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三、用科学发展观指导职业教育改革与发展(一)确立职业教育的战略地位,加大职教统筹管理力度,确保职业教育全面协调发展第一,确立职业教育的战略地位。树立抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济的观念。我省经济已经进入了一个新的快速发展时期,发展半岛城市群,打造制造业强省,需要数以万计、多样化的高素质的劳动者。目前,劳动力素质较低、技能人才严重短缺,特别是高级技工和技师缺乏,已成为我省经济发展中的突出问题。通过职业教育与培训的全面发展,提供与我省经济社会发展阶段相适应的人力资源结构,这既是把人口负担转变为人才资源优势的必… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(2)
青岛市政府提出:抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济 2002年10月17日,青岛市政府召开青岛市职业教育工作会议,市委副书记张旭升、副市长马论业出席会议并分别讲话。青岛市委、市政府在会上向全市响亮地提出:抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济。拿出教育费附加的20%作为城乡职业教育发展的专项经费,并按当地职工工资总额8‰的比例征收职教专项经费。职业教育经费投入专款专用,并引入教育考核、督导,定期督查;利用金融、税收及社会捐助等支持职业教育。 相似文献
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当前职业教育在全国职业教育工作会议的推动下,又一次面临新的发展机遇;随着产业结构、就业结构的调整,职教系统专业教师继续教育培训也要随之完善,以实现专业教师与行业、企业实际需求情况的无缝衔接;本文结合职教系统专业教师的实际情况对其继续教育培训模式进行了研究和探讨,提出了“手抓物”培训法。 相似文献
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新疆喀什地区职业教育发展状况分析 总被引:1,自引:0,他引:1
梁金贵 《河南科技学院学报》2012,(12):44-46
近年来,喀什地区高度重视职业教育工作,从实际出发,确定了"大力发展职业教育"的方针,明确了"抓经济就是抓职业教育,抓职业教育就是抓经济""抓就业就要抓职业教育,抓职业教育就是抓就业"的观念,出台了一系列大力发展职业教育的政策措施,不断整合职业教育资源,加大投入,职业教育得到了快速发展。 相似文献
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2010年,商丘市牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓发展、抓民生、抓和谐的理念,把推进职教攻坚作为促进经济社会发展的战略举措,作为各级政府的"一把手"工程,以贯彻落实<河南省人民政府关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见>为契机,突出"七抓",着力实现职教攻坚新突破. 相似文献
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政协委员、南京市副市长许仲梓提出:职教发展要大提速,扩招100万远远不够,大力发展,实为追赶。"抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济"。从社会需求来看,扩招100万是远远不够的。工业领域最热的数控机床,全国每年要新增几十万操作员、编程人员和维修人员;大中城市私人轿车保有量的大增,使汽车维修行业每年也要新增30万从业人员。单单这两个领域就把这扩招的100万给消纳了,就不用说医疗、通信、金融等三产业越来越大的缺口。新型工业化道路需要大量技能型人才,这些都要靠大力发展职业教育来培养。教育要适度超前 相似文献
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“抓经济必须抓职教,抓职教就是抓经济”。随着党和国家对职业教育的重视,如何更好地发展职业教育,已经摆在了各级政府的重要议程上来。2006年初,成都龙泉驿区区委、区政府决定借助外力,发展龙泉职教。龙泉驿区教育局经过多次考察商谈后,成功地引进了上海人事局所属上海人才(西部)有限公司,然后将龙 相似文献
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为了解决我县农村经济转型期农民增收难、初中生源高峰导致农村富余劳动力增加、县域教育与经济发展不协调等问题,我县确立了职业教育就是现实生产力,抓职教就是抓脱贫致富、抓经济发展,就是解决“三农”问题的教育理念,提出了以职业教育的大发展促进县域经济大发展的工作思路。 相似文献
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《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出 :“在我国加入世界贸易组织和经济全球化迅速发展的新形势下 ,要狠抓职业教育 ,抓出成效。”这充分体现了党中央、国务院对发展职教的亲切关怀和高度重视 ,标志着我国科教兴国战略正在向更深的层次推进 ,同时也对各级政府 ,尤其是职业教育工作者提出了新的工作目标和要求。加入世贸组织 ,经济全球化 ,对我国职教事业的发展 ,既是机遇 ,更是挑战。要使我国职教融入世界职教办学大潮 ,参与国际竞争 ,并立于不败之地 ,这就要求每个职教工作者必须加强学习 ,更新观念 ,与时俱进 ,开拓创新 ,… 相似文献
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《教育与职业》:自2008年实施职教攻坚以来,河南职业教育发展情况如何?是否实现了当初设定的目标?
尹洪斌:实施职教攻坚以来,职业教育发展取得了一些成绩.主要体现在:
一是达成了共识.大力发展职业教育成为各级党委、政府和全社会的共识,抓职教就是抓经济、抓发展、抓民生.
二是理出了思路.理出了"三改一抓一构建""六路并进"推进职业教育改革发展的工作思路.
三是出台了政策.省里和各地都出台了一系列含金量很高的政策举措.比如,省政府先后出台实施职教攻坚的意见、创新体制机制加快职业教育发展的意见,省直有关部门出台生均经费标准、教职工编制标准等政策措施,有效保障了职教工作的开展. 相似文献
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万州区委、区政府一直高度重视职业教育发展.坚持把这项工作作为实施“科教兴万.育人兴区”战略.解决库区产业空虚.缓解就业压力.实现经济社会持续发展的重要措施,牢固树立“抓职业教育、就是抓经济工作、抓产业发展、抓就业与再就业、抓移民安稳致富”的观念,制定了《重庆三峡库区职业教育暨移民技能培训基地建设规划》。并且建立了区级领导定点联系重点职业院校、库区职教基地建设定期巡视检查、库区职教基地部门联席会议、职业教育发展责任考核等制度。区委、区政府还加大了财政投入力度.重点支持职业院校校舍建设、专业建设、实习实训基地建设。用好移民后期扶持政策和对口支援政策.将职业院校建设纳入移民后期扶持项目.积极争取对口支援省市对万州职业教育的支持和帮助。 相似文献
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职教、成教都是现代教育的重要组成部分,是工业化、生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要树立抓经济必须抓职成教.抓职成教就是抓经济的观念。事实上,凡是政府部门对职成教的认识能与党中央、国务院保持一致的地方,就能实现职成教与经济建设需求的良性互动。 相似文献
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在知识经济时代,要想通过职业教育培养更多的复合型、技术型、实用型专业技术人才和社会需求的合格人才,必须把职教师资队伍建设摆上重要日程。要培养他们的创新精神和创新能力,通过继续教育培训,改善知识结构更新教学观念,以促进职业教育的大发展。 相似文献
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我校地处于“一个龙头,三个中心”这一特殊地位的上海市区,从2个职教班起家,发展到今天拥有4个专业大类、10余个专业,在上海具有一定辐射功能的中高级职业人才培训基地,其中重要一条,就是抓上海发展的历史机遇,发展自己,壮大自己。 抓上海发展的历史机遇,首先要充分利用职校自身优势,找准这种优势对社会需要的最佳切入点,有胆有识,因地制宜发展职业教育。80年代中期,我校还仅是上海一所普通中学东风中学附属的2个职教班时,我们就看到,将成为国际一流城市的上海,必将崛起一批新兴行业,并必 相似文献