论心理学视野下大学生创新素质的培养

心理学视野下,创新素质包含创新意识、创新思维、创新知识、创新技能和创新人格五大方面。通过剖析大学生创新素质现状,运用创新理论,从教育观念、教学模式、激励机制、实践平台和创新氛围五个方面提出培养大学生创新素质的举措,以推进高校创新人才培养。     

论心理学视野下大学生创新素质的培养

心理学视野下,创新素质包含创新意识、创新思维、创新知识、创新技能和创新人格五大方面。通过剖析大学生创新素质现状,运用创新理论,从教育观念、教学模式、激励机制、实践平台和创新氛围五个方面提出培养大学生创新素质的举措,以推进高校创新人才培养。     

创新是发展的根本动力

创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,加速政府职能转变,着力营造良好的创新制度文化环境,激发创新主体的创新活力,强化创新基础条件平台建设,弘扬中华民族的创新文化和创新精神,形成全社会关心创新、参与创新的良好发展局面,加快建设创新型国家和全面建成小康社会。     

改革红利形势下企业创新自觉的整合问题研究

我国已进入全面深化改革的深水区,改革是极佳的创新场域,全面改革即意味着全方位、高水平创新。企业是国家创新体系的主要成员,企业的各种创新路径和行为需要整合为企业的创新自觉,解决创新动机、创新能力、创新资源、创新保障、创新偏差等创新链上的问题。     

知识创新的过程与影响因素研究

知识创新不是简单的新知识的增加,知识创新应该能够直接或者间接运用于人类生产实践并产生经济效益。根据创新的主体类型和创新的时间效果,划分四种典型的创新模式:个人即兴创新、个人长期创新、多人即兴创新、多人长期创新。其中,多人长期创新是现代企业中主要的创新模式。知识创新过程包括以下具体行为:人脑的思维、对知识的获取和学习、创新人员之间相互交流。在创新目标、创新的组织形式和管理水平、创新面临的实践要素、参与创新的人脑、创新的知识基础、时间等六个因素的综合作用下知识创新展现其过程性、复杂性与系统性。     

企业技术创新的系统评价概念模型研究

由于企业技术创新是一个系统工程,企业技术创新评价应是包括创新资源、创新过程和创新结果评价在内的系统评价。企业技术创新的系统评价概念模型由以创新要素、创新环境和创新能力构成的创新资源评价,以创新风险和创新效率为主要内容的创新过程评价和以创新效益为目的的创新结果评价组成。创新要素评价、创新环境评价、创新能力评价是企业技术创新的基础性评价,创新风险评价、创新效率评价是企业技术创新的保障性评价,创新成果评价则是企业技术创新的目的性评价。     

基于熵值-Malmquist的我国区域创新效能综合聚类评价体系研究

面对高速发展的区域创新发展形势,现有的区域创新能力评价体系难以适应。更多样的评价指标在区域创新发展过程中需要被合理考虑,从而单一维度的区域创新评价体系亟须完善,这对于认识区域科技创新发展态势可提供参考依据。本文从创新能力和创新效率两个维度切入,将区域创新划分为创新环境、创新合作、创新潜力、创新投入、创新产出、创新应用六个一级指标构建分析框架。通过创新能力和创新效率的综合测度将区域创新划分为5种类型:创新正反馈型、创新潜力型、能力引领型、效率引领型以及创新萌芽型。通过对每个聚类的特征进行探究,证实了我国各经济区的创新能力与创新效率的适配性存在区域间的显著差异,并根据这种差异性提出相关政策建议。     

创新团队知识学习机理研究

 本文在国内外研究的基础上,从创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效等四方面提出了创新团队学习机理的假设,构建了创新团队知识学习的结构方程模型,揭示了创新团队学习氛围、创新团队学习效果、创新团队学习激励、创新团队协作绩效间的相互影响关系,剖析了创新团队知识学习的发展方向。     

关于图书馆创新问题的探讨

通过简单的理论叙述,提出对图书馆创新问题的认识,并认为图书馆创新的内容主要包括:意识创新、管理创新、目标创新、服务理念创新、知识、信息产品创新等等。     

是什么导致了创新失效？——基于创新价值链的实证检验

将创新价值链从研发到市场的过程分为前、中、后三个阶段,以设计创新障碍、过程创新障碍和市场创新障碍作为创新间断标志,分析了价值创新要素对创新失效的影响。研究表明,我国企业的创新失效表现出较强的“两端效应”,创新价值链前、后期失效大于中期失效,创新障碍表现出功能设计、工程化能力和商业模式为特征的创新失效关键路径。在创新失效形态上,市场失效和技术失效是我国目前主要的创新失效形式。不同阶段创新障碍对失效形态的影响存在差异,设计创新障碍主要影响技术失效和市场失效,市场创新障碍主要影响市场失效和财务失效,过程创新障碍对三类失效形态都有强影响关系,     

