让学生真正成为学习的主人——信息技术与英语整合的一次有益尝试

【前言】让学生成为"学习的主人"是一个老生常谈的问题,然而也是一个值得我们深思的问题。当今社会是一个竞争的社会,社会需要的人才不仅仅要有丰富的知识,更重要的是还要有"能力",而人的能力大多需要后天来培养,来造就。     

浅谈语文教学中的创新教育

"向课堂要时间,向四十五分钟要质量,提高课堂教学效率,培养学生语文素质",这一时代的教改课题,突出地摆在我们教师面前.因为,当今社会的科学技术正以惊人的速度发展,人类知识的问题正以几何级数增长,社会更需要创造型学习能力的人才.因此,寻求语文教育的新突破是新一代教师责无旁贷的历史使命.     

儒学中“德”与人才标准

中国古人讲人才问题有很多,经历了许多阶段。特别是儒学中对人才标准的理解,现在研究起来对我们当今社会都会有所启发。社会竞争激烈,人才标准不断提高,需要什么样的人才,如何做到把儒学中"德与人才标准的结合"是我们要考虑的问题。     

如何培养学生的创造思维

当今社会竞争无处不在,要迎接明天的挑战就需要不断地创新．创新是时代的要求．要有创新就需要有创造型的人才．创造型的人才需要我们每一位教师在教学中开启学生的创造思维。那么在语文教学中如何培养学生的创造思维呢？本人结合自己的教学实际浅谈几点拙见：     

对新课改的几点思考

面对二十一世纪,我们清楚地认识到国际的竞争归根到底是人才的竞争,而人才的竞争依赖于教育。传统的模式已不再适应当今社会,也难以胜任,必须要改。传统的教学方法以老师为中心,重点研究如何教,而现在我们要由课堂上的统治者变成一个指导员,重点研究学生如何学。《全日制义务教育英语课程标准》指出“教师要引导学生主动学习”,要“发展听、说、读、写的综合语言技能”。要实现这一目标,我认为在教学中应该做到以下几点：     

提高学生语文素质的途径与方法

<正>当今社会是一个知识竞争、信息竞争、人才竞争的社会。要使现在的初中生适应社会的竞争,现阶段的语文学科基础工程必须把好关,学生语文素质的基础必须夯实,这是摆在我们广大语文教师面前的艰巨任务。要完     

巧用中学语文教材,培养学生科学素养

<正>当今社会,科学技术正以前所未有的速度向前发展,我们深切地感受到其在各个领域显示出的巨大影响力。要实现经济的腾飞、国家的繁荣,不仅依靠科学技术,更要依赖具备科学素养的人才。当今世界的竞争,说到底就是人才的竞争。随着新一轮课程改革的逐步深入,我们国家对中小学生科学素养的培养也越来越重视,科学教育更是需要各个学科的教师共同承担。作为语文教师,我在充分利用本学科教材,培养学生科学素养方面作了以下探索。     

提高学生语文素质的途径与方法

当今社会是一个知识竞争、信息竞争、人才竞争的社会。要使现在的初中生适应社会的竞争,现阶段的语文学科基础工程必须把好关,学生语文素质的基础必须夯实,这是摆在我们广大语文教师面前的艰巨任务。要完成党和人民赋予我们的这项艰巨任务,就要求我们语文教师不断探求语文课堂的教学思路,努力使课堂教学向素质化方向发展;     

为语文教学塑身

当今社会的竞争日益激烈,而这种竞争表现在社会的方方面面,教育更是"身在其中",因此,提高教学效率对提高教育质量,对培养具有竞争优势的人才是非常必要的。教师应该适应新课程改革的需要,增加对知     

浅谈中学生英语自主学习能力的培养

让学生自主地学习不仅是实施素质教育、培养创新型人才的需要,也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路。因此.我们教师要通过课堂教学让学生掌握自主学习的方法和策略,使学生真正成为"学习的主人"。     

