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《美丽的公鸡》是一篇看图学文,讲的是一只公鸡自以为很美丽,去跟啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,后来在老马的教育下,改正了错误,每天天不亮就为人们打鸣报晓.这是一篇较长的课文,我在教学中采用变序法,直奔中心,先重点学习公鸡比美的段落,再学习公鸡比美的原因和结果.长文短教,培养了学生的自学能力,具体设计如下: 相似文献
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《美丽的公鸡》是六年制小语第三册中一篇看图学文的课文。根据教材特点,可用比较法教学。一、比较外貌。文中对公鸡、啄木鸟、小蜜蜂、青蛙的外貌描写比较鲜明。教师可指导学生一边观察课本上的彩图,一边阅读课文,然后提问:公鸡长得怎么样?它和啄木鸟、小蜜蜂、青蛙比较,准的外貌漂亮?通过比较,使学生明白:“大红冠子花外衣,油亮脖子金黄脚”的大公鸡要比“长嘴巴的啄木鸟”、“鼓眼睛的小蜜蜂”、“大肚皮的青蛙”好看得多。教师小结:单从外貌看,公鸡是美丽的!但光 相似文献
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《美丽的公鸡》学法指导设计廖赣新（赣南师院附小）一、教材分析１．教材特点《美丽的公鸡》是义务教育新教材小学语文第三册中的一篇看图学文。讲的是一口夸耀自己美丽的公鸡与啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，在老马的帮助下，认识并改正了错误，每天天不亮就为人们打鸣报晓的... 相似文献
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教学要求 :讲读课文第二至六自然段 ,指导朗读 ,完成课后作业第２题。教学过程 :一、复习导入新课同学们 ,上一节课我们学习了《美丽的公鸡》一课的第一自然段。这一段是怎样描写这只公鸡的外貌呢？（生齐说 ,师画公鸡的简笔画。）这只公鸡的外表的确很美 ,它的心灵是不是也像外表一样美呢？学习完这篇课文 ,我们就知道了。请同学们边看投影画面边听老师配乐朗读课文。二、讲读第二自然段１ 公鸡和啄木鸟比美的内容在课文的第二自然段 ,请大家打开课文 ,齐读这一段。２ 公鸡吃得饱饱的 ,挺着胸脯 ,挺着胸脯是什么样子？请同学们做人挺胸脯的… 相似文献
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《美丽的公鸡》教学节录曲兰一、复习引入同学们,上节课你们刚刚接触了一篇写公鸡的课文,这节课老师给你们播放一部根据课文内容制作的录像片,请大家边看录像边思考,这个故事主要讲了什么。（看录像,回答问题：讲的是一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己的美丽转变为天... 相似文献
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语文三册12课看图学文《美丽的公鸡》,是篇生动有趣的童话。讲的是公鸡由骄傲自大、炫耀自己的美丽而转变为替人们服务的故事。这篇课文图文并茂,语言简炼,画面优美,含意深刻,深受儿童的喜爱。教材向儿童揭示了一个深刻的道 相似文献
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我家有一幅中国模型拼图,那是爸爸送给我的礼物。我可喜欢它啦！它是用五颜六色的塑料板做成的,有红的、蓝的、绿的,还有黄的。我用它拼出了中国地图,像一只美丽的“大公鸡”。黑龙江、吉林、辽宁和内蒙古组成的公鸡的头。新疆和西藏组成了公鸡的尾巴。台湾和海南岛就像公鸡的两只腿。 相似文献
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叶灿州 《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(6):74-75
我家有一只漂亮的公鸡,红红的鸡冠,亮亮的眼睛,金灿灿的羽毛。我最喜欢在院子里逗它玩。有一天,妈妈要杀公鸡,我急忙帮着公鸡求情。妈妈说：“好呀,如果公鸡能下蛋,我就不杀它了。＂我找了好多粮食给公鸡,可它吃饱后根本没有下蛋的意思!我灵机一动,走进厨房,把桌上的一个蛋悄悄地放进鸡窝里。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(7)
