惯,着重发展学生的批判性思维。     

生物教学中创新教育策略

“创新,是一个民族进步和发展的灵魂”。知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途、民族的希望,需要创新型人才。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。作为一名生物教师,怎样实施创新教育策略呢？     

培养创新能力,提高学生素质

创新是时代的要求,是当代中学生必备素质.知识经济时代呼唤创新型人才,创新人才要靠创新教育培养.在教学中,教师要经过有目的、有系统的创新教学与训练,培养学生创新意识,创新品质,以及创新思维,初步掌握创新技能技巧.     

思想政治理论课教学与学生问题意识培养

问题意识是创新型人才的基本素质.学生问题意识的培养对高校思想政治理论课教学实施创新型人才的培养有着十分重要的作用.而学生问题意识的培养在当前的思想政治理论课教学中还没有引起足够的重视.因此,要积极探索思想政治理论课教学中培养学生问题意识的有效途径.比如,教师要更新观念,发扬民主,建立平等、和谐的师生关系;改变单一的教学方法,营造教学中的创新点和亮点,启发学生思考问题;创设问题情境,鼓励学生改变学习习惯,着重发展学生的批判性思维.     

如何培养学生的创新意识

当今社会对人才的需求逐渐由能力型向创新型转变。《新课程标准》要求学生要获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要知识以及基本的思想方法和必要的应用能力，具有初步创新精神和实践能力，因此，培养学生的创新意识是新课标赋予教师的时代要求。那么，如何培养学生的创新意识呢？     

如何在化学教学中培养学生的创新能力

要培养出合格的创新型人才,教师就必须在具体的课堂教学过程中,逐步培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。     

高中物理教学学生创新能力的培养——如何准确把握学生的“学”与教师的“教”

创新教育的目标是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力等综合素质,使学生成为时代发展所需要的创新型人才.实施创新教育,学校是主战场,课堂是主渠道,教师是主导,学生是主体.在当前的教育改革中,培养创新能力是教育改革的重点.在物理教学中,培养学生的创新能力重点在于改变教师的观念.本文在结合自己的教学实践,谈谈培养学生的创新思维能力.     

浅谈政治课教学学生主体意识的培养

长期以来，受应试教育观念的影响，学生被动学习，失去了主体性，其创造性被抹煞。教师应该积极转变观念，采取有效措施，培养学生学习的主动性，树立主体意识，培养适应时代发展需求的世纪人才。本文试就政治课教学活动培养学生主体意识作些探析，以期找出一些规律，指导学生更好地开展学习活动，实现教育的目的。     

创新教育呼唤教师专业化、信息化

知识经济时代呼唤创新型人才。国家的前途、民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是要通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生的创新素质。在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。新课改背景下,教师是课堂教学的主导。为此,呼唤教师的专业化和信息化在创新教育中显得至关重要。     

信息技术教学与中学生创新能力的培养

今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。