“90后”学生特点透视兼论高职新生入学教育的针对性

作为特殊教育群体的＂90后＂逐渐成为大学生的主体,如何理解、教育和呵护＂90后＂大学生,使他们健康快乐成长,是高等学校特别是高职院校必须深入探讨的课题。高职院校必须结合＂90后＂学生特点,提高新生入学教育的针对性,为学生健康成长和今后事业的起步腾飞打下良好基础。     

“90后”大学生的心理特点及正确引导方法

＂90后＂大学生有新时代的特点,他们价值新、思想新、接受教育方法新,我们要针对他们的特点,利用现代教育手段,因势利导、潜移默化地影响他们的价值观,培养他们的思想品德,使他们成为身心健康,品学兼优的新一代。     

高校辅导员如何培养“90后”大学生良好的意志品质

大学生就业难已成为我国当前和今后严重而又现实的社会问题。对于在＂温室＂中长大的＂90后＂大学生而言,在几年的大学生活中,他们更需培养适应环境、独立生存、坚韧不拔、抗击挫折的坚强意志品质。对个性化十足的＂90后＂大学生而言,良好意志品质的养成,当然需要他们自身的修炼,     

“80后”与“90后”大学生道德比较研究

＂80后＂大学生与＂90后＂大学生一样,都是身在改革开放之后,我国经济迅速发展,社会稳定繁荣的大好时期,因此,他们在诸多方面都存在着共性,如个性张扬,思想开放,价值选择多样化等等。所不同的是,由于＂90后＂受到现代化的影响更大,他们在思想观念、价值取向、人生态度上都表现出与＂80后＂大学生所不同的特点。对＂80后＂大学生与＂90后＂大学生在道德方面进行比较,对我们日后的研究有借鉴作用。     

“90后”初中生教育之我见

一、认识＂90后＂初中生 ＂90后＂的初中生身逢中国改革开放的蓬勃发展时期,享受着优越的家庭物质条件,接触着日新月异的信息技术和科技产品。他们大多具有以下特点：     

关注精神成长 促进“80～90后”大学生群体成人成才

成人成才是每个社会对青年一代的殷切期望。在当今的情况下,处在大变化、大发展、大调整时代和物质条件相对丰裕的社会环境中的＂80~90后＂大学生群体,他们的成人成才,面临着诸多挑战。社会、家庭、学校等各方要重视他们的精神层面的需求,促进他们的精神成长,使他们成为社会有用的人才。     

探究“90后”体育专业学生的思想政治教育对策

在高校里,体育专业的学生是一个特殊群体,但近年来随着＂90后＂出现在大学校园里＂,90后＂体育专业的学生更成为一群特殊人群,他们有着与以往体育生不同的特点,本文根据分析他们的特点,来探索怎样对＂90后＂体育专业的学生进行有效的思想政治教育。     

网络社交下的“90后”大学生人际交往关系的效应分析

＂90后＂大学生是各大高校的新鲜血液,其独特的成长背景影响着他们与社会成员之间的人际交往关系。文章主要分析＂90后＂大学生人际交往关系的基本特点和网络社交的工具媒介作用,进而阐述网络社交对＂90后＂大学生人际交往关系的效应关系。     

“90后”大学生思想政治教育创新路径研究

随着社会的发展变迁,西方文化思想潮流和价值观念正强烈冲击着现代的大学生,＂90后＂的大学生更是如此。计算机的使用和网络的大规模普及深深影响着＂90后＂大学生的思维方式和行为表现;社会主义市场经济体制的建立和发展,更是对他们的理想信念、价值取向产生了深远影响。文章在分析＂90后＂大学生思想行为特点基础之上,提出了高校思想政治教育工作的创新路径,以期能够加强＂90后＂大学生思想政治教育的实际效果。     

“90后”大学生思想教育工作之我见

＂90后＂是继＂80后＂风靡中国一时的新名词,主要是指20世纪90年代后出生的一代,他们身上所带有的特质和问题反映出时代的变迁、社会风气和存在的问题——个人享乐主义、攀比、拜金主义、懒惰、虚假、欺骗,等等。＂90后＂的思想教育问题越来越成为大家共同思考的问题。要做好＂90后＂思想工作,就要从各个方面入手——学校教育、家庭教育、社会环境和自我反省,这不仅是家长、学校的责任,更是社会的责任,这样和谐的社会才能延续下去。     

“90后”的学生管理

＂90后＂的学生一个特殊的群体,他们的入校给高校的学生工作带来了具大的挑战,本文根据＂90后＂的学生特点,从学生管理的工作内容,就＂90后＂学生如何管理阐述了一些浅见。     