公鸡"喔喔喔"地叫了一遍又一遍,直至天亮,太阳也不肯出来。公鸡十分惊讶。第二天,公鸡来到草地上加大嗓门啼叫,可太阳还不出来。公鸡很扫兴,垂头丧气地回家了。第三天,公鸡用扩音器喊,太阳依然不肯露面。公鸡想,这个懒太阳,这么叫还不起来,难道有什么意外?我得找他去。公鸡便准备行李去了。他一边收拾,一边想:太阳是从东方升起,我就往东方找去。 相似文献
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《美丽的公鸡》是一篇儿童十分喜爱的童话故事。课文通过一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽,转变为每天天不亮就打鸣报晓为人们做事的故事,告诉人们,美不美不能只看外表,得看能不能帮助人们做事。为帮助学生较好地理解课文内容,培养学生的观察能力,学习抓住事物特点进行观察的方法,教学本课时,可以从以下几方面入手。 一、从图入手,整体感知课文内容 教学这篇课文时,教师要根据“看图学文”的课型特点,从观察图画入手 相似文献
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1家里新来了一只纸公鸡。嚯,他可真漂亮!2漂亮的纸公鸡骄傲极了,谁都瞧不起。小猴摸了一下纸公鸡的长尾巴,就被狠狠地啄了几个包。34大家都躲着纸公鸡了。小猴赶紧把他捞出来。沾了水的纸公鸡躺在地上,一点儿也不漂亮了。6蒙蒙急得大喊“:快用吹风机把他身上的水分吹干!”7这天,一阵风把纸公鸡吹落到了水盆里。5故事列车七彩风铃板块4｜启蒙(0￣3岁)伙伴们一阵忙活,纸公鸡又和原来一样漂亮了。纸公鸡红着脸说“:谢谢朋友们!我以前那样做错了,今后一定改正。”89启启、蒙蒙和玩具朋友们(7)——骄傲的纸公鸡@漂亮眼睛
@张虹… 相似文献
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《美丽的公鸡》(五年制第三册)是一篇生动有趣的童话。全文六幅图六个自然段,讲了一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽,转变为天天打鸣报晓,为人们做事的故事。根据大纲关于“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力”的要求,建议采用“讲、议、练”的方法教学本文。一、从图入手,初读课文,感知内容1.引导学生按顺序观察六幅 相似文献
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一、图文对照,理解感情变化这是一篇“看图学文”。教学时,我采取边学文,边看图,把课文的有关段落与有关的图画挂上钩来,在对照中把握课文的情节,理解文章中的“角色”的感情变化,懂得公鸡由骄傲→惭愧;由得意洋洋→伤心;由比美→打鸣(干活)的整个转变过程。同时,带着“这只公鸡到底美不美”的问题进入细读课文,展开讨论。二、牵住主线,把握教材重点 相似文献
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著名的教育家陶行知先生在武汉演讲时,变魔术般地从皮包里抓出了一只大公鸡放在讲台上,随后从口袋里掏出一把米,撒在桌子上,然后使劲按住鸡头,逼它吃米。谁知,公鸡只是一味地扑腾着翅膀,碰也不碰。陶先生又掰开公鸡的嘴,硬把米塞进去,可公鸡挣扎着仍是不吃。这时,陶先生放开了鸡,退后几步耐心等待。过了一会儿,那只公鸡渐渐地平静了下来,竟抖了抖羽 相似文献
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人民网2006年4月4日报道：在吉林省双辽市双山镇绿化村，一只顶着华冠、身披金红色羽毛的大“公鸡”竟在众目睽睽之下，在10d之内连续生了10枚货真价实的鸡蛋。吉林农业大学姜云垒教授解释说：“这只能下蛋的公鸡可能在其生长的自然环境中的某种因子作用下出现性逆转现象。”性逆转是指生物在某种因素影响下向相反的性别转化，可由雄性变为雌性，也可由雌性变为雄性。据研究，许多生物具有性逆转现象。 相似文献
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《美丽的公鸡》(第三册15课),是篇生动有趣的童话,由六幅图和六段文字组成。讲的是一只公鸡自以为很美丽,一心要和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,受到冷遇,后来在老马的教育下改正了缺点,从此热心为人们做事的故事。这篇看图学文如何教?我们考虑按人们认识事物的规律,整个教学过程要体现“感知──理解──运用”这样的顺序。感知图文目的是让学生从看图入手,激起强烈的求知欲望,学会生字词,看懂图和文,有个初步的印象。教学开始,就展示六幅挂图,让学生观察,要他们说说“在图上你看到些什么?”学生对着挂图兴趣浓厚,看得认真,发 相似文献