利用网络调动学生学习语文的自觉性

近年来，许多学者把学科教学论提高到学科教育学的高度来研究，进一步提山我们的理论不仅要揭示学科教学规律．还要揭示学科教学培养人的规律。学科教学要培养的足教育对象。我认为．首先要让教育对象主动地投入到这门学科的学习中，才能在求知探索的过程中进行能力培养，优化性格养成和促进人格塑造。对于这点，我想从一个语文教学第一线工作者的角度，从认识和实践两方而说说利用网络教学唤起学生语文学习自觉意识的一点思考。     

如何培养和调动学生学习的自觉性

教学是师生间的双边活动,要搞好教学,不仅需要教师的积极性,更重要的是调动学生学习的自觉性和积极性。然而,由于技校的物理学科教学内容较初中更多、难度更大,又由于技校生的文化基础较差,学生在学习上往往表现出惰性和消极性,成为我们实现教育目标的障碍。几年来,我根据物理学科的特点,结合我校学生实际,在提高教学质量方面做了以下几点初步探索。一、加强学生思想素质、心理素质和学习习惯的培养良好的思想、心理素质和学习习惯是学生学好知识的前提。因此教师在教学中要注意经常结合教材,联系实际,切实加强对学生的德育教育和学习目的的…     

语文课堂怎样调动学生积极性

随着时代的不断发展,传统的讲授式、灌输型的教育观念与教学模式越来越不适应现代教育的要求。《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”,“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”,“全面提高学生的语文综合素养”。由此可见,教师己不再是课堂活动的主宰者,而应是课堂活动的参与者、组织者、引导者、促进者、“平等中的首席”;课堂活动是教师与学生平等对话、共同探讨的平台。那么,在这个平台上,怎样让学生说起来呢？笔者认为,可以从以下几个方面予以引导：     

调动孩子学习自觉性的窍门

调动初中生的学习自觉性是有窍门的,应做到"两问"、"两变"、"一加压"。在家长接待日,我接待了这样一位母亲。这位母亲对我说,她孩子的学习成绩不太好,平时不管怎么教育,他的学习自觉性都不强,每天放学回家都得家长督促才能学习。     

怎样调动学生学习的积极性

中等专业技术学校的学生,由于学制短,学习内容多,理应在学习方法上多下功夫,方能早日成才,然而实际情况并非如此。目前技工学生学习方法上的问题甚多,如不及早纠正必将影响人才培训质量。现在的学生学习方法主要病态表现如下几个方面。     

怎样调动学生阅读的积极性

培养学生的阅读能力是语文教学的一项重要任务。上好讲读课则是培养学生阅读能力的重要途径。要上好讲读课,培养学生的阅读能力,就要通过巧妙的教学措施。使学生在课堂上始终处于积极状态。因此,调动学生初读课文的积极性,具有重要意义。如果学生第一次阅读课文就是抱着浓厚的兴趣去读的,就是抱着解决问题的强烈愿望去读的。那么阅读的效果一定会好。这样,就为进一步分析研究课文打下了良好基础。由此可见,能否有效的调动学生阅读课文的积极性,是能不能培养好学生阅读能力的重要问题。那么,如何有效的调动学生阅读课文的积极性呢?笔者结合教…     

怎样调动学生参与化学课学习

传统教学使学生疲于应付各种考试。学生总是处于被动地位,自身的潜力没有充分发挥出来,这直接影响了教学的效果。在化学教学中,我注重培养学生的参与意识,调动他们学习的主动性,激发他们学习的兴趣,转变学生由“要我学”到“我要学”的主体地位,使他们真正成为学习的主人,取得一定的教学效果,     

初中语文教学怎样调动学生积极性

在一些中学,初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式,以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地,并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。     

怎样调动学生的无意注意

无意注意是人对客观事物无预定目标的、自然而然发生的一种定向反射活动。这种心理活动一般在精神轻松、情绪安定的状态中进行,不需要作什么意志努力,人们的观察就会目不转睛,想象就会自由驰骋,思维就会顿时活跃,智慧的天窗就会随之徐徐打开。在地理教学中善于运用无意注意的规律,努力追求一种轻松愉快的教学气氛,对于提高教学效果是大有益处的。     

