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面对高考语文有两个问题是最值得重视的:一是考什么;二是怎么考。这两个问题关系到高考的命题思路和考查考生的题型设计。考生只有对这些知识理解了,才能走出复习备考的盲区,变被动为主动,变不自觉为自觉。因为“3+X”的高考真真切切是考查考生的学习能力,它与“3+2”考试是有区别的。我想谈下面四点: 相似文献
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罗增儒 《中国数学教育(高中版)》2012,(1):70-73
数学新课程高考考什么、怎么考,涉及新课程理念的认识,课程标准、现行教材、考试大纲的关系,高考与平时教学的关系,以及高考如何考创新、复习如何把握难度、第一年新课程高考通常会如何过渡等问题. 相似文献
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每到冬末春初,园艺师必然会修剪路旁或花园里的树木。他们会先在距主干2-3厘米的地方将乱枝锯断,然后再用斧头轻轻地将粗糙的伤口砍平滑,光秃秃的树没有枝干着实难看。据说,这样反而有利于树木来年的生长,常修剪的树要比不修剪的树长得更茂盛。不断修剪,可以刺激侧芽萌发,抽生新梢,增加枝条数量,多发叶多开花。突然想起朋友所烦恼的事情,不正是“小树”对“园艺师”的不理解造成的吗? 相似文献
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有学者说:"有什么样的考试,就有什么样的公共文化。"换个角度看考试的"指挥棒效应",不同国家的"高考"有不同的命题诉求。让我们放眼世界,看看"洋高考"的部分考题吧。 相似文献
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年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。年复一年的高考志愿博弈,除了考生还有几百万家长参与其中,可见高考在国人心目中的重视程度。 相似文献
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“神舟五号”的发射成功告诉我们:社会只承认有效劳动,成功是一种态度。如果要实现由弱到强、反败为胜的高考跨越,就必须转变观念。 相似文献
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廖亚玲 《雅安教育学院学报》2001,15(1):59-59
高考不仅是学生所学知识的考查,而且是对学生的综合素质的考试。其中非常重要的一点是考查学生的心理素质,因此高三班主任做好学生心理辅导,使学生有健康良好的心理进入紧张的高考复习,以及有良好的心理应考,是取得高考好成绩必不可少的一项非常重要的工作。 相似文献
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申栋材,男,肇庆中学学生。2004年高考,他同时报考物理类、政治类和英Ⅱ类三个类别,第一志愿是北大理科试验班。放榜了,高考高中,他成了我省的双料状元。物理类五科总分900分,政治类总分也是900分。申栋材这位同学,关键时刻敢于作出抉择,并且,不达目的不罢休。他说:“做自己认定的事,无论遇到什么挫折,一定要坚持到底。”原来,他是复读生。 相似文献
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所有考生,在交出最后一份高考试卷时,都有一种如释重负的感觉。然而,这种解脱只是暂时的,因为高考结束并不意味着心理压力自然消失了。相反,许多考生,尤其是期望值过高而自以为考得不理想的考生,都会程度不同地产生突发性心理冲突和生理紊乱现象,如果不及时进行考后心理调节,就很难摆脱这些消极情绪的困扰,不能以一种积极的心态面对未来的生活。因此,对考生进行考后心理疏导是迫切的,也是必要的。 相似文献
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