国民能力建设与教育制度创新

本文论述了国民能力建设的重要地位和基本内涵 ,以及中国国民能力建设面临的国情特点、机遇和挑战 ;在分析中国教育发展现状的基础上 ,提出了基础能力、核心能力、职业 (岗位 )能力在学校教育、职业培训和终身教育中的要求 ,以及与此相关的教育教学体系的调整和改革的方向 ;论述了教育制度创新在国民能力建设中的作用 ,提出了教育管理制度、选拔制度、培养制度、合作办学制度、多种证书制度等制度创新的主要内容。     

西部农村人力资源能力建设思路创新的必要性分析

知识经济、人的全面发展、西部人力资源状况以及教育资源的“瓶颈”制约对西部农村人力资源能力建设提出了巨大挑战。以基础教育、高等教育、职业教育、科普教育和继续教育为内容的学校教育培训体系是西部农村人力资源能力建设的重要途径。但是，鉴于西部农村地区教育资源严重不足的情况，西部农村人力资源能力建设急需思路创新。以便大面积地、全方位地、系统地、迅速地提高西部农村人力资源能力。     

教育创新是人力资源开发之本

教育是文明社会的太阳。在人类文明步入21世纪的时代背景下，人力资源成为第一资源。开发并加强人力资源建设，已成为关系当今各国发展的重大问题。人力资源开发的基础和关键是教育。     

高等教育人力资源能力建设的思考

经济发展和社会进步 ,需要物质资源作基础 ,更需要人的知识和能力作支撑。当今世界 ,人才和人的能力建设 ,在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。开发人力资源 ,加强人力资源能力建设 ,已成为关系当今各国发展的重大问题。同时 ,信息技术的发展 ,使人们的学习和交流打破过去的时空界限 ,为人的能力的提高和发挥作用带来了更加广阔的空间。知识不断更新 ,科技不断突破 ,经济不断发展 ,对人才素质的要求越来越高。加强人力资源开发 ,加强人力资源能力建设 ,从来没有像今天这样重要 ,这样紧迫。1.更新教育观念 ,加强人力资源能力建设。当今时…     

继续教育的新定位与人力资源能力建设

一、继续教育在新形势下的新定位 进入21世纪的今天,全球竞争空前激烈。各国竞争的焦点在科学技术创新,关键在人才能力开发,基础在实施终身教育。联合国开发计划署早在《1996年度人力资源开发报告》中即指出:“一个国家的国民生产总值,3/4是靠人力资源”。而人力资源建设的重心在能力,在亚太经合组织(APEC)第九次领导人非正式会议上发表的《领导人宣言》就多次强调“强化成员内部的能力建设”,“人力资源和机制两方面的能力建设都很重要。这是在全球化和新经济背景下应对挑战、抓住机遇的关键。能力建设是保证APEC平衡发展的重要因素”,“人力资源能力建设是今年和未来工作的核心内容”。人力资源能力建设的重要地位可见一     

职校人力资源能力建设中的教育病理现象及应对策略

职业学校学生能力建设需借助于职业教育普通文化课程和专业课程的教学来完成.实践中这两块课程的教学存在着诸多病理现象,应采取相应策略加以改进,促进学生能力建设.     

创新教育重在制度建设

江泽民同志在庆祝北师大建校一百周年大会上强调，要完成中华民族伟大复兴的历史任务，必须进行教育创新。创新教育是教育创新的一个重要组成部分，需要有相应的制度建设。作认为，创新教育需要有相适应的环境：包括大学应恢复教学和研究机构的本来意义，克服行政化的弊病，大学的人才培养方案要为人才脱颖而出创造条件，考核制度应有利于人才培养和学术评价制度应克服急功近利。做到这些，创新教育就会有很好的制度基础。也才可能充分展开。     

中国人力资源能力建设

能力，从宏观上讲是指认识世界、改造世界的思路，从微观上讲是指认识问题、解决问题的方法。概括地讲，就是把知识、技能、智慧变成现实生产力的本领。能力，包括体能、技能和管能。能力，可分为一般能力、专门能力和核心能力。核心能力，是能力建设的重点，它决定着一个国家、一个地区、一个单位生死存亡和成败兴衰。     