浅谈历史课怎样调动学生思维

学习是高级复杂的思维活动,传统教学的一个显著特点,就是教师将自己的理解强加给学生,把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵。这种重结论、轻过程的教学,排斥了学生的思考和个性。把教学过程庸俗化到无须智慧努力只需听讲和记忆就能掌握知识的那种程度,于是便有了掌握知识却不思考知识、评判知识、创新知识的“好学生”。     

调动孩子学习自觉性的窍门

调动初中生的学习自觉性是有窍门的,应做到＂两问＂、＂两变＂、＂一加压＂。在家长接待日,我接待了这样一位母亲。这位母亲对我说,她孩子的学习成绩不太好,平时不管怎么教育,他的学习自觉性都不强,每天放学回家都得家长督促才能学习。     

怎样调动学生语文学习兴趣

我国很早就开始推行新课程标准,基础教育的改革也在逐步深化,但我国教育评价标准大多仍是考试成绩和升学率。这种以应试为目的,以填鸭式教学为主的教学模式很难考虑到学生的兴趣需求,造成了学生厌学、学习效率低下的状况。因此,初中语文教学应以兴趣培养为切入点,调动学生学习积极性,提升教学效率。     

怎样培养儿童自觉性

培养儿童自觉性,首先要培养儿童远大的理想,使孩子知道自己是新中国的小主人,负担着建设祖国的责任,孩子们认清了为谁学习,为什么学习,便自然会自觉的学习了,我校五乙学生王素梅,过去学习不好,必须老师强迫,玩皮淘气,算术始终不及格,教师和他个别谈话,问他为什么这样玩皮,他说:‘我母亲告诉我了,好好念书长大好赚钱养家,但我想到父亲很阔,家里用不着我养,我淘淘气也没多大关系,所以我爱玩,……’老     

怎样调动学生短距离跑的兴趣

学生上球类课,看到球就跃跃欲试。不用老师怎么启发引导,情绪就高涨,兴趣也浓厚。上短距离跑时,学生就不会那样兴高采烈。这是与教材本身的特点分不开的。跑的教材,一般比较单调枯燥,练起来既费劲又乏味。可是短距离跑是田径运动项目的基础,与其他项目有着密切的内在联系。这样一项重要教学内容,如何上得活泼,让学生学得有兴趣,是需要研究的问题。在我多年的教学实践中,有以下一些体会。 一、明确目标,启发积极性 在体育课教学中,教学开始,先简明扼要讲讲这项活动的目的、要求,然后生动具体地介绍百米的世界、国家纪录,又介绍我们学校的运动会纪录和成绩考核以及《锻炼标准》的达标要求。在介绍这些情况时,学生们听得入神。这些纪录、标准与要求,会引起他们的极大兴趣,促使他们积极思考,对比找出差距。     

语文课堂怎样调动学生学习的积极性

大多数学生喜欢课外阅读,而对课内语文学习兴趣不大,原因何在?一是课外阅读的自由、宽松,使学生享受到了阅读的兴趣。二是课内学习形式的单调被动。那么,怎样才能调动学生语文学习的积极性,提高语文素养与     

怎样调动学生学习数学的主动性

现代教学认为,任何学习都足学习者自主建构的过程,教师要根据教学内容、教学对象的不同,大胆地创造适合学生主动参与的教学组织形式,变被动学习为主动学习。在课堂上教师应表现出对学生充分的放心,大胆给子学生机会,使学生在课堂上能充分发挥自己的主观能动性,     

怎样调动学生学习美术的积极性

学习积极性是心理学家与教育工作者关注的重要问题,美术课是义务教育小学阶段的一门必修艺术教育课程,怎样调动学习美术的积极性呢?一、建立良好的师生关系,创设民主的教学氛围在长时间的教与学的活动中,师生间有着千丝万缕的联系。“爱生”作为教师的天职,是教育工作的基