多用棋

通过玩棋训练幼儿计算的思维能力，并学习10以内的分解、组成，10以内的加减。     

盖瓶盖

目的:①复习10以内的加减运算。②发展幼儿思维的敏捷性及跑的能力。③培养幼儿动手动脑的习惯。准备:形状、大小不同的瓶子若干只,在瓶子上贴上胶布,在胶布上写上计算式题,在瓶盖上写上答数,然后把瓶盖、瓶身分开打乱放在桌子上。     

数数棋

设计意图训练幼儿1～10的点数能力、记忆力,学习数的守恒。制作方法1郾用牛奶瓶盖做棋子,在盖内点上相应的圆点和三角形;2郾用卡纸做棋盒,如图所画并标上数字。操作方法2郾把棋子盖着放在中间两行的棋盒上;3郾由一方开始,打开一个棋子是自己一方图形的,就点数上面的圆点放在自己一方对应的数字上,打开棋子不是自己一方图形的,就把棋子盖上。另一方就要记着这棋子是自己的,轮到自己继续玩时,先把自己一方的棋子打开点数。数字放满的为胜方。点评:这套玩具适合中大班,针对幼儿好胜心强的特点,设计简单的比赛游戏,通过幼儿的相互检查,巩固实物…     

花儿朵朵开

材料:花儿三朵(每花瓣由两种色的植绒纸拼成),贴绒圆点、1-10贴绒数字若干。用途:提供不同水平的幼儿学习10以内数的分解与组成。提示: 初级水平:让幼儿在花芯贴上一定数量的圆点,再在两色花瓣上贴出相应分解为两部分的圆点。进出×个圆点可分成×个和×个圆点。(见图1) 中级水平:让幼儿在花芯贴上一个数字,在花瓣上贴出相应分解的两组圆点,能流利地讲出该数的分解与组     

我教幼儿学“心算”

幼儿在学习10以内加减法时,由于对数的概念理解不够,因此在快速口算中不能很快利用组成分解知识去快速口头运算,有时还要借助手和实物才能完成。针对这种情况,我根据幼儿年龄特点,在幼儿园大中班开展10以内快速心算尝试,具体分以下四个步骤进行:     

让学生既长知识又长智慧——数的组成与分解教学浅谈

数的组成与分解是小学教学第一册的一个主要内容。它是学生10以内加减法、20以内进位加法和退位减法的依据,也是学习多位数加减法和乘除法的基础。在数的组成与分解的教学中,怎样做到让学生既长知识又长智慧?一、注意克服教学中的片面性。在学习数的组成与分解时,课本中出现     

幼儿园数的系列活动实例(八)

注意:幼儿能熟练地有规律地分解5以内数以后,让幼儿进行6的分解组成,应强调按规律进行。活动仍用5的分解组成的各种操作活动,只是把被分的数改为6,材料的数量相应增加。幼儿熟悉6的分解组成后,组织一次集体活动,讨论互补关系。实例一:《应该添几个》目标:获得数分解后,两个部分数之间呈互补     

大班数学活动:买夹子

设计意图 大班下学期幼儿基本上掌握了10以内数的组成,但在实际应用中还是困难,需要在应用上下功夫。 活动目标 学习运用10以内数的组成,灵活进行加减运算;感受数学活动的乐趣,培养对数学的兴趣;提高思维的准确性和敏捷性。 活动准备 活动室后面作为超市。陈列各式夹子,数量是幼儿人数的5倍,每一个夹子上都用10以内数字为标价。     

中班美术活动:《五彩的泡泡》

设计意图：泡泡在生活中很常见,幼儿对五颜六色的泡泡也非常感兴趣。我们班幼儿在美术活动中已经用很多种材料画过泡泡,如水彩笔、油画棒、棉签等,但对于一些特殊的绘画材料我也想和幼儿一起尝试一下,如用瓶盖拓印泡泡。为什么会选择瓶盖？这是由于瓶盖形状有大有小,且生活中随处可见可得,在美工活动中将瓶盖与颜料相结合,幼儿一定非常感兴趣。通过这种活动形式,幼儿不仅可以学习一种新的绘画方式,     

