新媒体时代研究型大学农科创新人才实践教学模式研究

在分析新媒体背景下高校实践教学新特点的基础上,通过浙江大学农科创新人才实践教学模式的探索,分析研究了研究型大学农科创新人才实践教学体系的改革对策,为高校实践教学改革和创新提供新的视角。     

高校思政课实践教学的现状与网络实践教学模式创新

高校思政课实践教学是培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学全过程的重要环节,也是提高高校思政课教学针对性和时效性的有效途径.本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性与现状,并在此基础上对高校思政课实践教学的网络教学模式创新进行了探析.     

导游基础课程“双课堂”交互式教学模式研究与实践——以河池学院为例

以广西地方高校河池学院导游基础课程为例,提出了"双课堂"交互式教学模式,分析了教学模式提出的背景,通过具体课例进行了"双课堂"交互式教学模式的设计与教学实践,总结了这一创新教学模式的教学成效及特色,并对其应用前景作了必要的分析,以促进地方高校课程教学的进一步改革。     

思想政治理论课教学模式的创新

创新高校思政课教学模式是高质量实施新课程方案的客观要求。在课堂理论教学中,必须变单向教学为互动教学,变理论阐述为案例分析,变知识传授为情境模拟,变静态教学为动态教学。在实践教学中,要充分利用第一课堂和第二课堂开展文化活动,经常带领学生开展社会实践活动,并指导学生加强日常修身实践。在创新教学模式过程中,要处理好传统教学模式与新型教学模式之间的关系、理论教学与实践教学之间的关系、教师主导作用与学生主体地位的关系。     

中外高等教育教学模式比较与策略研究

本文在研究教学模式文献的基础上,结合高等教育教学实践分析了我国高校教学模式研究面临的主要问题,并针对高校教学模式与教学实践提出研究策略。     

地方高校文科专业实践教学模式创新论

创新是高校发展的灵魂。高等教育大众化背景下社会对人才培养规格提出的新要求和地方普通高校自身发展中存在的一些问题,促使地方普通高校文科专业实践教学模式必须实现创新。地方高校要创新实践教学思路,必须从自身实际出发,并结合专业特点,积极探索具有自身特色的实践教学模式,以提高学生的实践能力。     

基于翻转课堂的《国际贸易理论与政策》课程教学设计及应用研究

翻转课堂教学模式是高校教育教学模式创新中经过实践检验的优秀教学模式,适用于难点较多的教学课程。结合创新教学理念指导思想与翻转课堂教学模式的特点,对翻转课堂教学模式在《国际贸易理论与政策》课程的中的实践应用进行分析,并对《国际贸易理论与政策》课程进行基于翻转课堂教学模式的设计。     

基于BIM的工程管理专业实践教学创新研究

本文在分析高校工程管理专业发展和建设的经验的基础上,结合BIM,分析其与我院工程管理专业课程的整合性;阐述BIM与实践环节结合需要解决的问题、探索创新实践教学模式改革的方向,并提出在教学、实践、实训室、师资等方面的教学改革建议;最后分析基于BIM的实践教学模式创新之处,及其对工程管理专业应用推广价值。     

高校健美操教学模式创新研究

高校健美操教学模式创新正在成为健美操教学改革的一个重要方向。本文以教学模式创新为方向,对高校健美操教学理念和教学内容创新进行阐述,并就教学方法和考核体系创新进行了分析,以期为高校健美操教学模式创新提高借鉴。     

基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学探讨

实践教学是高校教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实践、创新意识不可缺少的环节。本文在分析了目前高校实践教学的现状,在"任务驱动"教学理论基础上对基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学模式进行实验教学模式和方法进行探讨,旨在推动高校实践教学改革,培养学生的工程项目意识、实践动手能力、协作学习能力和创新研究能力。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

实践教学在高校思想政治理论课教学中不仅占有重要地位,而且也是一种培养高校大学生实践能力的有效手段。目前高校思想政治理论课在实践教学环节中出现诸多问题,如何在实践教学中构建出创新的、新颖的、具有时效性的实践教学模式已成为高校思想政治理论课教学模式发展的重要问题。     

地方高校电子类专业实践创新教学体系的探索

分析了地方性高校电子类专业的实践教学与各教学环节之间的关系以及实践教学中施教方与受教方的特点,依托电工电子实验教学中心与校企合作基地,探索并改革了现行电子类专业实践教学模式,使学生的实践能力和创新意识等综合素质获得了普遍提高.     

