落实“三新”要求 厚植家国情怀

党的十九届五中全会提出了对中国新发展阶段、新发展理念和新发展格局的全新要求。初中道德与法治课教学,应该准确落实"三新"要求,主要体现为在教学中通过绘蓝图、说感受和讲故事的方式,呈现新阶段,通过重效率、重关联和重素养,贯彻新理念,通过全球观、国家观和使命感,引导学生理解新格局,为实现道德与法治课的育人价值奠定可靠基础。     

面向新时代新发展阶段的家庭教育

党的十九届五中全会指出,我国将进入新的发展阶段.在新的发展背景下,家庭教育面临着新的形势和任务.家庭教育要紧紧围绕立德树人的根本任务,为儿童人生奠定坚实的发展基础.要以培养儿童良好品德为目标,提高家庭教育质量,提供覆盖城乡的家庭教育指导服务.面对新发展阶段,家庭教育必须树立新理念、构建新格局.要树立大教育观,构建大教育...     

新文科建设与卓越法治人才培养

新文科在法学领域的展开就是新法学.建设新法学的根本出发点就是要应对国家需求对文科的挑战,实现对法学的再造.中国的法学教育要抓住机遇向新法学转变,通过有效应对新时代、新理念、新阶段、新格局对法学教育带来的新挑战,推动中国法学教育迈上新台阶.     

从新理念到新格局：科学发展的必然选择

新发展理念作为发展的指导思想,彰显了人民至上的价值指向,直指中国改革开放四十多年来发展积累的矛盾与问题,回答了中国向何处去、世界向何处去的疑问。随着第一个百年目标的完成,为推动更高质量的发展,“十四五”规划建议提出构建新发展格局,这是中国洞察发展环境变化的主动作为,也是实现民族复兴的必然选择。新阶段构建新格局要基于新发展理念所引领的发展成果,而贯彻新发展理念必须以构建新格局为着力点,新发展格局是新发展理念的时代升华。     

留学服务再上新台阶

2021年,教育部留学服务中心(简称"中心")在教育部党组的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,学习贯彻习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神以及关于教育的重要论述和全国教育大会精神,坚持学党史、悟思想、办实事、开新局,立足新发展阶段,贯彻新发展理念。     

新发展阶段中国基础教育的战略思考

中国教育进入新发展阶段,这是中华民族实现教育强国百年梦想的新阶段,是中国教育实现高质量发展的新阶段,是中国教育从基本现代化到总体现代化的新阶段.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》确定教育发展新方向和新目标.进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,需要开创基础教育改革发展...     

深入学习贯彻党的十九届五中全会精神 推动东城教育高质量发展

"十四五"时期是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,尤其是2021年,是一个充分预热年、高点定位年。站在实现"两个一百年"奋斗目标的历史交汇点上,东城区要准确把握党的十九届五中全会明确提出的进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局和建设高质量教育体系新要求,立足首都战略定位,坚持"崇文争先"理念,落实"文化+""教育+"战略,以高水平教育推动"五个东城"建设,努力建设首都教育现代化示范区。     

党的建设融入五大发展新理念研究

发展理念是发展行动的先导。党的十九大报告中把"坚持新发展理念"作为新时代中国特色社会主义思想十四个基本方略之一。新时代,在党的建设中积极融入五大发展新理念,深入研究五大发展新理念与党的建设深度融合之具体路径,以五大发展新理念全方位引领党的建设,对全面提升党的建设水平及为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了坚强的政治保障。     

文旅融合背景下旅游高职教育创新发展研究

在文旅融合背景下，文旅市场对人才素养的需求发生了转变，立足于新阶段、新理念和新格局，高职教育应秉承育人之根本，瞄准文旅融合背景下新业态、新场景对高素质、复合型人才的缺口，从人文教育、课程体系、培养目标、专业发展、师资保障和地方特色的角度进行创新发展。     

教育高质量发展的理论基础及其方向引领

党的十九大提出高质量发展新表述,表明中国经济由高速增长阶段转向高质量发展新阶段,从而为新时代国家经济和社会发展指明方向。教育高质量发展是其题中应有之义。建立高质量教育体系,实现教育高质量发展,离不开正确的理论指导。现代化理论、马克思主义人的全面发展学说以及新时代新发展理念,构成了教育高质量发展的观念基础。其中,现代化理论是教育高质量发展的目的论基础,马克思主义人的全面发展学说是教育高质量发展的价值论基础,新发展理念是教育高质量发展的方法论基础。