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夏明敏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
有人说教师是上帝派到人间的使者,把爱、信任、宽容和梦想带到人间。正是这样,教师应善待每一个生命,特别是对于那些心灵遭受伤害的孩子,更要用真爱去滋润他们的心田,抚平他们的伤口,点燃他们人生的希望。班上有个女孩叫杨丽,个子瘦小,性格内向。父母离异后,跟父亲住在一起。然而,父亲外出打工了,照料不到她;母亲重新组合了家庭,更无暇顾及了。父母的离异给杨丽幼小的心灵造成了严重的创伤。课堂上她不再举手,课后作业经常拖拉,成绩严重滑坡。学校里,看不到她灿烂的笑容,看不到她与同学的交往。本就内向的她变得更加沉默寡言、孤僻自卑了。 相似文献
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一、倾心关爱,善意帮助问题学生犯错大多是心理问题,而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定型为道德问题。孩子们了犯错误,他们迫切想得到的是理解和帮助,而绝不是批评和惩罚。他们正是在错误中不断吸取教训而成长,成熟起来。对于这类学生,我们应最大限度地去理解、宽容、善待他们。 相似文献
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教师是在学校中专门从事教育教学活动的角色。作为人才的培养者,教师不仅要通过自己掌握的知识影响学生,还要通过自己的人格和道德力量,通过自己的言传身教去影响和感染学生。用爱的春风,拨动学生的心弦,让每一个学生在爱的沐浴下茁壮成长。 相似文献
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姜春 《中国校外教育(理论)》2011,(3):7-7
在教学过程中,教师总是带着某种情感在教,而学生也总是带着某种情感来学,没有任何情感的教育过程是不存在的。情感成为联系教学双方的纽带,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。作为受教育者——学生的积极情感需要教师有意识地实施教育和定向培养。在教育教学过程中,以感恩教育为抓手,有利于加深学生的情感体验,有助于全面提升学生的积极情感。 相似文献
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范红 《学生之友(小学版)》2013,(20):90-90
美国的巴比博士曾说:孩子的心是一块奇怪的土地,只要用心开垦,教师就能在学生的心田上建造出一座美丽的精神乐园,而拥有一座美丽精神乐园的孩子就能凭着自身的善良、正直、上进创造出一个属于自己的美好人生。作为一名班主任,我应该去用心管理好这个有48个孩子组建而成的“家”,我要让他们拥有一个奋发向上的精神乐园,拥有一个美丽的人生。 相似文献
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班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。作为一名班主任老师,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,再加上对学生进行耐心细致的说服教育工作.并持之以恒地做下去,一定可以成为一名称职的班主任。下面我就结合自己的班主任工作实践谈谈体会。 相似文献
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赵金荣 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
数学是一门学科,它来源于生活,又应用于生活,而数学教学是一门艺术,它是让学生能用数学的观念认识世界,用数学的方法改造世界,用数学的语言描述世界。如何培养学生的学习兴趣是数学教学中的首要任务,本文结合自己在数学课程改革中的切 相似文献
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一部高中语文教材,真是“思接千载、视通万里”。细细品尝,上至天文地理,下至人文历史,无处不是充溢着美。人美、情美、景美……。在学生面前展示了一个无比广阔的美的天地。一个优秀的语文教师,就是通过对教材文本的解读来开拓学生的审美视野,提高学生的审美和鉴赏文学作品的能力,达到创造美和培养学生健康美的人格终极目的。 相似文献
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在思想教育中怎样恰当地使用语言这个武器呢?集多年之经验,下列方法颇有显效。 一、言要丰,拓宽话题 一些教师对学生讲话,不是谈学习,就是谈纪律,尽管苦口婆心,入情入理,往往收效不大。原因何在?就是内容单一贫乏所致。俗话说:“食多无滋味”,每每如此,学生当然会觉着索然无味。所以对学生讲话,一定要拓宽话题,丰富内容。可讲五 相似文献
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沈华 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(10):77-79
道德教育应培养学生的健全人格,应倾听学生内心的声音,给学生带来幸福与和谐。然而,我们常见的德育形式是说教和灌输,它以"外求"与"他塑"的形式来制约学生。实践证明,这种形式难以触动学生的心灵,其效果也可想而知。为了改变这一现状,我们开展了"以美的情感体验为主线的欣赏型德育模式"的课题研究, 相似文献