中国特色社会主义和平发展理论的基本框架

中国特色社会主义和平发展理论是中国的独创,它始于邓小平同志的论述,经江泽民和胡锦涛同志为核心的党中央进一步完善。它是在和平与发展成为时代主题的条件下,中国人民在建设中国特色社会主义的过程中形成的有关国内发展、世界和平及其相互关系的科学理论。其内涵涉及和平与发展关系、和平发展的动力与领导、和平发展的指导思想目标与底线、和平发展的道路与方式、中国和平发展的战略、中国与世界的关系以及中国的和平外交理论等七个方面,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。     

中国特色社会主义哲学及其基本范畴

中国特色社会主义理论和实践,在新的时代为社会主义如何获得自我完善和发展提供了新思路和新机制。对于这理论和实践只有达到哲学层面的自觉,才能从根本上确立对这一理论和实践的自觉性和坚定性。“中国特色社会主义哲学”是这一理论中所蕴含的马克思主义的哲学精神、哲学思维和哲学方法的概括,它不是一个空泛的概念,而是有着一系列的经过实践检验的、由诸多特有范畴构成的理论体系。     

中国特色社会主义教育理论的基本范畴

深入研究中国特色社会主义教育理论,是实现教育优先发展,建设人力资源强国战略目标的需要。研究这一理论,必须立足中国特色社会主义教育理论的科学本质、思想渊源、实践基础、实践意义、学科价值及其内在品质等问题,明确中国特色社会主义教育理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,是马克思主义教育思想中国化的伟大成果,是毛泽东教育思想的继承与发展。中国特色社会主义教育理论是中国教育现代化建设实践的科学总结,是中国当代教育科学的核心内容,是一个不断开放发展的体系。思考和明确中国特色社会主义教育理论的基本范畴,是开展有关研究工作的基础。     

中国特色社会主义法律体系的理论解读

中国特色社会主义法律体系的形成,是我国社会主义民主法制建设史上的重要里程碑,通过对法律体系、中国特色、社会主义这三个词语的阐释来解读中国特色社会主义法律体系理论的丰富内涵,可以更好地理解和把握中国特色社会主义法律体系理论。"法律体系"这一中心词准确地描述了我国数以万计的法律法规之间的关系,表明这些法律法规之间具有内在的一致性和结构的严谨性。"中国特色"这一关键词表达了我国法律体系的民族特色,表明我国法律体系与其他国家法律体系的国别差异。"社会主义"这一关键词表达了我国法律体系的根本性质,表明了我国法律体系与西方资本主义国家法律体系的本质区别。     

论中国特色社会主义的基本形态

中国特色社会主义是一个内含多重向度的复杂有机整体,需要对之进行多重向度的透视：从社会形态向度看,她表现为科学社会主义;从实践向度看,她表现为中国特色社会主义道路;从理论向度看,她表现为中国特色社会主义理论体系;从理想价值向度看,她表现为中国特色社会主义核心价值体系;从旗帜向度看,她表现为中国特色社会主义伟大旗帜。社会形态、实践形态、理论形态、理想价值形态、旗帜形态构成了中国特色社会主义的基本形态,展现了中国特色社会主义的完整图景,凸显了中国特色社会主义整体结构特质。     

中国特色社会主义民生理论探析

党的十八大以来,保障和改善民生再次成为社会热点,解决住房、就业、养老等关乎老百姓生活的民生问题,是推动社会和谐、有效增强党的执政地位、刺激经济持续健康发展的保障。因此,探寻中国特色社会主义民生理论的发展轨迹,研究中国特色社会主义民生理论的内容,最大限度地实现中国特色社会主义民生理论的价值,是十分必要的。     

十三年基本经验和中国特色社会主义

十六大报告总结的十三年来的十条基本经验,是党的第三代中央领导集体的一个历史性贡献。这十条基本经验同党的基本理论、基本路线、基本纲领一道,构成了中国特色社会主义的完整科学体系,丰富了“三个代表”重要思想的科学内涵。沿着十条基本经验这个脉络,可以清晰地看出“三个代表”重要思想是如何在坚持邓小平理论和总结十三年来中国特色社会主义实践经验的过程中形成和发展而来的。     

中国特色社会主义基本方略的渊源

"新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略"是党的十九大首次提出的,但其在称谓、内容、构成方面均有渊源。基本方略的称谓与"依法治国基本方略"密切相关;基本方略的内容与基本纲领、基本经验、基本要求密切相关;"十四条坚持"的构成与"四个全面"战略布局、"五位一体"总体布局和"四个工作方面"等密切相关。探究其渊源,有助于我们正确认识基本方略的来龙去脉和精神实质,有助于我们以历史连贯性的视野准确深入地理解和贯彻基本方略。     

民生社会主义与中国特色社会主义的理论分野

民生社会主义与中国特色社会主义在积极推进社会现代化的问题上,在民生和人的发展问题上,以及在对待传统文化的问题上,有着重大的理念共性。但是,在理论形成的时代背景、主体力量、两者的理论性质、对待科学社会主义的态度以及关于社会主义的未来走势等问题上,民生社会主义与中国特色社会主义是两种不同的理论形态,有着重大的理论分野。     

中国特色社会主义法治成长的理论解读

社会主义法治是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。改革开放以来,我国的法治建设被提上重要的议事日程并取得了辉煌的成就。概言之,中国特色的社会主义法治的思想基础是邓小平的法治理论;核心内涵是依法治国;价值追求是以人为本;终极目标是构建社会主义和谐社会。     

中国特色社会主义道路基本问题论要

中国特色社会主义道路是科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合的产物,是科学社会主义在当代中国的创新模式.中国特色社会主义道路研究的基本问题主要有:历史根源与现实依据、理论基础与指导思想、历史进程与发展轨迹、社会形态与基本特征、发展理念与发展战略、模式比较与相关参照、时代价值与历史经验、领导核心与根本保证.     

