多媒体运用于语文课堂教学的利与弊

语文学科是一个工具性与人文性并存的学科,是人们交流思想、表情达意的工具,利用多媒体进行语文教学,确实可以使课堂充满活力和生机,但是,过多地使用课件教学也会产生一些弊端.下面我结合自身的教学工作经历来谈谈利用多媒体课件辅助语文教学的利与弊. 多媒体课件能提供文本、图像、动画、声音、视频等教学信息,因而,与一块黑板和一支粉笔的传统教学相比,利用多媒体课件辅助语文教学优势较为明显:     

运用多媒体手段 提高小学语文课堂教学效果

随着科学技术的发展,现代信息技术与人们的生活关系日益密切。这也为中小学课堂教学提供了越来越多的便利。教学中多媒体技术的运用也越来越广泛,尤其是在小学语文课堂教学中,多媒体技术的运用为提高小学语文课堂教学效果创造了条件,注入了活力。     

运用多媒体提高语文课堂教学效率

媒体作为一种先进的教学工具,以其较强的表现力、交互性、形象性,集声、光、色、形于一体,成为语文课堂教学中教与学的得力辅助手段.恰当地运用,可扭转中学语文课堂教学费时低效的局面,提高课堂教学效率.     

浅谈多媒体在小学语文课堂教学中的运用

随着素质教育的不断推进,多媒体越来越多地运用到课堂教学中。教师运用多媒体已成为提高课堂教学效率和教学质量的关键。把多媒体运用到语文课堂教学中,既能刺激学生的多种感官,又能激发学生的学习欲望,不仅可以给学生带来愉悦的视听享受,而且能使枯燥乏味的课堂变得鲜活起来,有效地促进了语文课堂教学。     

小学英语课堂中多媒体运用之己见

正英语作为一门越来越广泛地应用于人们的生活的语言,从小培养学生对英语学习的深厚兴趣,使学生学会使用英语进行交际,是小学英语教学的主要目的。然而,我们的学生缺少的正是这种用英语进行交际的环境,因而影响到他们使用英语的积极性。因此,在英语教学中,将电教媒体巧妙地引入课堂,将能很好地创设氛围,激发兴趣,有效地改进教学方式,从而给英语课堂带来新的活力。下面,本人就这几年来的具体实践,浅谈几点体会。     

巧用多媒体,提高小学语文课堂效率

<正>随着信息技术的普及,在教学实践中,恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,它的运用适应小学生的认知规律,符合小学生的年龄特征,为教育教学工作注入了新的活力,对提高课     

多媒体在小学语文课堂教学中的魅力

在小学语文课堂教学中,教师充分运用多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣,迅速抓住学生的注意力,开阔学生的视野。丰富学生的情感,培养学生的表达能力。     

运用多媒体辅助小学语文课堂教学

在科技飞速发展的今天,随着多媒体技术的深入发展,教育技术媒体越来越广泛地被教师接受,也越来越广泛地发挥了作用。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。在语文教学中,如何运用多媒体使课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢?     

多媒体在小学语文课堂教学中的运用

随着现代科技的发展和课程改革的深入,多媒体以直观、形象、生动、灵活等特点迅速成为一种重要的教学辅助手段。那么,在小学语文课堂教学过程中,如何正确地运用多媒体,提高教学效率呢?本文从文本的内容、课堂教学的处理等方面进行了论述。     

技术高妙 酌情运用——小学语文课堂中多媒体运用的探讨

随着信息技术的发展．其在教学领域中的应用越来越广泛．使得传统的教学方式不断发生变革。随着教学改革的不断深入．多媒体辅助教学已成为一种趋势。将多媒体技术与学科教育相整合．赋予了教学活动新的内涵。下面笔者针对在小学教育阶段．如何看待语文教学中融人多媒体技术这一课题谈谈自己的看法．     

浅谈电教媒体在小学语文课堂教学中的运用

<正>当今世界是网络的世界,伴随着网络的广泛应用,以运用电教媒体教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈地走进语文课堂教学中。电教媒体集形、声、光、色于一体,它的运用打     

