基于网络的《理论力学》课程课件设计

本文结合《理论力学》课程的特点和要求，在目前互联网高速发展的情况下，提出了利用计算机技术实现基于Internet基础上的理论力学课件系统的设想。并对该系统的构成和作用进行阐述。     

理论力学课程的建设与实践

从理论力学的特点出发,结合理论力学课程的建设与实践情况,通过师资队伍的建设、课程体系、教学方法的改革,取得了一些成绩,为我校理论力学精品课程的建设奠定了基础。     

理论力学课程思政设计

在新时代教学理论方针的指导下,重点针对如何将课程思政融入理论力学以达到教书育人的目的进行阐述,从课程的特点、整体设计、教书育人的关系及具体的思政实施四个方面进行论述,为达到有温度、有爱的理论力学教育提供一个可行性的思路。     

理工科理论力学课程教学改革初探

随着现代知识结构的迅速发展,新技术和新方法不断涌现,对教师和学生的知识、能力和素质结构提出了更新、更高的要求。理工科理论力学课程改革的关键是教学内容的改革和教学方法的改革,很有必要增加课程的实用性和趣味性,以力学建模和数学建模为主线,着重培养学生的思维、分析、解决实际问题的能力。     

提升理论力学课程教学质量的举措

哈尔滨工程大学在修订2009版培养方案时对力学课程设置进行了改革,调整了理论力学课程的教学内容和学时安排。在对国内外理论力学课程设置和教学安排进行分析基础上,总结成功经验,有针对性地提出多项举措,走访设课院系,征求意见,专人负责提升教学能力,整理教学资源,发挥多媒体功能,为提升该课程教学质量进行有益探索。     

深化理论力学课程建设 不断提高教学质量

从青海大学理论力学教学特点出发,结合理论力学课程的再建设,通过教学队伍、教学内容、教学条件等方面的建设,取得了一些建设成果,该课程建设的成果必将促进我校理论力学课程建设的不断深入,对提高理论力学教学质量具有重要意义。     

物理专业理论力学课程的改革与探索

理论力学是物理专业必修的一门专业基础课,它的理论性强,对数学知识要求较高,因此教学难度大。为了更好地适应现代教学要求,很有必要对原有的教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等进行改革。本文结合自己的教学经验从四方面进行了试探性改革,为以后理论力学教学提供建议和经验。     

计算机辅助理论力学教学软件的开发

介绍一种理论力学课程辅助教学软件，该软件采用下拉式菜单结构，题型全面，有常见的概念题，还有作图题和计算题；软件还具有出错提示、一题多解、分步记分等智能化的功能。使用它，可减轻教师批改作业的负担，提高教学效果。     

农业院校理论力学课程教学改革的探索与实践

根据新形势下力学课程的教学要求与矛盾,结合农业院校理论力学教学的特点,笔者进行了理论力学课程教学的改革与实践.就该课程的教学内容、教学方法和手段、考核模式等方面进行了积极改革和探索,收到了良好的效果.     

多元智能理论对网络课程开发的启示

多元智能理论是针对传统一元化智能理论而提出的,是一种全新的有关人类智能结构的理论。它关注的是智能类型多元化和学习类型的差异而不是智能的高低和学习成绩的好坏。本文在介绍多元智能理论后,着重论述了多元智能对网络课程开发的启示和应注意的问题。这篇文章旨在抛砖引玉,以激起网络课程开发者对多元智能理论作更深入的研究。     

“理论力学”课程思政实践与探索

为实现“理论力学”课程思政中专业知识传授与思想政治教育双重功能的有机融合,培养具有社会主义核心价值观的力学人才,结合“理论力学”的课程特征,从哲学、逻辑方法、工程、人物故事等方面着重研究如何进行“理论力学”课程思政元素设计,总结课程思政实施一般流程。针对“理论力学”课程思政,进行了有益的探索和实践。     

农业院校理论力学课程教学改革的探索与实践

根据新形势下力学课程的教学要求与矛盾,结合农业院校理论力学教学的特点,笔者进行了理论力学课程教学的改革与实践,就该课程的教学内容、教学方法和手段、考核模式等方面进行了积极改革和探索,收到了良好的效果。     

基于多元智能理论的网络课程教学设计研究

信息化时代与工业化时代不同，它所需要的是全面且又具有自己强项的人才，这就要求素质教育必须培养多元化人才。多元智能理论正好为我们开展灵活多样的网络课程提供了一个崭新的教育观。本通过介绍多元智能理论，提出了开展网络课程的主要设计思路和活动策略，并介绍了基于多元智能理论的课程评价与以往评价的差别和优势。     

网络课程的设计与开发

以建构主义思想为指导,综合运用IIS、Dreamweaver、ASP等技术开发出。计算机组成原理”的网络课程,以此经验阐述网络课程开发的理论基础与操作范式。     

物理学专业力学课程研究与改革

力学是物理学最完美,也是最古老的学科,同时经典力学也是整个物理学大厦的基石。然而,在新形势下,理科力学各门课程在课程体系、教学思想、教学内容、教学方法等方面面临挑战。为培养适应新世纪科技发展新人才,拓宽学生知识面,以适应不同专业及工作变化的需要,力学课程改革成为摆在我们面前的一个重要课题。     

《理论力学课程提纲》的编写与应用

<理论力学课程提纲>是理论力学课堂教学的一个文件.文章通过对<理论力学课程提纲>编写宗旨的确定、内容的设计和应用分析,提出了高质量的课堂教学源于教师对课程精心设计的教育教学思想.     

多元智能理论对网络课程教学设计的启发

多元智能理论是一种全新的智能观,它的兴起为网络课程的教学设计提供了一个新的思路。本文就从多元智能理论出发,探讨它对网络课程教学设计带来的启发和影响。     

基于构件理论的网络课程设计与开发

随着信息技术的发展及其在教学中的应用,网络学习已经成为信息社会重要的学习方式之一,而优质的网络课程是学习得以有效、顺利进行的前提性保障。然而,网络课程的开发已远远区别于传统意义上的课程开发,此时,如何构建优质的网络课程就成为网络学习能否有效进行的瓶颈。本文借助软件工程学中的构件理论,从开发者的角度对网络课程的设计、开发和复用进行了重新探讨,以期为网络课程探寻新的开发方式,提高网络课程的开发效率和复用程度,进而为网络学习质量提供有效的保障。