转型发展背景下独立学院计量经济学实验教学改革研究

转型发展背景下计量经济学实验教学是实现应用型人才目标的重要环节,然而当前独立学院计量经济学实验教学存在不少问题,亟须改革。需要合理规划教学方案,拓展学生思维能力;增加实验教学课时,提升学生应用技能;合理设置实验教学形式,培养学生实践能力;创新课程考核方式,注重学生能力培养,从而提升学生综合素质,培养应用型人才。     

在物理实验教学中培养学生的创新素质

要在物理实验教学中培养学生的创新素质,须不断提高物理教师的实验素质,确立培养学生创新能力在实验教学中的地位;须尊重学生主体地位,启迪创新意识,培养创新精神;须优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;须积极发挥课外实验活动环境的作用。     

在物理实验教学中培养学生的创新素质

要在物理实验教学中培养学生的创新素质,须不断提高物理教师的实验素质,确立培养学生创新能力在实验教学中的地位;须尊重学生主体地位,启迪创新意识,培养创新精神;须优化实验教学课堂设计,培养学生创新思维能力;须积极发挥课外实验活动环境的作用.     

化学实验教学中培养学生创新能力的策略

化学实验是培养学生科学思维、科学方法和创新能力的主要途径。为了在化学实验教学中培养学生的创新能力,教师应营造创新氛围,激发学生的创新意识;改进实验预习,奠定创新基础;优化实验教学模式,培养学生创新思维;拓展实验教学内容,锻炼学生创新思维。     

提高实验教学质量的新途径

实验教学质量直接影响到对学生创新精神和实践能力的培养,本文在总结多年来实验教学管理经验的基础上,提出抓好基础,提高学生解决实际问题的能力;注重应用,培养学生的综合化能力;引导创新,培养学生将创新能力与团队精神相结合。这一提高实验教学质量的新思路,已经在实验教学的实践中得到了验证。     

浅论实验教学中学生综合素质的培养

文章阐述了在实验教学中应注重对学生综合素质的培养问题,具体地涉及了5个方面的内容:即在实验教学中应注意培养学生热爱科学的精神;培养学生的科学意识和科学品质;提高学生的实验技术能力;培养学生科学研究的方法;培养学生的创新能力。     

在化学实验教学中培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生运用知识、分析与解决问题的能力,获得比较熟练的实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。尤其在培养学生的创新能力方面,实验教学有着重要的作用。本文从部分演示实验改为学生实验,激发学生创新动机;设计创造性的实验教学程序,诱导学生的创新思维;改进一些课堂演示实验,培养学生的创新能力;开展第二课堂、研究性学习,锻炼学生的创新技能这些方面出发,来谈谈如何通过实验教学培养学生的创新能力。     

在化学实验教学中培养学生的创造思维

本文根据中学化学实验教学实际,提出培养学生创造思维的几点做法1.挖掘教材演示实验教学功能,引导学生创造思维;2.设置实验教学情境,激发学生创造思维;3.设计探索性实验,培养学生创造思维.     

基于问题解决开展高中化学实验教学

课程改革以后,高中化学实验教学呈现弱化的倾向,如何充分发挥化学实验教学功能是一个突出问题。文章认为,基于问题解决开展高中化学实验教学具有较好的成效。通过问题解决的教学,促使学生在实验教学中成为质疑者、发现者、研究者、探索者;学生可以在教师指导下进行（部分）自主探究,培养学生的实验创新能力;在实验教学中培养学生的问题意识,激发学生的学习兴趣,有助于把他们培养成能够主动思考的真正的人。     

物理实验教学中科学素质的培养初探

物理实验教学在培养学生科学素质和创造思维方面有独特的功能和作用。新课程改革下的实验教学要求学生积极主动地参与实验研究,勇于实验;教师也要改变以往的实验教学模式,优化实验教学,培养学生的科学素质。     

引导化学实验 提高实验能力

在化学教学时,要遵循教学规律,以生为本,重视学生的学习过程,重视化学实验教学,注重引导学生动手操作;推广化学实验教学活动,动员全体学生积极参与;优化化学实验教学过程,培养学生养成学习习惯;创新化学实验教学模式,培养高中生积极创新意识;深化化学实验教学改革,提高高中生参与实践能力,提高学生的综合素质,全面推进新课程改革。     

