高三“跳级生”

有人说．没经历过高三的人生是不完整的人生．起初．我并不这样认为．我想它只不过是师长鼓励我们笑看高三的一句痴话罢了。现在，我十分赞同这个说法。     

新疆高校预科教育刍议

新疆自20世纪50年代末开始实行预科教育以来,取得了巨大的成绩,但同时也存在一些问题,对新疆高校预科教育进行研究,找出一条科学发展之路意义重大,文章在分析新疆高校少数民族预科教育的历史现状的基础上,对今后预科的发展方向提出了一些设想。     

民族高校预科英语“分级分类”教学改革研究——以北方民族大学预科为例

本文通过对北方民族大学预科的少数民族英语学习现状从英语基础、学习态度和学习方法等方面进行了调查分析,同时提出民族高校英语教学改革＂分级分类＂教学理念,注重改进教学方法,夯实语言＂双基＂,培养学生自主学习能力和主体性人格。同时强调应用先进的语言学理论、科学的研究方法,更加高度重视师资建设、教材编写和学生管理。针对少数民族语言文化性格特点,继续因材施教,提高教学质量。     

政绩考核标准改革刍议

改革开放和现代化建设中不断突现的社会矛盾和问题．反映了我国现有政绩考核体制的片面性和局限性。从我国现有政绩考核指标片面追求经济指标所带来的危害性后果出发．探讨了政绩考核标准制定的原则,并在此基础上,初步分析了适合科学发展观要求的政绩考核标准。     

作文教学中的“身入”与“心入”

针对目前学生作文现状,有效的对策是使之由＂身入＂到＂心入＂。＂心入＂要求＂以人为本＂,教会学生在生活中学会观察,形成敏锐的洞察力;教会学生学会积累和借鉴,并注重语言表达能力的培养,教师的作文评语要有多样性,少改勤批。     

刍议英语课堂教学中的“生本”模式

新课改的主阵地是课堂,如何使课堂教学体现新课程的教学理念,充分提高课堂教学的有效性与和谐互动性,是实施新课改的主要研究目标。本文旨在改变传统的教学模式,实现课堂教学的转型和升级。教学模式对一个人思维方式和学习主动性的形成起决定性作用,"生本"模式就是关注每个学生个体、尊重个体差异,以求提高学习效率、发展自主学习的能力。     

刍议强化“注册视听生”试点工作

“注册视听生”是电大学历教育的一具新生事物,它的发展和进一步推广,使电大办学形式更趋开放,但也不可避免地出现各式各样的问题。这就要求我们必须处理好教学管理现代化与开放办学;保证质量与提高数量;数材建设与培养目标;加强教学管理工作与为学生提供支持服务;协调电大与自考的关系这五个方面的工作。     

成人高校“流生”现象探源

本文呼吁对成人高校的“流生”现象应引起足够的重视，并从多方面挖掘这一现象的根源，从而有的放矢地提出解决问题的对策。     

“入兴贵闲”新释

"入兴贵闲"一语出自刘勰《文心雕龙·物色》篇,是刘勰的一个非常重要的审美理论。"入兴贵闲"从"心物互感"的角度,着重强调了触物起情、因物兴情对于文学创作的重要性,深刻阐明了自然闲适的心境、徐纡从容的气度对于文学创作的必要性。同时,刘勰认为"入兴贵闲"应当与"析辞尚简"结合,其审美追求在于营造一种"情""味"有余、回味无穷的境界。     

黑龙江少数民族预科英语“三基线”教学模式探究

当前我国少数民族预科生英语基础非常差,而且对学习英语没有兴趣,师资队伍水平不高,致使学生没有端正好学习英语的态度,严重制约少数民族预科教育的发展。本文对黑龙江少数民族预科英语现状进行分析,并深入探讨"三基线"教学模式。     

高考改革：改“标”不改“本”

