浅析普通高校体育院系的辅导员队伍建设

体育院系的学生比较特殊,而体育院系辅导员存在总体素质不高、工作效率较低、队伍不稳定等问题。针对这些问题,其辅导员队伍建设应采取相应措施:严格选拔,精心培养;政策保障,确立岗位优势;健全机制,量化考核;改变观念,提高认识;做好舆论导向,营造良好的社会大环境。     

高等院校体育院（系）辅导员工作满意度研究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对高校体育院系辅导员工作满意度进行研究,了解辅导员的工作满意度现状并提出对策,旨在为高校体育院系辅导员队伍建设提供参考.     

体育专业运动解剖学实验教学改革浅析

运动解剖学作为体育专业一门重要学科基础课,在运动对人体影响的实践中有重要指导作用,而承担实践任务的运动解剖学实验教学更显重要。但当前形势下运动解剖学实验教学存在诸多问题和不足,本文针对当前高校体育院系运动解剖学实验教学中存在的主要问题,提出高校体育院系主管部门应加强对运动解剖学实验教学的重视、更新实验教学内容体系和优化实验教学队伍等建议和举措,希冀为高校体育院系运动解剖学实验教学改革起到抛砖引玉的作用。     

加强共青团对体育专业学生思想引领的必要性和途径探析

高校体育专业学生在思想和行为方面都表现出不同于其他专业学生的特点,给高校思想政治教育工作带来更多的挑战。加强高校共青团对体育专业学生的思想引领不仅是有效推动体育院系共青团工作的前提条件,而且是促进体育专业学生思想政治教育的有力抓手。高校共青团组织应结合体育专业学生的特点,创新方式方法,有的放矢,扬长避短,切实有效地引导、凝聚广大体育专业学生。     

论新升本院校体育院(系)图书资料室建设

图书资料室建设是新升本体育院系建设的重要组成部分,本文从体育院系图书资料室建设的意义与具体内容,以及提高资料室管理人员的专业素质、加强资料室建设的管理水平、加强与学校图书馆及其各院系资料室的联系等方面进行论述,以期对体育院系图书资料室建设提供参考.     

从社会体育指导员的培养谈高校体育专业的拓展

对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出高校体育院系应改变教学观念,增加社会体育指导与经营专业的学科设置,加强从事群体教育的师资队伍建设,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作等,从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向,增加就业渠道.在全民健身活动中发挥更大作用,为体育事业发展做出大贡献.     

论高师体育院系在全民健身中的作用

对高师体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出高师体育院系应改变教学观念,增设社会体育专业的学科设置,加强从事群体教育的师资队伍建设,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作等,从而使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用,为全民族体育事业发展做出大贡献。     

从社会体育指导员的培养谈高校体育专业的拓屡

对高校体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析，提出高校体育院系应改变教学观念，增加社会体育指导与经营专业的学科设置，加强从事群体教育的师资队伍建设，加强全民健身的理论建设与科学研究，加强培养社会体育指导员的工作等，从而使高校体育院系在教学改革中能拓展专业方向，增加就业渠道。在全民健身活动中发挥更大作用，为体育事业发展做出大贡献。     

安徽省体教专业武术类课程教学现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法对安徽省9所体育院系的武术教研室负责人、武术专业教师、体育教育专业学生进行了调研.结果表明：安徽省体育教育专业武术类课程按照新课程方案要求都能开设,但教学效果离武术类课程指导纲要的教学目标还有差距.这种差距产生的原因主要有：教学内容设置的相对滞后,不符合学生的习武心理需求;高学历、高职称的武术教师缺乏,以及武术教师人数的分布不均衡性;体育经费投入不足,部分院系缺少武术教学所必要的器材和专用场地;缺乏武术训练竞赛的环境等限制了武术类课程教学效果的提高,针对这些问题提出了改进的建议与对策.     

对广西体育院系体育专业师资队伍结构现状的初步调查研究

采用调查法和文献资料研究法 ,对广西 5所体育院系体育专业师资队伍的年龄、学历、职称、学缘和专业结构进行初步调研。结果表明 ,广西体育院系体育专业师资队伍 ,其年龄结构不合理 ,并有年龄断层现象 ;学科带头人少且年龄老化 ;高学历老师少 ;学历和专业结构有待改善。     

对河北省高校体育院系毕业生就业现状的思考

文章对2004年至2007年河北省高校体育院系本专科毕业生就业现状进行分析后认为，河北省高校体育院系本专科毕业生就业有压力和危机，其原因在于高校体育院系的培养目标、专业结构、课程设置已不适合当今社会对体育人才的需要，以及体育专业毕业生综合素质和能力偏低，不能树立正确的择业观。进而提出调整培养目标、专业结构和课程设置，提高教师业务素质，提高学生的综合能力，加强择业观教育和就业指导工作等对策。     

“场域”理论视角下体育理论课堂教学模式构建

为提高师范院校体育专业学生理论课课堂教学效果,更好培养复合型体育人才.以布迪厄"场域"理论为研究视角,采用文献资料、课堂观察、逻辑分析等方法,梳理体育专业学生理论课课堂教学现状.结果显示,体育院系对理论课程重视不足,设置欠妥,体育专业学生普遍不重视理论课程学习,课堂教学效果很不理想.学界对体育理论课堂教学研究较少,且理论课师资匮乏,质量不高.认为,更新教学观念,重新建构体育专业理论课课堂教学模式,以改善目前教学现状,促进体育理论专业建设与整个体育学科的发展.     