语文教学中运用多媒体的利与弊

在全国掀起学习科学发展观的今天,作为社会发展的一个重要组成部分——教育,理所当然地要与时俱进。随着时代的进步、计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,教学方式也进入多元化时代,如今运用多媒体手段辅助教学已蔚然成风。那么语文教学中应如何运用多媒体?在运用多媒体中需要注意些什么?多媒     

小学语文课堂上多媒体运用的几点思考

当今多媒体技术在小学教学中得以熟练运用,其优点是通过教学手段及模式的改变,提高了教学效率;其缺点是分散学生注意力,改变了教师在课堂中的主导地位。本文分析了小学语文课堂中多媒体技术使用存在的问题,并提出了相应的解决办法。     

现代多媒体交互式电子白板在小学语文课堂教学中的巧妙运用

现代多媒体交互式电子白板是一种新型的信息技术,它弥补了传统课堂和现代多媒体课堂的一些缺陷,已经成为了一种应用在课堂教学上的信息技术。现代多媒体交互式电子白板这种新兴技术,已经走近现代的课堂中。它汇集了多种尖端的技术,如：电子技术,软件技术以及互联网技术,教师可以利用它查阅资料、与学生进行互动以及利用相应的软件进行教学,非常便利,受到教师的亲睐。实践发现,小学语文教学中巧妙运用电子白板时,小学语文课堂教学将变得更有趣．更生动,更灵活,更吸引,更真实。     

运用电教手段提高语文课堂教学效率

现代化教学手段．如录音、录像、投影、计算机等．这些电教媒体具有形象、直观、灵活等特点，富有感染力和表现力。不同的电教媒体具有不同的教学功能，因此，在课堂教学中，我们常常会根据需要运用到各种电教媒体，充分发挥各种媒体的特性和用途，以最大限度提高课堂教学效率。对于低年级学生来说．他们很难整节课都集中注意力。因此，在小学低年级语文课堂教学中．使用电教媒体辅助教学，     

恰当运用多媒体 优化小学语文课堂教学

随着信息技术的飞速发展和新课程改革的不断深入,教师已逐步从"一张嘴、一本书、一支笔"的传统教学模式中走出来,运用多媒体教学作为一种新兴、高效的教学辅助手段,为课堂教学展示了一方新天地。目前,在农村小学中,多媒体教学手段的应用虽然还不太普及,但从初步的实践中,我体会到它对优化语文课堂教学,提高教学效率,有比较明显的效果。     

如何运用多媒体优化语文课堂教学

运用多媒体手段优化语文课堂教学已成为语文教学研究的重要课题。在正确认识多媒体教学的基础上,本文阐述了运用多媒体课件的利与弊,并对运用多媒体课件优化语文课堂教学提出了有效策略。     

多媒体在语文课堂教学中的有效运用

将多媒体技术引入中学文教学。充分利用其直观、形象、生动、灵活的特点,可以在教学中展示形象,解释原理,渲染意境,增大信息,激发学生学习的主动性与积极性,达到增强教学效果、提高教学效率的目的。但也不能滥用,必须将它与有效的传统的教学方法结合起来。根据课堂需要,适量适当地应用它,以达到提高教学效率的目的。     

多媒体在小学古诗教学中的运用

中华文明在不断传承的过程中产生了很多奇迹,其中古诗词就是其中最重要的一项。中国文明在传承和发展过程中缺少不了古诗的帮助,而在现代,中华民族的复兴仍然离开不了古诗的帮助。古诗是中华文明的结晶,同时也是中华民族精神的结晶。现代小学教学要重视中华文明的传承和发展,将古诗教学作为一项重要任务来抓。而现代科学技术的发展、尤其是多媒体技术的发展为古诗教学质量的提升提供了更好的机会。在实际运用过程中,教师还需要注意使用方法,避免因为多媒体技术的不正确使用而出现某些问题。这是多媒体在现代教育、尤其是在现代小学古诗教学中必须注意的问题。     

小学语文课堂教学中如何运用多媒体课件

语文教学中多媒体的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。在小学语文教学中,教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,提高课堂的教学效率。