篮球教学中口诀的运用

口诀是我国具有悠久历史的传统教学方法,在教学、中医、戏剧、武术、工匠等各方面都作为传授知识、技术、经验的有效方法,值得继承和发扬。为了使篮球教学中讲解的环节收到更好的效果,合理地运用口诀,简明扼要,确切生动地表达讲解的内容是十分必要的。口诀的运用是贯彻“精讲多练”原则的有效方法之一。精讲,简言之,讲其精华,就是把技术动作简明地解释清楚,抓     

篮球快攻口诀

“篮球快攻口诀”是在提高对快攻重要性认识的基础上,在长期的训练过程中,久而久之,快的意识就能形成,快的风格在比赛中就能体现出来,教学双方付出的辛勤劳动就能见成效。为此,特将篮球快攻编成口诀,便于记忆掌握。     

口诀在体操教学中的运用

文章就如何在体操教学训练中,充分利用体操技术动作特点,生动形象地运用“口诀”的教学方法,提高教学质量,进行了初步的研究、探讨。     

篮球教学中篮球游戏的影响力分析

采用文献资料和问卷调查等研究方法,对临汾市篮球教师和初中生进行了调查。以篮球游戏在教学中的作用以及篮球游戏对中学生心理、生理、情绪等方面的影响为主要内容进行研究,指出:篮球游戏在篮球教学过程中最重要的作用是调动学生的积极性,提高学生对篮球的兴趣;可以锻炼学生身体的同时,缓解厌倦情绪;篮球游戏有效提高了学生的体能水平和竞技能力,与其他训练方法相比也具有优越性,但是,在游戏训练实施的过程中,对训练时间、强度和量的控制等问题仍需要进一步研究。     

浅谈体育教学口诀的编写和运用

直接在操场上讲与练,这是体育课的特点.怎样能精讲多练?这是体育教学中的一个重要课题.开始,我们是将复杂的技术动作归纳出几个词,进行讲解.如,从俯卧式跳高的技术中,找出"助跑、蹬伸、上摆、俯卧、转动、下落"等六个词,再按此来讲.这虽是一个办法,但这六个词毕竟过于简单.为了让学生较具体地了解动作要领和练习方法,我们把它编成了下面几句话:     

浅析篮球游戏在青少年篮球教学中的运用

运用文献资料法,对篮球游戏在青少年篮球教学中的运用等方面内容进行分析、归纳和总结。结果表明,游戏教学法多适用于儿童、少年及青少年的篮球教学训练。根据篮球游戏的特点以及篮球游戏的设计原则,正确合理的将形式多样的篮球游戏运用在青少年篮球教学训练的各个阶段中,有效提高了青少年的学习兴趣,巩固了篮球的基本技术,避免了篮球基本技术在青少年篮球教学过程中的枯燥乏味,充分调动青少年的积极性。篮球游戏以其活动性增强了青少年的体质;以其竞争性促使青少年勇于拼搏,增强他们的自信心;以其趣味性降低了青少年的焦虑;以其集体性培养了青少年团结协作的精神,同时消除孤独、恐惧等不良心理;以其知识性开发青少年智慧,从而有助于促进青少年的身心健康发展和提高篮球教学效果。     

篮球教学与个性发展

运用文献资料法和教学实践，探讨篮球教学在满足现代大学生的合群和人际交往的需求，完善个性特征，促进社会角色获得，自我意识的形成和规范道德行为方式，以及强化价值观念和竞争合作意识等方面的作用。     

控制论与篮球教学训练

篮球教学训练过程,最终目的,就是要达到教学训练的最佳化。也就是说,在教学训练过程中,要用最短的时间,最有效的方法,达到预期的目的。而要想达到最佳化和预期的目的,就得对教学训练的整个过程实行控制。一个球队或一个运动员,都具有多种发展的可能性,他们在教学训练之前都具有一定的可能性空间。而控制就是对一个有组织的系统,根据     

篮球教学中的能力培养

篮球课通过有意识培养能力与无意识培养能力的双向渠道，提高课堂教学效果,为使学生养成运动习惯，增强终身体育意识，创造良好的心理条件。     

篮球基本技术MMCAI课件在普通高校篮球教学中的运用

采用课件制作、调查访问和教学实验等方法。结果表明,无论技术评定、达标测验,还是理论考核,实验组都明显优于对照组,教学效果显示出了显著性差异。对实验组学生的问卷调查结果,进一步说明了利用课件进行篮球基本技术教学的可行性。     

试析篮球课的示范教学

就篮球教学的示范方法做了归纳，强调示范应根据教学实际，力求做到示范动作正确、重点突出并与讲解相适应。     

提高中学篮球教学有效性思考

篮球运动很受学生的欢迎,从学生的兴趣出发搞好篮球教学能够有效促进学生的身心健康发展,本文从篮球教学的现状出发,从技术和体能两个方面进行探讨。     

大学篮球教学中的智慧教育

在我国现行的篮球教材中,其理论知识体系不够深邃和完善,篮球运动中与智慧相关的内容鲜有提及。在篮球教学与训练实践中,对智慧教育认识不足、重视不够,智慧教育较为欠缺。究其原因与我们篮球工作者长期以来没有加大力度进行智慧教育体系研究有关。通过查阅大量文献,提出在篮球运动中进行智慧教育的重要性。     

高校篮球互助式教学设计研究

设计并实施学生间互助式教学，对大学生体育课作教学实验，结果显示，该教学方式突出了大学生之间合作，注重学生自主教学及互助能力的培养，一定程度上实现了学习过程中的认知过程和情感过程的统一，对提高大学生学习兴趣较为有效。     

篮球教学训练过程控制原理初探

篮球教学训练是师生共同参与的双边活动过程，如何取得最佳的教学训练效果．一直是教学改革的热点．本文根据系统理论的原理与方法，提出教学训练过程控制的动态观点、系统观点、信息观点、控制观点作为基本原理，力求对篮球教学训练过程的控制有新的认识和新的理解，更好地从事教学改革实践．     

篮球技术动作组合教学浅谈

根据篮球运动的特点,探讨了技术动作组合教学方法运用的有关问题．     

高校篮球课战术教学分析

采用问卷调查法、访谈法和文献资料法就高校学生篮球水平的现状、特点以及提高篮球战术水平的措施等方面进行探讨，以推动高校篮球运动的开展。     

篮球技战术教学的综合性方案

该论文的重点是将篮球教学过程的技术和战术方面相结合,从理论以及实施等方面进行了综合分析.同时对GCA(game competitive activity,比赛竞技活动)进行了系统规划,通过合理的设计以及分析,总结了综合性方案的目的和意义,并通过实际中的教学步骤进行了补充说明.