论张友鸾新闻思想对创办当代电视新闻的启示

本文通过对张友鸾先生新闻实践活动的梳理,系统总结了张友鸾先生的新闻思想,并探究了其对创办电视新闻的启示。     

对当代高校新闻专业教育改革的思考

新闻专业毕业生无法满足媒体组织用人单位要求的情况近几年已成为一个不争的现象,针对这一现象,本文旨在从研究新闻专业教育所存在的问题出发,对高校新闻专业教育的改革进行思考,从而得出相应的对策。     

新闻教育的正道何在?——《三思新闻教育》引发的思考

面对多少有些"迷失"的新闻教育,《三思新闻教育》立足教育的本原,对新闻教育之正道展开了全方位、历时性的探讨,勇气非凡、意义深远。该书在人才培养和师资建设两大主题上,关注尤多。在人才培养方面,着重强调了新闻教育的"复位":以"健全人格"为本位,并提出了"健全人格"的四大标准。在师资建设方面,提出了任职院长的条件、留住人才的尝试等重要观点和做法。这些见解,并非空谈,多是经验之谈,对新时代新闻教育的改革创新具有导向性和借鉴性。     

王充的教育思想及其现代启示

王充教育思想的形成既有赖于对前人优秀思想成果的继承,又是对现实需要的积极思考,同时也是个人努力的结果。王充的这些思想主张,直到今天仍有着弥足珍贵的价值,对于我们当代的教育改革具有一定的借鉴和启示意义。     

范敬宜新闻教育思想初探

范敬宜先生是著名的新闻工作者,也是新闻教育家。从2002年至今,他担任清华大学新闻与传播学院院长近8年之久。在他的主持下,清华大学新闻学院树立了"面向主流,培养高手"的办学理念和目标,建立了马克思主义新闻学研究中心,马克思主义新闻研究与新闻实践教育走在了全国高校前列。有关范敬宜办报方略与新闻作品的评述已经有很多,本文仅就范敬宜新闻教育思想做一探析。     

台湾新闻教育的特色与启示

全球化时代语境下,新闻传播的地位和作用越来越显著,与此同时,新闻传播教育的价值挖掘也受到了广泛关注.本文结合实际,从教育理念、课程设置、实践教学三方面入手,分析台湾新闻教育的特色,以及对大陆新闻教育的启示.     

公共图书馆应是大众受教育的终身学校——学习陶行知教育思想的启示

陶行知(1891-1946)是我国伟大的人民教育家,教育思想家和教育改革实践家,也是我国“终身教育论”的先躯。他生动而形象地说过：“出世便是破蒙,进棺材才算毕业”,—个人要继续不断地学习,活到老,学到老。江泽民总书记也非常重视教育,他称赞陶行知捧着一颗心来,不带半根草去的赤子热忱和“教育为公,     

美国新闻与传播教育改革及创新北大核心CSSCI

1908年沃尔特·威廉姆斯(Walter Williams)在密苏里大学创建新闻学院,被公认为是美国新闻教育,同时也是世界新闻教育的开端。经过100多年的发展,美国新闻传播教育根据环境变化不断做出调整,由早期的新闻教育向更广泛的传播教育扩张,主张跨学科交叉和精细化培养,与传播技术结合更加紧密,甚至提出"去新闻化"理念,更强调视觉表达和内容创新,包括广告和公关在内的策略传播教育近年发展较快。     

梅贻琦通才教育思想对大学生素质教育的启示

梅贻琦是中国近代著名教育家和高校管理者,他所开创的清华黄金时代以及西南联大经典办学模式为中国近代高等教育发展作出了重要贡献。目前,我国高等教育快速发展,加强大学生德育教育对实现高校人才培养目标意义重大,分析和借鉴梅贻琦先生的教育思想和实践模式,对开展高校德育教育具有重要的启示作用。     

穆青“勿忘人民”新闻思想对当代的启示

说起穆青,很多人会想到《县委书记的榜样——焦裕禄》、《为了周总理的嘱托》、《一篇没有写完的报道》、《两张闪光的照片》等经典新闻名篇.因此,很多新闻界学者对于穆青新闻思想的研究纠结于此,难有更大的突破.笔者曾是郑州大学穆青研究中心的一分子,经过多年的研究发现,穆青对于中国新闻学的贡献不啻于此,其新闻思想——“勿忘人民”,是穆青新闻思想的精髓,也是中国新闻学的重要组成部分.     

