认知康复训练课程教学方法改革案例——以专业技能为核心

为满足石家庄地区特殊教育学校对特殊教育人才的需求,在对特殊教育专业学生进行人才培养的过程中应注重其专业技能的提升.在认知康复训练课程的教学过程进行教学方法的改革,以期提高学生的专业技能.教学方法的改革主要有4个方面,分别为互动式教学及学生的自主学习、直观演示法与体验式学习、研究性教学与探究学习、实践式教学与小组讨论学习.教学方法改革后取得了较为理想的课堂教学效果,学生专业技能有所提高.同时,在教学方法改革的过程中也暴露了一些问题,如部分学生的积极性、主动性和参与性不足,体验式学习和实践性教学有待深化等.这些问题需要进一步解决和完善.     

职业中专电子电器专业技能课教学之我见

电子电器专业技能课教学以调动学生学习兴趣为基本出发点,多种教学方法灵活运用,提高学生的动手能力.     

"以技能为导向"的课堂教学法对专业技能影响的研究

以问卷调查的形式研究"以技能为导向"的课堂教学方法对职校生专业技能培养的影响,这种教学方法强化了以人为本和因材施教的教学理念,提升了学生的专业意识和专业态度,强化了学生的专业技能和专业情感.     

模块化教学在会计实务教学中的应用

针对职业学校会计专业技能教学,探讨教师在教学中的教学方法,开发专业教学模块。让学生强化职业道德素养,培养实践能力,掌握专业技能,重视以岗位为主导的实验训练,使中职学生毕业后能熟练地运用专业技能到工作中。     

《化工工艺学》课程教改初探

教材要适应地区经济发展的需要,教学方法要注重对学生专业技能的培养,增加制图能力训练,加强实地教学,拓宽学生知识面。     

模块化教学在会计实务教学中的应用

针对职业学校会计专业技能教学,探讨教师在教学中的教学方法,开发专业教学模块。让学生强化职业道德素养,培养实践能力,掌握专业技能,重视以岗位为主导的实验训练,使中职学生毕业后能熟练地运用专业技能到工作中。     

浅谈财会专业技能教学

职业院校财会专业技能教学已经进行了很多年,但随着这几年我国经济飞速发展,市场对会计人员需求越来越大,会计准则也日益与国际会计准则接轨的时代变化,对会计人员素质要求也越来越高,特别是会计人员专业技能素质。但我国整体财会专业技能教学水平不高,使得在这个激烈竞争社会,财会专业学生很难找到合适工作。如何提高财会专业学生素质,改进财会专业技能教学方法就成为当务之急。     

浅析高职院校电子专业专业技能的培养

专业技能是高职院校学生职业能力方面必不可少的一部分。职业教育是技术技能性教育,培养技术技能型专门人才。其实质为帮助高职学生获得职业应用型技能型职业的能力和资格,本文从专业课程体系设置、教学方法、创新能力培养等方面探讨了高职院校电子专业的专业技能培养。     

基于“行为导向”的计算机基础实践课应用研究

"行为导向"教学模式侧重实践操作,以提高学生职业行为能力为目标,通过有效教学方法来完成教学任务。计算机实践课程作为一门培养学生专业技能和社会能力的科目,通过采取"行为导向"教学模式来实现教与学同步,打造社会需要的计算机人才队伍。本文深入了解了该教学模式的特点,提出了传统计算机实践教学方法的不足之处,研究"行为导向"教学模式在计算机实践课程教学中的应用途径,切实提高学生的专业技能和学习能力。     

提高财会专业学生专业技能的几点构想

随着职业教育教学改革的不断深入，专业技能教学已成为财会专业课堂教学的重要组成部分：课堂教学是形成实践能力的主渠道、主阵地；通过有效的教学方法加强对财会专业学生专业技能的培养。     

高职专业技能课教学提升的实用方法探索

专业技能课在高职高专的教学过程中十分重要,研究并应用好适合高职高专的专业技能课的实用教学方法意义非凡。根据内容、特性的不同,专业课可以简单地分为理论和实践两大类教学方法。传统的教学方法大多比较适合专业理论课的教学,但对专业技能实践操作有些就不太适用。本文介绍了五种比较适合高职技能实践课的教学方法。高职专业技能课教学方法的基本原则,按不同的角度和标准,有不同的表现形式。     

试论职业教育教学方法改革

职业教育就是就业教育,应以培养学生的动手操作能力为中心,突出专业技能训练,应加强实习期间的岗前实训,使学生毕业后就能顶岗工作。教学方法改革对教师提出了新挑战,教学中各种教学方法优化配合灵活运用将是教学方法改革的主旋律,专业课及专业基础课应倡导项目教学和实践教学。     

提高电子技术基础课教学质量的思路

针对中职学生特点,引入教学方法的多样性、新颖性、趣味性,以调动学生学习兴趣,积极开拓实习实训场所,将理论知识转变为实践技能,提高学生专业技能,从而提高教学质量,为学生毕业后求职带来便利。     

浅谈财会专业技能课的教学方法

通常人们一谈到专业技能,就自然而然地联想到利用车床加工工件、利用工具装配产品这些技能,很少想到打算盘、点钞也是一种技能。不同的专业具有不同的技能,下面谈谈有关财会专业的技能及在中等职业学校学生专业技能培养中的教学方法。     

对《药学基础》课程教学方法的思考

根据药学基础课程内容特点及学生特点,以掌握基础知识和基本专业技能为核心,对教学过程中采用适宜的教学方法和教学手段进行了探索。     

对中职财会专业技能教学的探讨

为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学.     

突显工匠精神：中餐服务实训课教学改进

以项目教学为抓手,在教学安排、教学方法、教学组织、教学评价等方面全方位改进,在落实学生专业技能训练的同时培育学生工匠精神,达成“德技双修”的课程目标。     

数控实训教学探索

随着教学改革的不断深入,传统教育面临着很大的挑战,传统的教学方法已经不能适应当今的教学要求。新课程改革要求学生具有自主学习能力,实践操作能力和创新能力。本文主要从教学方法．教师专业技能．学生的学习能动性等方面,注重培养学生的学习兴趣,创造学习气氛,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识,从而全面提高教学质量。     

《机械制造工艺》课程的项目教学

文章论述在机械制造与自动化专业《机械制造工艺》课程中采用项目教学法进行专业技能的教学,让学生在做中学、学中做,充分调动学生的学习兴趣,探索行之有效的教育教学方法。     

对高职高专应用文写作教学的初探

该文对高职高专应用文写作教学普遍存在的问题进行了分析,认为高职院校一味强调专业技能训练,忽视了学生综合能力的培养,教师教学方法的缺失导致学生学习应用文写作的兴趣不高,效果不好。因此,该文从培养学生的学习兴趣、改变教学方法等方面,就提高高职学生的应用文写作能力提出了相应的教学措施。