奥林匹克运动课程教学改革的探讨

奥林匹克运动是高校体育院系重要的专业理论课,在帮助学生了解奥林匹克运动的历史和未来发展方向方面有重要的理论指导和实践价值。但随着社会的发展,奥林匹克运动课程因其理论内容多,比较枯燥乏味,学生学习兴趣低,老师教得吃力而闻名,甚至有些高校体育院系有删减本门课程的计划。近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,奥林匹克运动的教学时数大为减少,教学时间不足和教学内容之间的矛盾更突出。为培养出更多的符合未来教育需要的合格体育人才,迫切需要在高校体育院系中对奥林匹克运动教学进行改革,解决教学内容多、教学方法落后和学生学习兴趣不浓厚的问题。如何改变奥林匹克运动教学当前的困局,是值得所有体育院系奥林匹克运动理论教师思考的现实问题。本文对奥林匹克运动的教学改革进行探讨,促进奥林匹克运动在高校体育院系中的发展。     

部分体育院校运动训练专业培养目标及课程设置的比较研究

对湖南师范大学体育学院、郑州大学体育学院、苏州大学体育学院、福建师范大学体育科学学院、武汉体育学院、以及集美大学体育学院这6所大学的运动训练专业的培养目标、课程设置、进行调查比较研究．揭示体育院校运动训练专业的发展特点及发展趋势,为体育院系加强培养这一方面的复合型专门人才提供参考．     

河北省体育院系体育教育专业课程设置的总体构想

本文从体育院系体育教育专业学生的就业状况作为切入点,通过对河北省13所体育院系体育教育专业的课程设置现状进行调查研究,从而总结出体育院系体育教育专业课程设置的总体构想。为各大体育院系体育教育专业的课程设置提供一定的参考。     

浅谈高校新生教育管理中的助理辅导员制度

助理辅导员制度是一种学生自主管理模式。推行该制度能够促进院系管理模式创新、促进辅导员工作深入开展、促进新生尽快适应大学生活以及促进助理辅导员自身锻炼与成长。在具体的实施过程中,应注意加强对助理辅导员的培训与指导、合理安排助理辅导员所负责的专业与班级、构建助理辅导员学习与交流的平台以及注重对助理辅导员的工作经验进行积累与推广等。     

高校辅导员开展学业指导的制约因素与改进策略

开展学业指导是辅导员的工作职责之一,对辅导员自身职业发展、学生全面发展和高校教育教学质量提升具有重要意义.当前,辅导员开展学业指导存在对学业指导的重要性认识不足、专业背景缺乏、指导能力不足、高校支持体系不健全等制约因素.对此,高校要强化顶层设计,健全学业指导体制机制;辅导员自身要明确工作职责、增强学业指导意识,加强学习...     

体育院系实验室队伍建设存在的问题及对策

通过对新建本科院校体育专业实验室队伍建设中存在的主要问题进行分析,提出了加强体育院系实验室队伍建设的对策。     

我国体育专业毕业生就业率低的原因及对策研究——以12所高等院校体育专业毕业生为样本

本文采用查阅文献资料、综合分析、逻辑推理等方法,对近几年中国体育专业毕业生就业现状及成因进行分析。结果表明：当前体育专业毕业生就业情况非常差,名牌体育院系一次性就业率在20％左右,普通体育院系一次性就业率只在10％以内,不到同期毕业生整体初次就业率的一半,在各类院校中排名最后。中国体育专业毕业生人才资源总量增加、用人单位门槛的提高、高校就业指导体系的不完善、体育专业毕业生自身综合素质偏低等,成为体育专业毕业生就业率低的重要原因。针对这些原因,文章提出了提高体育专业毕业生就业率的对策。     

地方高校体育院系面临的发展问题研究

针对地方高校体育院系面临的发展观念问题、及时领会和把握形势发展的问题、专业单一问题、办学条件问题和办学空间问题等进行研究.提出地方高校体育院系发展要解决包括地方高校体育院系性质的准确定位、确定发展方向和确定人才培养规格和方向等基本问题;建议通过建立规范灵活的运行机制、坚持以教学为中心,教学与科研相结合的办学方向和拓展体育院系发展空间,开办特色专业等对策来解决地方高校体育院系的发展问题.