高校排舞教学的实践方法探究

近些年来,在素质教育的倡导下,我国的课程教学内容与教学模式都有了很大的创新。其中排舞作为一种新兴的国际时尚性的健身运动,被各大高校引入体育教学课程中,并深受广大学生喜爱。本文将分析高校排舞教学的实践过程中存在的问题,并提出相应的教学实践方法。     

美国高校的实践教学模式评析

美国高校创造的实践教学模式有:实习———见习模式;以案例、问题、项目为中心的教学模式;以及产学研模式、合作教育模式、社区服务模式等。美国高校创新实践教学模式的原因,是政府高度重视,社会大力支持以及高校积极鼓励。当前,应借鉴美国高校实践教学模式的成功经验,以完善我国高校的实践教学形式。     

浅谈创新思维下的会计案例教学模式——基于上市公司年报采编会计案例的思考

近几年,随着会计案例教学的普及,各大高校对案例教学模式进行了不断探索与实践。文章以大连理工大学为例,简述了创新思维下的会计案例教学模式,并举例说明这种模式在教学实践中的具体应用。     

刍议高校健美操教学模式的创新

创新教学已经成为了现在高校教学的一个重要课题,而健美操教学模式的创新也受到了师生的共同关注.本文首先分析了高校健美操教学的现在以及存在的主要问题,然后指出了高校健美操教学模式创新的必要性,最终得出了关于高校健美操教学模式创新的一些方法和措施.希望对于高校健美操教学模式的创新有所帮助.     

威斯顿相互作用法实践教学应用例析

思想道德与法治是高校思想政治理论课必修课之一,担当着立德树人的重要使命,承担着引导大学生思想道德与法治素养发展的重大职责。创新该课程实践教学模式,切实提高人才培养质量,成为新时期高校面临的重大挑战。借鉴威斯顿相互作用法的科学经验,分析当前思想道德与法治课实践教学的不足,明确现实中该课程实践教学面临的挑战,从教学内容、教学方法、教学模式等几个方面构建该课程实践教学创新模式,对高校思政课实践教学开展具有重要的现实意义。     

基于问卷分析的高校旅游专业实践教学模式创新研究

针对现阶段高校旅游专业在实践教学模式方面出现的诸多问题,本文采用调查问卷与访谈等方式,以用人单位、高校教师和学生为对象,依据问卷分析结果,对高校旅游专业实践教学模式提出建议,并针对高校旅游专业实践教学模式的创新发展进行了分析探讨.     

高校学前教育专业学生“驱动式”教学模式探究——基于卓越幼儿教师培养视角

培养动手能力强、富有创新意识的新一代幼儿教师,是高校学前教育专业培养卓越幼儿教师的办学目标之一,恰当的教学方法是提高学生质量的关键。本文通过分析高校学前教育专业学生学习现状及实施"驱动式学习"教学模式的条件,结合"幼儿园教育活动设计与指导"课程教学实践,阐述"驱动式"教学模式在高校学前教育专业教学中的具体应用,并提出了实施"驱动式"教学模式应注意的问题。     

高校环境类专业水污染控制工程课程实践教学体系改革

分析了高校环境类专业水污染控制工程课程实践教学体系改革的必要性和重要性;探讨了该课程实践教学体系的构成及创新点;建立并实施了水污染控制工程实践教学模式。实践证明,该模式大大调动了学生主动参与实践的积极性,提高了他们解决实际问题的能力。