新闻传播在思想政治教育中的作用

思想政治教育的实现途径与表现方式有很多种,不同的表现途径与方式均有不同的方法来阐释其内涵。随着社会的发展,我国的媒体行业取得了巨大的进步,新闻传播与人们的生活密切相连,并成为思想政治教育的重要载体。新闻传播与思想政治教育有着紧密的内在联系,新闻传播对于人们精神世界的塑造以及人们思想观念的改变具有重要的作用,是实施思想政治教育的重要途径。本文在探讨新闻传播与思想政治教育联系的基础上,总结了新闻传播中思想政治教育面临的困惑,提出了新闻传播中思想政治教育的实现路径,希望对强化新闻传播中的思想政治教育功能起到一定的作用。     

陶行知的生活教育思想及其对当代的启示

陶行知先生一生中的教育思想建树颇丰,其中最核心的是生活教育理论,包括"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三大理论思想。本文将对陶行知生活教育思想的主要内容、产生的基础、重要特征及其对当代高校思想政治工作的启示进行探究。     

通俗教育研究会对民初社会教育的推进

通俗教育研究会是民初教育部的附属组织。研究表明,其在存续期间,主要开展了以下工作:改良传统戏曲,规范新兴影剧;评定小说等级,引导阅读风向;提供讲演资料,培训讲演人员。这些活动对民初社会教育的发展起到了切实的推进作用。     

马克思主义人学理论对大学生思想政治教育的启示

马克思在其著作《1844年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《德意志意识形态》、《共产党宣言》、《资本论》和《政治经济学批判》中都提出并阐述了马克思主义人学理论,其内容十分丰富,是关于人的本质及其全面发展的一门科学理论体系,对当代大学生思想政治教育具有重要启示作用。本文首先介绍了马克思主义经典原著中对人学理论的相关阐述,其次将对比传统思想政治教育的方式分别探讨马克思主义人学理论中人的本质理论、人的需要理论、人的价值理论和人的全面发展的理论这四个理论对大学生思想政治教育的启示作用。     

传统新闻教育迈向现代化的必由之路

以因特网为代表的信息技术正在给世界带来重大的变化,社会、政治和经济生活都受到这一技术的影响,在人类历史上也许只有工业革命和印刷术可以与之媲美。新闻事业迅速、敏锐地反映着时代的变化,同时,其自身重要支撑之一──新闻教育,也因为网络的冲击而发生深刻的改变。 教育在知识经济中居于基础性地位。能否清楚、及时地认识新技术对新闻教育的影响并找寻到有效对策,对２１世纪我国新闻事业的发展态势而言有着重要的现实意义。 一、２１世纪的新闻教育必须人文与科技并重 《中国记者》１９９７年初曾发表了《部分新闻院、系（专业）…     

高校校园新闻思想教育功能研究

高校校园内新闻思想教育是开展学生思想教育工作最重要的一个阵地.如果忽略了其教育功能,很容易受到外部网络媒体的冲击.所以必须在高校校园强化新闻思想教育功能建设,将其优势发挥出来,正确引导校园新闻舆论,提高校园媒体的质量.本文就对高校校园新闻的思想教育功能进行探讨,以推动高校思想政治教育工作水平不断提高.     

新闻传播中思想政治教育功能研究

新闻传播的价值也即是所传播的新闻知识和文化内涵以及所传播文化的韵味、文化特质、文化品位、文化气息对受众会产生一定的感染、启迪的作用,其集中显现也即是新闻传播中所具备的思想政治教育功能。发挥其思想政治教育功能,可以有效强化党和国家思想政治教育工作,对全民思想政治教育水平的提高起着无可替代的重要作用。     

李大钊新闻思想对当代青年记者的启示

2021年是中国共产党成立一百周年.一百年前,伟大的无产阶级革命家李大钊,也是中国新闻事业史上重要的先驱者,致力于宣传共产主义、宣传革命.在建党百年之际,回顾革命先辈李大钊的新闻生涯,我们要学习李大钊奋不顾身投身共产主义宣传的行动、严谨科学的新闻态度、真实有趣的写作风格、坚定的爱国主义立场与科学运用马克思主义的方法、大...