幼儿数组成的特点与教学

一步学习加减运算的基础。数组成教学也是我们国家幼儿数学教育比较传统、比较成功的一个方面。在幼儿数学教育中，进一步开展好数组成方面的教学是应该受到关注的。一、数组成的含义数组成包括组合与分解两个方面，数的组合是：除１以外的任何一个自然数都是由两个或两个以上的部分数组成。数的分解是：除１以外的任何一个自然数都可以分成两个或两个以上的部分数。对学前儿童来讲，主要是学习１０以内的自然数分成两个部分数的问题。二、幼儿掌握数组成的实质幼儿掌握数的组成是数群概念的发展，也是进一步理解数之间关系的标志。幼儿掌握…     

关于对弈式学具实验的探索与实践

对夺式学具原名“学步数学棋”,是低年级数学教学的一种新型学具。该学具由棋子和棋盘两部分组成,棋子共有40个,正反面都标有数字,分为两组,一组正反两面数字之和是10,另一组正反两面数字之差是10;棋盘上主要给有点子图、凸图、数的分解组成图和凑十结构图等。因该学具具有棋的形式,使用中又具有一定对养性质,经专家建议更名为“对奕式学具”。无核县教委从1994年下半年起在全县范围内确定200多个实验班,进行了为期一年的运用对养式学具的教改实验。在总结实验班教学经验的基础上又进行了为期一年的大面积推广实验。1996年6月省教…     

大班计算游戏

目的:练习数的组成。材料:①场地上画一个大圆,内画一条直径线。②1～10的数字专若干。玩法:按组成的总数确定参与游戏的幼儿人数,让他们围着圆圈站立,其余幼儿各手持10以内的数字卡片一张。如:组成的总数是“7”,就请7名幼儿围着圆圈站立,听鼓声沿逆时针方向小跑,鼓声停止,这7名幼儿就跑进圈内,分站在直径线的两侧(如图)。圈内幼儿观察直径线两侧的人     

分类计数——中班数学活动设计

设计意图:在开展这一活动之前,幼儿已多次感知了7以内的数量,在以前的分类活动中幼儿对肯定与否定的标记已有所认识。此活动的目的是引导幼儿对一组物体进行多次分类,以培养其思维的敏锐性和灵活性,并为大班阶段学习数的组成积累经验。目的:1.能按图上物体的不同特征进行分类,并说出每类物体的数量。2.会给6以内的物体数量匹配相应的数字。准备:1.教具。①帽子图一幅(如图一);铁制     

怎样开展数学教育的分组活动

数学教育中开展分组活动对幼儿具有多方面的好处:(1)幼儿在分组活动中能较自主地活动,有利于幼儿主动地学习:(2)分组活动中,幼儿能在较少的时间内得到较多的操作机会,有利于幼儿获得多种数学经验;(3)分组活动中幼儿可以根据材料要求量力而行,有利于每个幼儿在各自的起点上得到不同程度的发展。怎样开展分组活动比较好,这里根据我们的实践,分几点加以论述: 一、安排好分组活动的内容内容的安排取决于教育目标和幼儿发展的需要。一般有如下的安排方式: 1.围绕一个目标开展多层次的小组活动: 举例:(大班) 目的:学习5的组成。分组活动:①移珠子学5的组成;②翻瓶盖学5的组成;③盖印章学5的组成(点子);④数字填空学5的组成(新的活动)。这样的分组活动多用于实施目标的初期,目的使     

小猫钓鱼(4～6岁)