论中国特色社会主义的基本经济制度

社会主义就是消灭私有制。中国特色社会主义的实践则向世界宣告,中国现实的基本经济制度是以生产资料的社会主义公有制为主体、多种经济成分并存,允许和鼓励非公有制经济发展。实际上,这是由中国的国情特点及社会经济发展阶段的历史定位所决定的,是邓小平理论实质性内容的重要方面。中国特色社会主义基本经济制度的实践,从不同侧面和不同层次丰富和发展了马克思主义经济理论,特别是关于社会主义基本经济制度的实现形式、允许和鼓励非公有制经济发展、利用资本主义发展社会主义、注重社会主义公有制的质量概念、承认劳动力的商品性质、全面认识公有制经济的基本含义等方面,都极大地推进了马克思主义中国化的理论进程。社会主义初级阶段理论是中国特色社会主义基本经济制度的理论基础,亦是邓小平理论的出发点与理论基石。     

中国特色社会主义理论创新探析

胡锦涛同志的十八大报告,高瞻远瞩,立意深远,是新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领,对中国特色社会主义作了新定位,提出了新要求,作出了新部署,发展创新了中国特色社会主义,表现为中国特色社会主义的新发展,全面建成小康社会奋斗目标的新规划,加快转变经济发展方式的新阐述,中国特色社会主义政治发展道路的新揭示,生态文明建设的新论述,全面提高党的建设科学化水平的新部署。     

新民主主义理论和中国特色社会主义理论之比较

毛泽东的新民主主义理论和邓小平的中国特色社会主义理论是与时俱进、独具特色的两大理论。它们在理论基础、思想路线和基本原则上一脉相承、相互统一。它们产生的时代背景和历史阶段不同，要解决的时代课题、主要矛盾又存在着重大差别。这两大理论犹如一篇大章的上下篇，相辅相成，互相衔接，指导着中国革命和建设从胜利走向新的胜利。     

中国特色社会主义理论的世界价值

中国特色社会主义理论体系为世界社会主义运动的发展作出了重要贡献。中国特色社会主义道路的伟大实践证明中国特色社会主义理论的优越性。中国恪守的科学发展理念和外交政策的具体实施有助于世界的和平与稳定。中国特色社会主义理论对社会主义以及与中国国情相似的国家具有重要的借鉴意义。中国特色社会主义实践的成功给西方资本主义国家造成一定的压力。     

中国特色社会主义道路的提出及其理论的形成

中国特色社会主义道路的提出及其理论的形成都产生于改革开放的伟大实践之中。从邓小平在十二大开幕式上首次提出“走自己的道路,建设有中国特色社会主义”,到十三大“建设有中国特色社会主义理论”初具轮廓,再到十四大“建设有中国特色社会主义理论”基本形成,以邓小平为首的中国共产党人经历了艰苦的探索过程,最终找到了一条适合中国发展的道路。     

新时代中国特色社会主义基本经济制度的哲学意蕴

新时代中国特色社会主义基本经济制度在民族复兴、演变逻辑、科学内涵、重大意义层面所包含的深刻哲学意蕴主要体现在一个主题的实践与认识、两个维度的否定之否定、三对关系的对立与统一以及四种层面的创新与发展等方面上。深刻剖析新时代中国特色社会主义基本经济制度中的哲学意蕴,对于中国特色社会主义经济实现理论与实践的双重创新具有重大启示意义。     

中国特色社会主义政治协商发展的基本经验

中国特色社会主义政治协商是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分,是中国特色社会主义协商民主的重要实现形式,是不可忽视的政治资源。推进中国特色社会主义政治协商广泛多层制度化发展,必须以改革创新精神积极稳妥推进,坚定不移走中国特色社会主义政治协商发展道路;切实加强中国特色社会主义政治协商主体建设,夯实中国特色社会主义政治协商发展的基础;加快推进中国特色社会主义政治协商制度化、规范化和程序化,强化牢中国特色社会主义政治协商发展的保障;积极培育中国特色社会主义政治协商的文化氛围,积累中国特色社会主义政治协商发展的深层次养料。     

解读中国特色社会主义理论推进马克思主义中国化研究——四川省中国特色社会主义理论学术研讨会综述

研讨会就中国特色社会主义理论体系的基本内容如“什么是社会主义,怎样发展社会主义”,“建设什么样的党,怎样建设党”,“实现什么样的发展,怎样发展”等进行了讨论。学者们认为,要推进马克思主义中国化伟大工程,必须弄清两大问题：其一,如何科学地认识马克思主义,这是我们进行马克思主义中国化的理论起点;其二,如何进行马克思主义中国化。学者们还就党的十七大关注的民生问题如“三农”问题、医疗卫生改革、高等教育等阐述了自己的观点。     

中国特色社会主义的历史进程和理论空间

中国特色社会主义是在毛泽东留下的三笔遗产的基础上开始探索的。中国特色社会主义首先是一种新的社会主义实践,作为新实践的理性概括,就是中国特色社会主义的新理论。用"中国特色社会主义理论体系"这一新概念整合十一届三中全会以来已有的全部创新理论,既符合科学规范,又使之具有了更大的理论容量。坚持从中国国情出发大胆探索,以开放的姿态吸收和借鉴人类一切文明成果,中国特色社会主义理论还有巨大的创新空间。