学困生,教师能为你做点什么

现代社会是充满竞争的社会,敢于探索,善于竞争,富于创造是当今社会对人才的基本要求。现代社会需要我们培养健康的全面发展的人才,尽可能的使每个学生在学校学习中能够在个性方面得到发展,在个性发展中培养兴趣,促进自己综合素     

浅析化学教学中学生创新思维的培养

创新能力是民族进步的灵魂和经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。教师要培养学生的创新能力,就要在学习过程中培养学生运用知识的能力,其核心是培养学生的创造性思维。在中学化学教学中,如何培养学生的创新思     

浅析化学教学中学生创新思维的培养

创新能力是民族进步的灵魂和经济竞争的核心;当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。教师要培养学生的创新能力,就要在学习过程中培养学生运用知识的能力,其核心是培养学生的创造性思维。在中学化学教学中,如何培养学生的创新思     

对新课程改革背景下高中政治教学的思考

在经济发展飞速,知识更新速度飞快的现代社会,各国经济知识之间的竞争越来越激烈.在激烈的竞争中,需要更多的人才.现代教育教学要求教师以提高学生的综合素质为教学根本.为了让学生在今后的学习和工作中具备竞争力,就需要提高他们各方面的才能.如何提高学生的才能和能力?这需要教师在教学中来实现.学生学习的主要空间是课堂,在课堂上的教学效率越高,对学生的学习促进作用越大.瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐说过:"在课堂上决定着一个民族的未来."为了培养更多的人才,很多国家都对教育进行了改革,我们国家也不例外.新课程改革以来,教师要创新思维,以学生为本,对新课程改革背景下的高中教学进行思考.     

提高初中英语教学效率的策略

当今社会,英语人才必不可少。我们除了要说好、用好自己的母语,也要迎合当今社会的发展情况不断进行英语学习。在初中英语教学过程中,教师要围绕教学目的,抓住初中英语教学的特点,激发和培养学生学习英语的兴趣,提高英语的教学质量。     

浅谈初中思想品德课教学中创新能力的培养

当今,我们正处于一个知识经济时代,也是一个激烈竞争的时代。当今社会的竞争,与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。1998年11月,江泽民同志在新西伯利亚科学城会见科技界人士时曾指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。"可见,要实现中华民族的     

跨世纪初中教师能力素质结构浅析

我们正处在21世纪前夕,跨世纪社会的竞争性、信息化、全球性、学习人等特征要求教育要培养出相适应的人才,才能使我们在激烈的国际竞争中处于不败的境地,而人才培养的关键在教师。只有高水平的教师,才能培养出高质量的人才。教师要适应形势发展的需要,除了要更新教     

塑造适应素质教育的创造型教师

当今社会,要在知识经济时代的竞争中赢得主动,人才是关键.而人才的培养离不开教育,离不开创造型教师的开拓性工作,来构建完备的素质教育体系,为国家经济的可持续发展积蓄持久创新能力.     

浅谈初中英语课程改革

随着社会经济和科学技术的飞速发展和不断进步,现代社会越来越需要综合素质高、学习能力强的创新型人才而传统的应试教育下培养出来的学生那些学习成绩优秀但是学习能力低下的"高分低能"人才,显然已经不能适应当今社会的飞速发展。作为初中英语学科的教育工作者,我们身上担负着光荣而艰巨的使命,要为社会培养适应现代化建设的综合性人才。新课程改革要求教师要更新自己的教育观念,优化课堂教学,利用各种教学方法和手段,开展丰富多彩的教学活动,注重学生的个性发展,为国家培养"面向现代化,面向世界,面向未来"高素质综合性人才。因此,初中英语课堂改革势在必行。     

浅谈创新教育的实施策略

当今社会是高新技术高度发展的社会,经济、军事、科技等方面的竞争日趋激烈,人才质量是竞争的焦点.面对如此严峻的形势,如何将学生培养成适应社会发展需要的高素质、创新型人才,是我们教育工作者共同研讨的课题和义不容辞的责任.现结合实际,谈谈自己的初步探索.……