目标:1.复习10以内数的分解和组成。2.培养幼儿的观察力、注意力。 材料:蛋糕盒、泡沫板、筷子、吸铁石、线绳、雪碧瓶。     

一堂由幼儿自编游戏的体育课

在体育课中,为了更好地发挥幼儿的主动性、积极性和创造性,达到促进身心健康发展的目的,我曾在中班设计了一堂由幼儿自编游戏的体育课。我只给幼儿创设活动环境,为他们提供绳圈、响袋(在小布袋里装上几个汽水瓶盖,形同沙袋)和橡皮筋等常见器具,在孩子活动时播放音乐(模仿动作和音乐游戏的旋律),对玩法则不作硬性规定。这节课共有两个部分。第一部分是幼儿的分散活动。幼儿做完准备活动绳操以后,我对他们说:“现在大家去玩绳圈,看谁玩的方法最多。”在音乐的旋律中,全班幼儿高兴地玩起绳圈,并出现了各种各样的玩法。几分钟后,我再分给幼儿每人一个响袋,让他们随意选择玩绳圈、响袋,或两种器材同时玩。结果,孩子们不但玩了抛接袋、顶袋走、夹袋跳等游戏,而且出现了响袋投圈、圈套响袋等综合游戏。紧接着,我又将一条橡皮筋平拉,将其两端拴至一人多高处,另一条橡皮筋的两端低拉拴在两把小椅子上。幼儿立即又投入了新的游戏:把响袋、绳圈向高拉的橡皮筋上扔过去扔过来;将响袋顶在头上,手摇绳圈,在低拉的橡皮筋上“走钢丝”等。幼儿活动时,我及时表扬玩法新     

花儿朵朵开

材料：花儿三朵（每花瓣由两种色的植绒纸拼成）,贴绒圆点、１－１０贴绒数字若干。 用途：提供不同水平的幼儿学习１０以内数的分解与组成。 提示： 初级水平：让幼儿在花芯贴上一定数量的圆点,再在两色花瓣上贴出相应分解为两部分的圆点。讲出Ｘ个圆点可分成Ｘ个和Ｘ个圆点。（见图１） 中级水平;让幼儿在花芯贴上一个数字,在花瓣上贴出相应分解的两组圆点,能流利地讲成。（见图２） 高级水平：让幼儿在花芯和花瓣上都贴上一题的分解组成数字,并迅速地讲出答案。再进一步可收起其中一组数字进行练习,训练幼儿对学数的准确与敏捷性…     

谁是小机灵

目的:复习10以内数的加减运算,培养幼儿计算能力;活跃幼儿思维,培养幼儿创造力。准备:比幼儿总人数多一倍的纸片(长3厘米,宽2厘米),在每张纸片后面写着10以内各数的加减式题一题。全体幼儿分成5组,每组选一位能力强的幼儿当小组长。玩法:小组长把彩色纸片向上撒,要求幼儿想办法接住空中的纸片。接到纸片的幼儿排成一队,按排列的顺序依次回答纸片后的计     

利用废旧物品

一、时钟目标:幼儿进行操作,通过操作认识时钟。材料:废旧影碟、瓶盖。操作方法:按指令用手拨出相应的钟点数。制作方法:1.用废旧影碟做钟面,写上点数。2.做出小动物座把钟面立起来。二、数字娃娃目标:通过操作学习和复习数的分解组成。材料:草纸筒、彩色包装带、胶片圈。操作方法:幼儿根据娃娃上的数字,给娃娃穿上与数字分解组成相应的圈圈。制作方法:1.先将草纸筒用颜色纸封好,再在两侧插上吸管做娃娃手。2.用塑料制作成小圈,按上面数字进行操作。三、巧用利是封目标:知道废旧的利是封可以制作出美丽的教玩具。材料:各种废旧利是封。操作…     

民间游戏一组

一、看谁摸得准(跳跃的练习)三人玩:在墙上挂一个滑稽的动物头像(物距离幼儿高举的手指尖大约20厘米),一个幼儿当裁判员,两个幼儿按裁判员的要求轮流跳高,摸触动物头像的某一部分,以先摸到三次者为胜。二、斗牛(跳、跑的练习)两人玩:在幼儿背部挂上不同的标记(如彩色纸片、动物、物体图片),事先不给对方看。幼儿左右跑、跳、躲避对方,并努力看到对方背部的标记。只准用眼看,不得用手触摸对方身体。谁先看到对方标记为胜。三、背篓投球(跑、投的练习)数人玩:1～2个幼儿背背篓,其余幼儿投球。背篓的幼儿躲避,不让球投入篓内,投球的幼儿应机智…