中专教师队伍建设的现状、问题及对策

《中国教育改革和发展纲要》指出,“建设一支具有良好政治、业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”一所中专要办成一流学校,创一流教育质量,培养出一流人才,必须有一支一流的教师队伍。当前,我国正处在逐步确立社会主义市场经济的社会转型期,中专教师队伍建设的重要性和紧迫性尤其显得突出。     

农村中小学教师队伍建设的问题与对策

了解农村中小学教师队伍建设的现实情况,分析存在的各种问题,逐步提高农村中小学教师队伍建设的力度和效果,促进农村教育事业的发展以及农村社会和谐发展。     

重庆市中职教师队伍建设现状、问题与对策

调查表明,2003～2007年,随着中等职业教育规模的发展,重庆市中职教师数量也有了一定程度的增长,但重庆市中职师资队伍建设仍面临经费支持不足、管理体制不顺、教师数量不足、“双师型”教师缺乏、教师素质不高、培训体系不完善等问题。为此,重庆市可采取以下对策：更新观念,加强组织领导和条件保障;改革管理体制;多渠道补充教师队伍;实施中职教师素质提升工程;完善教师培训体系。     

中小学教师队伍建设的对策选择

全面实施素质教育，不断推进教育创新，就必须建设一支高水平的教师队伍。我省中小学教师已达７５万人，如何加强管理，调整结构，优化队伍，提高整体素质，是教师队伍建设必须面对的课题。这既是推进素质教育的关键所在，也是全省教育事业发展的客观要求。从当前我省教师队伍实际情况看，应着重从学校编制工作、骨干教师培养、用人机制创新等几个方面做好工作。一、加强中小学编制管理，调整优化教师队伍中小学教师编制是学校管理的基础，对确定教师队伍的规模，创造教育发展的条件，评估学校办学效益、用人效益，促进教育事业的发展具有非…     

柳州市中小学教师队伍建设面临的问题及对策

本文从教师编制、专任教师占比、师生比、职称等多个维度呈现柳州市中小学教师队伍建设的情况,分析柳州市中小学教师队伍数量不足、结构不优、专业水平不高等关键问题,提出完善教师补充机制、优化教师结构、促进教师专业发展、强化激励保障机制等对策。     

县域中小学教师队伍建设面临的问题与对策

当前县域中小学教师队伍建设面临着人员超编、结构性缺编、性别年龄结构负态分布、职称岗位僧多粥少、教师培训通识化、教师流动不畅等诸多问题。本文针对上述问题,认为教育主管部门与政府其他部门应通力合作,创新改革中小学教师队伍建设,化解超编问题,不断合理增补"新人",完善岗位设置管理,促进培训与教研融合。     

我院教师队伍建设的现状和对策

加强教师队伍建设是我院顺利转轨的关键,是争创全国示范性职业技术学院的前提和基础。本文拟就我院师资队伍从质与量两方面进行理性分析,并提出师资队伍建设的原则与要求、目标与指标、设想与措施。     

农村中小学教师队伍建设现状、问题与对策研究——基于淄博市的专题调研

农村教师素质、工作与生存状况直接影响到农村基础教育的质量。建设一支高素质的农村教师队伍,是发展农村教育的"重中之重"。按照教育部"农村中小学教师队伍建设对策研究"总课题组的要求,自2005年12月以来,淄博市课题组对淄博市农村中小教师队伍的现状进行了调查,并结合国内外教师专业发展的理论研究成果和淄博市的实际情况,对农村中小学教师队伍建设问题展开分析。     

山西广播电视大学教师队伍建设对策

电大教师,作为从事远程教育的工作者,应该处理相关的关系,应该确立相应的理念,应该成为适应指导远程学习者学习的大师。     

当前农村中小学教师队伍建设存在的问题及对策

一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 （一）整体素质较低、专业化水平不高目前,教师教育改革和基础教育改革对教师的素质提出了更新、更高的要求,但农村中小学教师队伍整体状况确实令人担忧。     

农村中小学教师队伍建设中存在的问题与对策

农村中小学教师队伍建设中存在很多的问题,主要是教师队伍的整体素质偏低,教师队伍的学科结构不合理,教师的待遇较低,培训机会少,知识老化快等。为此,应改善农村中小学教师的待遇和工作生活条件,推进农村中小学教师专业化、队伍稳定化发展,加大对农村中小学教师和校长的培训力度,鼓励城镇优秀教师和毕业生到农村支教,建立和完善激励机制和制约机制。     

农村中小学教师队伍建设中存在的问题及对策

当前农村教育的发展存在诸多的问题和困难,其中中小学师资队伍建设方面的问题和困难比较突出,而且具有一定的普遍性。近期,笔者深入某地区郊县教育部门和农村中小学,就农村中小学教职工队伍建设情况进行了专题调研,就解决农村教师队伍建设的几个突出问题进行了思考和分析,想出了一些对策和建议。     

农村中小学教师队伍建设中存在的问题及对策

当前农村教育的发展存在诸多的问题和困难，其中中小学帅资队伍建设方面的问题和困难比较突出，而且具有一定的普遍性。近期，笔者深入某地区郊县教育部门和农村中小学，就农村中小学教职工队伍建设情况进行了专题调研，就解决农村教师队伍建设的几个突出问题进行了思考和分析，想出了一些对策和建议。     

普洱市农村中小学教师队伍现状与对策

农村中小学教师的素质水平直接影响到农村基础教育的质量,影响到农村学生的成长成才。为了更好地把握普洱农村中小学教师发展的状况,探索教师教育的内容和方法,促进农村教育的持续发展,通过对普洱市农村中小学教师的基本现状进行了抽样调查,调查结果分析,从建立农村教师专业发展的支持系统、加强教师继续教育和培训的针对性和实效性、建设相对稳定的、有一定能力培训人员队伍、进行教师教育一体化的设计规划等方面提出建议。     

当前中小学教师队伍现状调查及对策

一、当前教师队伍的现状 如今农村贫困地区的一些青年教师受市场经济的诱惑．不思进取，不能忠于职守．整天向钱看。这方面，有的学校校长有之．教师有之，更有甚者学生亦有之。他们整天对教育事业本职工作不精益求精，不进行新课程研讨。尤其是一部分代课教师更显得突出，如：某校一青年教师在一堂观摩课上，写了七个生字，竟写错四个，那么，这样的教师能胜任教学工作吗？还有一些教师连简单的修改病句都不懂．学生问其病因，自己乱说一通，至于语法、修辞、逻辑更无从谈起。     

当前农村中小学教师队伍建设存在的问题及对策

一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题 (一)整体素质较低、专业化水平不高 目前,教师教育改革和基础教育改革对教师的素质提出了更新、更高的要求,但农村中小学教师队伍整体状况确实令人担忧.     

朝阳市中小学教师队伍建设现状与反思

对朝阳市中小学教师驮伍建设现状进行了调查反思．主要分析了朝阳市中小学教师队伍存在问题,从师生数量比例、教师地区分布、专任教师年龄比例、教师学历和教师素质等方面进行了解析。     

地方电大教师队伍建设的现状和对策

地方电大教师队伍建设发展不平衡，专任教师力量不足，教育观念和教学方法没有完全摆脱传统习惯的影响和束缚；现代教育技术水平不高，当前教师队伍建设要着重转变教师观念，改善队伍结构，针对开放教育特点加强教师的教育和管理。     

农村中小学教师队伍建设问题的探究

随着《义务教育法》、《教师法》以及《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（闽政文[2008]344号）等一系列法律法规的相继出台与实施,我省确立了教师队伍建设的指导思想和总体目标是＂按照科学发展观的要求,