如何为幼儿营造轻松愉快的学习氛围

根据幼儿的年龄特点,为幼儿营造轻松愉快的学习氛围是教学中至关重要的环节。新课程改革,强调促进幼儿形成积极主动的学习态度,使幼儿在学习中获得基础知识与基本技能,逐步学会学习,并养成终身学习的习惯,具备终身学习的能力。而对于注意力转移快,情绪变化快的幼儿来说,在培养他们的创新、实践、探究等各项能力的过程中,兴趣显得格外重要,几乎左右着他们的一切活动。     

营造轻松愉快的语文课堂氛围

在语文课堂教学中,良好的师生关系是和谐课堂氛围的前提,而良好的师生关系的构建不是靠严格的纪律约束出来的,而是依赖于教师教学观和学生观的转变。课堂气氛是提高课堂教学效率的一个重要因素,和谐的课堂氛围具有感染力和启发性,是教学顺利开展的保障,能够激发学生学习的兴趣,促使学生积极主动地参与教学活动。本文探讨了如何营造和谐的课堂氛围。     

美术课中轻松愉快氛围的营造探究

课堂氛围对于师生关系、教育质量有着重要影响。愉悦的课堂氛围是乐观生活态度及热爱学生的体现,需要教师有较高的业务素养;丰富教学形式,提升学生的美术素养;合理借助教学资源,拓宽学生视野;及时给予恰当评价,使其主动投入美术学习中,获得良好的氛围体验。     

低年级教学如何营造轻松愉快的语文学习氛围

低年级语文教学中,教师要呈现亲切的教态,营造轻松愉快的学习氛围,激发学生学习兴趣,重视教学情境创设,激发学生情感,转变学习方式,让学生体验成功的快乐,利用互动小游戏,提高课堂教学效率。     

如何营造轻松愉快的课堂

初中思想品德教师在教学中必须为学生创设愉快的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。     

如何营造主动参与的课堂氛围

随着课程改革的深入,学生的学习方式不断改变,由被动地学习方式转向学生相互合作、相互探究的主动参与的学习方式。怎样在数学课堂上营造主动参与的课堂教学氛围,促进学生潜能的发挥呢?一、把微笑带进课堂,营造和谐的师生氛围是学生主动参与的首要因素心理学研究表明,要让学生主动参与学习过程,有赖于他们的心理自由和心理安全,因此必须创造一种愉快、     

如何创设轻松愉快的学习氛围

一、在课堂中。要善于投入“情”和“爱”创设良好的课堂象围 化学概念多、抽象，学生总感到知识是枯燥乏味的．是灰色的，是沉甸甸的。尤其是智力发育迟缓的学生、学业不良的学生，学习起来感到不轻松、有压力．甚至感到失望，导致沉沦和彷徨。所以要使学生学得轻松、愉快、战胜困惑，最好办法是在课堂中．教师投入“情”和“爱”。面对学生困惑时，我们应该激励学生．     

初中地理教学中如何营造愉快的课堂氛围

世间万物都植根于一定的环境,离不开环境的作用。教学也是如此,学生是学习的主体,是课堂的主人。学生学习的课堂应该是愉悦的、快乐的。怎样才能在地理课堂中营造一个和谐融洽、积极愉快的教学氛围呢？     

营造愉快和谐的化学教学氛围

在中学化学教学中,教师要适应新课程改革的需要,努力提高自身素质,运用先进的教学方法,着力营造一个愉快和谐的化学教学氛围.激发学生学习的积极性和主动性,充分发挥他们的创造性.在教学活动中创设民主和谐、愉快合作的教学环境,让学生快乐成长.本文从教师的教学艺术,教学策略,课堂教学组织形式等方面进行探讨,以有效提高教育教学质量.     

如何营造小学语文课堂教学的轻松氛围

在新课标理念的引领下,在课堂教学中要尽量根据教学内容,设计一些有趣、生动的教学模式和情景,活跃课堂氛围,带领学生参与,让学生在学习中思考,在思考中学习,使知识的积累达到内化沉淀,增强学生语文运用能力,同时也提高学生的综合素质。     

如何营造轻松活跃的课堂氛围

营造宽松和谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师生应是合作者,只有在这样的课堂氛围中,师生之间才能形成互动、交流的平台,学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力,以最佳的状态进入语文学习,焕发语文课堂独有的活力,着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效率。     

营造课堂氛围 促进有效教学

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——孔子 小学语文课程改革已悄然走过了十多个年头,在新的课程理念洗礼下,广大教师放开束缚,开阔视野,涌现出一大批教育专家、教学能手。然而,也有部分教师走入了误区,认为在课堂上最大容量地把自己所知道的东西一吐为快,才能提高学生的学习成绩。     

营造民主和谐氛围 构建开放性教学课堂

基础教育课程改革倡导的是"以人为本"、"以发展为本"的教育理念.要实现教学方式和学习方式的转变,关注学生的学习过程,促进学生创新意识和实践能力的发展,就应创设轻松、民主、愉悦的课堂环境,构建开放性教学课堂,让学生主动参与、主动探究、主动合作,让学生生动活泼、主动发展.     

刍议小学语文教学中如何营造教学氛围

课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,是关系到课堂教学能否顺利进行,学生能否进入学习情境、主动探究知识的一个重要因素。那么,如何营造民主和谐的小学语文教学气氛呢?本文对此问题谈了几点粗浅的意见。     

语文课堂教学氛围的营造

课堂教学氛围是指洋溢在课堂上的气氛和情调。随着语文教改的深入,广大教师越来越深刻地认识道：良好的心境、情绪,积极的情感对语文学习中的预习、听课、复习、自学有积极的作用。教学实践也表明：学生能很快适应学习生活的情境就喜欢学习,就能取得最佳成绩,而后进生往往对学习没有兴趣。由此可见,创设良好的教学氛围,是促进学生语文素养整体提高的一个重要因素。     

历史教学中如何营造良好的教学氛围

我国教育中课堂教育占据整个教育的主导地位,学生通过学校的课堂教学学到各种各样的知识,课堂教学效率的好坏直接会影响到学生学习的效率,以及学生整体素质的提高程度。因此,我们应该重视课堂教育,向短短的45分钟要成绩。在初中历史教学中,教师更应该把提高课堂效率看做是头等大事。这是因为初中历史具有太多记忆性的知     

语文教学和谐氛围的营造

教师要根据学生兴趣的不同，充分激发他们的学习兴趣，使语文教学达到殊途同归的效果。例如，我在教《故乡》一文时，根据学生的兴趣不同，让他们自由组合，分为不同的小组，并分给他们不同的学习任务。喜欢画画的，画出少年闰土图、中年闰土图和当时的情景图；喜欢音乐的，搜集有关音乐资     

如何营造轻松的语文课堂氛围

本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,增强语文教学效果。     

创设良好课堂氛围轻松愉快学习知识

一、精心设疑,提倡思考 学习兴趣是学生形成稳固的学习内驱力的前提和条件.枯燥、沉闷的气氛与我讲你听满堂灌的教法只能使学生趣味索然.教师如何有意识有针对性地精心设疑,从而诱发学生思考的兴趣,乃是启发学生思考问题、唤起求知欲的根本途径.