2010教育规划出台,两会召开,教育热点的高考改革一如既往地激起全国人大代表和人民的最大关注。大家对高考改革的切入点和途径、方案各持己见,若将高考改革的主要元素引入医学的＂标＂＂本＂类比探究,分清主次,分清急缓因时因地更好地逐步解决问题是值得尝试的思路。     

以统一考试校准高中成绩的高考改革方案

本文提出了一个符合中国国情的高考改革方案。这一方案的主要特点是以高中校内成绩作为高校招生录取的主要依据,以全国或全省统一考试作为高中成绩的校准参照,统一考试成绩完全与考生脱钩。     

1977年高考:一次空前的招生考试

1977年的高考,不仅是许多人命运的转折点,而且成为一个国家与时代的拐点。该年8月科教工作座谈会上一些专家提出恢复高考的建议,只是邓小平决意恢复高考的诱因。恢复高考最主要的因素是邓小平高瞻远瞩,力挽狂澜。1977年的高考是中国历史上最特别、最壮观的一次高考,也是是空前的。恢复高考意义重大而深远,中国的现代化征程,中国教育的复苏,当代中国的崛起,几乎都以恢复高考为出发的原点,由此中国社会历史掀开了崭新的一页。     

研究生招生办法对高考改革的启示

高考与研究生入学考试都具有严肃性、权威性、公正、公平的特点,但都存在"一试定终身"的弊端,在倡导素质教育、培养创新人才的今天,如何完善高考制度显得尤为迫切。笔者从事多年的研究生招生工作,希望通过本文对近年来研究生招生改进办法的考察分析,得到对高考改革的一些启示。     

浅议向量在高考数学中的应用

向量是新课改后高中数学新增加的内容,近年已成为高考数学的一个热点。在此应用向量的数量积、法向量等知识来说明向量在高考数学函数、复数、导数、平面几何、立体几何和平面解析几何等问题中的应用。     

高考改革与精英制造

高考一旦成为分配教育机会和社会机会的工具,它就不但不可避免地产生促使个体进入不同社会职业岗位、充当不同社会角色从而拥有不同社会地位并享有有差别的权力和义务的作用,而且使高层次教育成为获得权力、财富和身份的最为人们普遍认同的客观依据,并带有炫耀性意味。高等教育大众化则使高等教育逐步成为人们必要的生活准备,甚至是一种权利和义务,泛泛而谈的高等教育逐步不再具有卓越含义。大众化背景下的高考,不仅要关注卓越,也要关注学生与专业之间的合适性。     

“3＋X”高考中的化学复习策略

结合2001年全国理科综合试、上海综合试题的特点及分析，提出“3 X”高考中的化学复习策略：调整思路，更新理念；淡化热点，抓好基础；学科渗透，综合有度，专题研究，拓宽视野；创设情景，重视实践；跳出题海，务求实效。     

基于高考制度改革的分类招生考试的思考

高考作为教育体系的一个重要环节,具有强烈的导向功能。简要概述我国高考录取制度的历史,探讨高考制度改革的脉络,探析基于高考制度改革的分类招生考试路径。     

高中生考试焦虑的团体心理咨询实验研究

本实验研究了团体心理辅导在治疗高中三年级学生考试焦虑方面的效果。实验中,我们通过安排系列团体心理辅导活动,综合使用认知疗法和行为疗法,对检出的12名有中度以上考试焦虑的高三学生进行辅导,实验结果表明,团体心理咨询可以有效地降低高中三年级学生的焦虑水平。     

新高考方案比较研究

广东、山东、海南、宁夏4个省区2007年新高考在实行的第一年取得了成功,新高考方案各具特色。江苏省2008年的高考方案已经公布,此方案又不同于前四者。新高考既是1999年高考改革的继续,又是以考试内容改革为核心的综合改革。新高考方案突出了综合性,增强了针对性,地方特色鲜明,但也存在一些不足,需要进一步完善。