“90后”大学生价值观状况调查与分析

了解＂90后＂大学生价值观的现状是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要前提。＂90后＂大学生对未来充满美好期待,对生活有其独特理解;他们具有强烈的社会责任感,道德认知水平较高;他们积极参与社会交往,具有较强的自我体验。＂90后＂大学生也面临着理想与现实的矛盾、思想与行为的困惑、感性与理性间的徘徊与抉择。高校思想政治教育工作者必须关注大学生价值观中的困惑、矛盾和薄弱之处,进一步采取有针对性的措施,引导大学生价值观的健康发展。     

准确把握学生特点,培育新时期良才

当＂80后＂日渐变得成熟和稳重,脱离了大众评论的风口浪尖＂,90后＂开始风生水起,逐渐成为了如今各种媒介上招眼的字样。90后自信又脆弱,敏感而自私,他们张扬自我个性却也比较缺乏团队忠诚感,他们知识丰富,内心有时却较为空虚。90后目前处在任何一个时代都无法比拟的优越和复杂环境中,对于90后的德育工作也成为了一个新的机遇和挑战。     

“80”后辅导员如何开启“90”后大学生的心门

目前,在高校的学生工作系统中,＂80＂后的辅导员已经成为辅导员队伍的主力军,而他们在工作中面对的大学生群体是＂90＂后的一族,80后的辅导员如何走进90后大学生的内心世界,如何去管理、教育、服务＂90＂后的这个群体,已经成为当前学生思想政治教育工作的核心问题。     

“90后”大学生理想信仰的特点、成因及教育对策分析

信仰是对无限崇高的精神或天象的一种尊敬,一种神往,一种崇拜,一种迷恋,是不可更改的一种精神追求,是主宰人心灵的精神支柱,体现了人对最高价值的追求。＂90后＂将逐渐取代＂80后＂成为大学校园的主力军,如何在他们中开展思想政治教育,将马克思主义贯彻到他们的内心,使他们成为马克思主义的重要继承者和传播者,就成为所有高校教育工作者所面临的重大问题。     

“90后”大学生就业观的特点、成因及对策——基于对河南省九所高校的抽样调查研究分析

2012年,＂90后＂大学生正面临着求职择业,即将走上工作岗位以期实现自身人生价值。但是,由于＂90后＂大学生的就业观呈现出了明显的特点,其就业观的形成受个人、社会、家庭、学校教育因素的影响较大。为了更好的帮助他们树立正确的就业观,我们对河南省九所高校的抽样调查研究分析,认真总结了＂90后＂大学生就业观的特点和成因,并...     

咬定创业路 追梦90后

90后是一个富有争议的群体,他们张扬、个性、独立,用一个词语概括是＂另类＂。许多公司领导觉得90后不好用,应聘后爽约,受不了批评,不愿被各种规定约束,不满意说走就走等等这些负面新闻对90后群体形象影响不小。不过90后有他们的优势,那就是不知天高地厚地追求自己的梦想,天马行空地发挥自己的创造力,渴望成为游戏世界中的王,他们更加敢想敢做,对新鲜事物更有自己敏锐的嗅觉。他们在创业的战场上开始崭露头角,让我们一起走进90后的创业故事,看看他们的出色表现吧!     

漫谈“90后”的高中生

现在高中教师面对的都是＂90后＂的学生,他们作为新时代的代表,具有鲜明的时代特征,对他们的教育必须更新教学理念,创建符合这个时代特征的教学新模式。本文首先对＂90后＂学生的思想行为特点加以分析,其次结合这些特点提出了相应的教学对策和建议,旨在为发展新理念提供参考依据。     

“90后”大学生恋爱观调查研究——以绍兴某高校为例

以绍兴某高校＂90后＂大学生为调查研究对象,对他们的恋爱观展开问卷调查,通过分析调查材料,了解了＂90后＂大学生恋爱观基本状况,提出了加强恋爱观教育的几点建议。     

从“90后”艺术类大学生人际关系特点谈心理调适路径——以南京艺术学院为例

近年来,＂90后＂大学生逐渐成为高校学生群体中的主力军,较之＂80后＂大学生,＂90后＂们在人际关系中形成了新特点,产生了新问题。而＂90后＂艺术类大学生更具鲜明的个性特点,作者以所在的南京艺术学院电影电视学院为例．针对＂90后＂艺术类大学生这一群体的人际关系进行现状调查及特点分析,并力图探寻合适的心理调适路径,帮助他们树立正确的人际关系理念,增强人际交往能力。