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一年一度的中考又即将到来。如何在化学中考备考阶段进行积极有效的复习,以良好的学习状态参加考试呢?首先要了解中考化学命题的内容和特点,做到有的放矢。然后根据教育部颁发的义务教育《化学课程标准》的要求,对一个合格的初中毕业生的化学学习水平,要用“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等三个维度的指标来衡量。 相似文献
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陈思恭 《试题与研究:高中理科综合》2009,(5):38-42
化学实验作为化学学习和研究的一种重要手段,可以把观察、实验控制、收集事实、分析和统计结果等科学研究方法融于一体。通过化学实验可以培养学生严谨求是、一丝不苟的科学精神和态度,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要意义,这些也都是高考考生必备的素质和条件。 相似文献
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1明确依据,把握方向
在复习备考的过程中,要认真研读有关中考的指导件,仔细分析每年试题的特点,做到备考过程有的放矢.[第一段] 相似文献
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冯晓萍 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
中考化学是否能取得满意的成绩,最后的复习冲刺至关重要。但传统观点认为,复习只是个巩固过程。其实,复习不仅是巩固已学知识,还是通过复习加深拓展知识、获得学习方法、认识重要学科思想的过程。因此,教师要优化复习策略,帮助学生巩固知识,提升化学成绩。本文结合实际教学经验,从加深基础、改进教学、强化练习、缓解心态四个方面入手,分析如何开展中考化学总复习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
新课程背景下,初中化学越来越重视学生科学探究能力的培养,主要从紧密联系实际,深化基础知识应用;创设情境,引导学生全面思考以及提供实验素材,鼓励学生实验验证等方面阐述教师如何帮助学生有效提升科学素养和科学探究的能力。 相似文献
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第一学期为新授课阶段,以两率考核为主,将教学环节的每一步落实到位,坚决克服前松后紧现象,第二学期为复习课阶段.以推优、拔尖为主,将基础知识网络化,网络知识重点化,重点知识专题化,热点知识理论化.在整个教学过程中我们重点做好了以下几项工作:一个合理、两个研究、三个狠抓、四个落实、五个注重。 相似文献
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实验是高考化学考查的核心内容之一,实验探究题是高考实验考查的重要方向。以2023年高考实验探究题为例,结合近几年同类试题进行比较,分析试题对核心知识、学科能力和学科思想方法等方面的考查方式与趋势,认识现阶段高考实验探究题的命题特点,并基于教学实践提出复习备考建议,以期为科学备考和化学教学提供有益参考。 相似文献
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刘晓艳 《新课程改革与实践》2010,(17):103-103
中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程,记忆量大,因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。开卷考试,靠死记硬背是不可能;要想取得好成绩,必须掌握更科学的方法。笔者在实践中归纳出一套“三步复习法”,简要介绍如下: 相似文献
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一年一度的中考又将临近。中考前的复习,是学生提高物理中考成绩的重要一环。怎样做好中考复习,是摆在每位初三物理教师面前的一个重要课题。学生如何做好新课学习之后的复习,在中考中一路过关斩将取得优异的成绩,不论是教师还是学生都有大量的工作要做。结合我多年任教初三毕业班的做法.下面就谈谈我对中考前初三物理的复习一些认识: 相似文献
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自2006年至2008年,河北省中考理科综合无论分值分配还是试卷结构相对比较稳定.因此,研究好这三年河北省中考试题,对把握2009年中考脉搏、提高复习效率会大有裨益. 相似文献
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近几年来,中考化学实验探究题的地位不断攀升,它从新课标的理念和要求出发,着重考查学生全面素养,作为以实验为基础的化学学科的实验内容越来越受到重视,有关实验能力的考查题是中考化学试题的一个重要组成部分。在中考中所占的比例也进一步加大。考查的重点是常用仪器的名称、用途和基本操作;仪器的选择、连接和实验操作步骤;实验方案的设计、评价和实验报告的填写等等。 相似文献
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中考总复习是学生对初中三年所学英语单词、句型和语法进行测试和总结的过程,教师要肩负使命,认真负责,精心研读课程标准和考试说明,做到回归教材,注重“双基”,做好“三轮”复习备考。要突出学生主体地位,发挥学生主体作用,要有针对性、科学性,避免盲目性、随意性,切实提高复习效果,提升学生中考成绩。 相似文献
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自2006年至2008年,河北省中考理科综合无论分值分配还是试卷结构相对比较稳定。因此,研究好这三年河北省中考试题,对把握2009年中考脉搏、提高复习效率会大有裨益。笔者结合多年的教学经验,对我省中考化学试题做了较为详细的分析并总结了备考复习的建议,供广大师生 相似文献
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根据化学学科特点,结合自身教学经验,中考化学复习要清除思想杂念、一心一意备战,刻苦钻研、分清主次的组织,联系实际、关注生活以及重视基本的化学实验技能. 相似文献
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随着新课程的全面实施,中考题表现出立足基础、突出能力和创新意识的特点.体现出素质教育和课程改革的方向。为了促使学生更好地复习化学,适应中考,复习时教师更应注意让学生形成知识网络,结合生产、生活实际,培养学生的创新思维能力和自主、合作与探究的能力。 相似文献