初中物理实验教学的优化策略

初中物理实验教学是培养学生物理核心素养的重要途径。但是,目前由于部分物理教师实验教学观念有待更新、部分学校实验教学资源配备不足、部分学生对物理实验缺乏兴趣,因此初中物理实验教学效果难以保障。鉴于此,初中物理教师要“更新实验观念,重视实验教学;整合实验资源,完善实验教学;通过多种渠道,培养学生对实验的兴趣”,从而提升实验教学质量。     

改革化学实验教学培养学生创新能力

化学是一门实验性学科,实验教学是培养学生创新能力的重要途径.在化学实验教学中,应从以下几个方面培养学生的创新能力:加强教学的民主性,大胆改革实验;训练思维品质,培养创新思维;开发设计性实验,培养创新能力;引发学生学以致用,培养创新精神等.     

试论改进实验教学中学生创新能力的培养

在高等工程教育中,实验教学对培养学生工程素养和实践应用能力有着举足轻重的作用.为达到培养高素质的工程型、创新型专业人才的目标,必须大力加强实验教学软硬件建设,通过不断完善实验教学仪器设备、提高实验教学人员素质,为培养学生实践创新能力创造条件;采用分层次、多元化、渐进式实验教学方法,把培养学生实践能力和创新能力贯穿于大学教育全过程,实现受教育者从学校学生到企业员工的顺利过渡.     

正确认识实验教学的作用

1.实验教学有利于培养学生的综合能力。实验中,学生通过操作实验仪器、观察分析实验现象和分析实验结果等活动,使观察能力、思维能力、动手能力都得到了锻炼。可见,实验是上述能力的综合训练过程。2.实验教学有利于培养学生实事求是的科学态度。实验教学中要求学生实事求是,忠于实验数据;尊重客观事实,避免主观臆断;严谨治学,理论联系实际。3.实验教学有利于培养学生的学习兴趣。实验教学能够活跃课堂气氛,增强学生的感性认识,激发学生学习兴趣,培养科学探究意识,增进求知欲。正确认识实验教学的作用@嵇成国     

初中化学实验教学之我见

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学能更好地激发学生学习化学的兴趣和积极性;实验教学让学生成为学习的主角,提高学习效率;实验教学能实施化学教学中的创新教育;实验教学能培养学生的科学素养。     

中药实验教学中学生创新意识的培养

在中药实验教学环节中对学生创新意识的培养,首先需要实验教师树立"培养"和"长期培养"学生创新意识的思想;然后选择和利用合适的时机,启发学生创新意识的产生;而且要在实验教学中形成反复培养和强化学生的创新意识的方法。并简述了学生创新意识的培养不能急于求成,而需循序渐进;将其列入实验教学计划,作为一项重要的实验目的来完成,是对学生创新意识培养的促进和"法律"意义的保障。     

电子信息类专业实验教学的几点思考

根据实验教学对学生知识、能力和素质培养的作用,结合自身的教学改革实践,提出了关于电子信息类专业实验教学的3个观点:①基础理论课程应以课堂教学为主,辅以实验加深学生对基本理论的理解;②技术性课程要加强实验教学,通过实验加强学生的能力培养;③专业课程要与工程实际结合,通过实验强化学生系统的概念.电子信息类专业实验教学的重点应放在学生的能力培养上.     

浅谈多媒体辅助生物实验教学

生物学是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学中占有重要的地位。实践证明,多媒体将成为培养学生实验教学的一条重要途径。利用多媒体辅助生物实验教学,有利于培养学生正确的实验基本技能;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于激发学生兴趣,调动自主学习;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于提高课堂实验准确性;利用多媒体辅助生物实验教学,有利于改善学习生命科学的环境,体会科学探究的乐趣。     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成正确的化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力;还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法.为搞好初中化学实验教学,教师首先应领会大纲精神,充分认识实验教学的意义;其次,还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣,提高学生学习化学的主动性和积极性.在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯,指导学生逐渐掌握科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神.