徐州老工业基地区域创新系统研究

区域创新系统是区域范围内科技体系、教育体系、资金体系、文化、政府和企业等因素相互作用的系统。从创新内容角度来看,该系统包括:制度创新、技术创新、管理创新和服务创新等;从创新过程角度来看,该系统包括:创新机构、创新基础设施、创新资源和创新环境。徐州老工业基地区域创新系统存在着一些问题:工业集约化程度处于比较粗放阶段,制度创新有待突破,高新技术产业总量较小,科技进步状况在全省整体靠后,以企业为主体的创新体系需要加强,孵化平台的服务功能不健全。徐州老工业基地区域创新的对策是:作好区域创新体系顶层设计,构建以企业为主体的技术创新体系,构建以科研院所和大学为重点的知识创新体系,建立官、产、学、研、资、介相结合的运行机制,做好研究开发、科技创新创业服务和科技成果转化三大载体建设。     

自主创新与国家创新体系的建立

文章论述了自主创新和国家创新体系的建设,提出:国家创新体系建设不仅应重视国家创新体系的宏观顶层设计,而且要研究消除创新体系的障碍,加强创新的薄弱环节,大量促进自主创新、集成创新、互动创新、开放创新,建立使创新的萌芽蓬勃发展的环境和制度,以形成开放、互动、充满活力和竞争力的创新体系.     

创新过程技术间断与创新失败的实证研究

基于创新过程技术间断性,把技术创新失败分为工艺创新问题、结构创新问题和核心技术创新问题,利用来自国内362个企业的样本分析工艺创新间断、结构创新间断和核心技术创新间断对创新失败的影响。结果表明,工艺创新间断、结构创新间断和核心技术创新间断对创新失败有显著影响,它们是造成技术创新失败的主要因素;在影响程度上,三类技术间断对创新失败的影响存在差异。     

世界创新型城市建设模式比较:三个案例及其对上海的启示

首先介绍巴塞罗那、赫尔辛基和东京三个典型创新型城市建设模式,然后以创新资源、创新主体、创新文化、创新制度四个层面,对政府主导型、市场主导型和混合主导型三种创新型城市建设模式的各个方面进行梳理和比较,总结了不同模式下建设创新型城市的经验。在此基础上,提出混合主导型创新型城市建设对上海的启发。创新制度上完善创新机制、激发创新活力;创新资源上加强对外合作交流、培养引进各类人才;创新文化上倡导创新观念、营造创新氛围;创新主体上政府干预适度、鼓励企业自主创新。     

创新系统的多层次架构研究

对创新系统的研究大致有企业创新系统、国家创新系统、区域创新系统、产业创新系统四类理论,新近的研究提出了集群创新系统、全球创新系统等概念,从新的范围视角探询创新系统的建构与作用机理。本文在简要回顾创新系统的概念和研究演进路线基础上,提出了多层次创新系统架构模式,探讨了各个层次创新系统之间的互动关系,并展望了未来创新系统的研究。     

创新测度研究进展及发展趋势

在回顾和总结创新内涵演变历程的基础上,梳理创新测度的理论基础和主要模型,包括创新线性模型和反馈模型、创新系统模型,分析创新调查和统计方法、国家创新体系和创新能力测度等主要的创新测度方法.最后,分别从创新的性质、创新主体的范围、创新测度数据的质量等方面探讨了在科技变革、数字化、全球化等背景下创新测度面临的挑战及发展趋势.     

湖南区域创新发展的制约因素及促进策略

区域创新是国家创新的重要组成部分,是推动区域经济和社会发展的原动力。在归纳湖南区域创新发展战略意义的基础上,从创新主体、创新环境、创新网络3个方面,分析湖南区域创新发展的制约因素,进而探讨、提出了湖南区域创新发展的促进策略。     

浅谈马克思科技创新主体观思想及其启示

在当代社会,随着通讯信息技术的发展,科技创新的模式也在由创新1.0向创新2.0转变。马克思关于科技创新主体的论述中所谈论到的科技创新主体主要有资本家、科学家、发明家、职业发明家、工人、手工业者等,对他们能够取得科技创新成功的条件,马克思主要有三个方面的论述:科技创新精神、科技创新环境、科技创新的具体路径。本文主要研究马克思科技创新主体论、科技创新主体能够取得成功的条件以及科技创新我国推进"大众创业,万众创新"战略具有启发意义。     

三螺旋视角下广州创新生态系统的研究及其对策

基于三螺旋理论,分析广州创新生态系统的构成及特征,发现广州的创新生态系统具有集聚大批一流大学为地区创新持续输送创新人才、形成龙头企业为核心的创新体系带动整个区域创新、产学研结合不断深入推进创新成果持续转化、良好的创新环境保证创新获得得以一直催化等特点,并通过与对北京、上海、深圳、杭州的创新生态系统的对比,找出广州创新生态系统构建的短板,提出优化广州创新生态系统的建议。     

关于创新档案工作的思考

创新是人类历史活动的本质要求,对档案工作也不例外。本文围绕这一主线,从创新观念、创新管理、创新服务、创新用人机制、创新科研等五个方面进行阐述、分析,说明了档案事业要发展,就必须走创新之路。