高职创新创业教育教师能力建设研究

创新创业教育是我国教育体制改革中出现的一大新思路,旨在以创新创业视角对高职学生进行新常态下的教育革新,促进学生个人能力发展,提升学生创业中的创新思路。但我国创新创业教育尚处于起步阶段,在教育方式以及教育体制建设上还存在着诸多不足,这就对我国高职教师的创新创业教育相关能力提出了较大的需求。教师的创新创业教育相关能力的合格与否将直接关系着教学工作的开展质量以及学生在创新创业视角下的就业情况。因此,在高职教育过程中对高职教师创新创业教育能力进行相关建设具有一定的研究价值。现针对我国高职创新创业教育发展现状,对高职教师创新创业教育相关能力的建设加以具体分析。     

论人力资源能力建设及其途径

本文分析了全球化形势下人力资源能力建设对社会发展的重要意义，提出加大投资，强化人力资源占有能力、优化能力、开发能力、激活能力是加强人力资源能力建设的主要途径，并就相应的内容、研究方向及效果评价加以说明。     

论高校人力资源能力建设

高校是以知识为基础的组织的典型代表。高校在知识经济时代如何进行人力资源能力的建设，这是历史赋予的课题。高校管理者和人事工作者必须解放思想，转变观念，设计合理激励体系，加强人力资源的培养和培训，营造发挥创新能力的软环境，推进人力资源能力建设。     

入世与企业人力资源能力建设

一、构建现代企业人力资源能力建设的新体系 1、改革教育体制,构筑终身教育体系。现代企业人力资源能力建设的根本途径在于教育和培养。目前,世界各国都在着手调整本国的教育体制,加大资金投入,加强高科技人才培养力度,以期从整体上提高国内劳动力的素质,以满足现代企业在     

科技人力资源能力建设:概念与思考

科技人力资源(HRST)被看作竞争和经济发展的最核心要素,是国家和地区发展的第一战略资源,开发和利用这个宝贵资源是我们的紧迫任务.HRST能力建设则是应运而生的全新概念.本文在讨论"科技人力资源"、"能力"、"能力建设"等概念的基础上,探讨科技人力资源能力建设的内涵,强调此种能力建设对工程教育的意义.     

欠发达地区人力资源能力建设

文章系统地分析了云南省的人力资源能力建设的影响因子和现状。在此基础上阐述了欠发达地区人力资源能力建设的思路 ,指出欠发达地区的人力资源能力建设应该走可持续发展模式的路子。     

审美教育在人力资源建设中的作用

在倡导"全球一体化"、"可持续发展"的新世纪,人力资源已作为最宝贵的第一资源成为最活跃的因素,是一个社会可持续性发展的源头保障,决定一个国家地区的能力容量的扩展.我国人力资源素质不高,结构不合理逼过审美教育可以深度开发人力资源.审美教育在人力资源建设中发挥着重大作用,已成为新时期我国建设的迫切需要,是在我国社会可持续性发展的战略高度上进行的思考.     

推进西部教育发展提升人力资源能力

教育的发展是一个国家和地区经济社会发展所需人力资源的最基本的来源。教育投入的政策和措施是教育事业持续健康发展的重要保障。而从西部地区来看,教育的总体水平低和地区问发展的不平衡性仍然是制约西部人力资源能力提升的关键因素。因此,西部地区要因地制宜,明确教育发展的地域布局和定位,加大教育发展的投入力度、调整教育发展的层次结构、加快教育发展的体制创新。     

论统筹区域发展与人力资源能力建设

区域发展是全方位、多层面的发展,区域发展中最具活力的因素是人力资源。而人力资源能力是可以通过多种途径予以建设的。因此,在协调区域发展的过程中,必须重视统筹区域发展与人力资源能力建设。     

论教师创新教育能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。实施素质教育,关键是要建设一支高素质的、具有创新意识的教师队伍。     

开发人力资源是全面建设小康社会的根本

人力资源开发与能力建设是实现社会主义现代化建设，全面建设小康社会，促进人的全面发展的战略对策。实现这一战略对策的关键是，理解人力资源的内涵及理论观点。在充分认识世界经济形势和基本国情基础上，增强对我国人力资源开发必要性、紧迫性的认识。只有转变传统观念，把人力资源能力建设作为开发的重点，并坚持走市场化道路，才能实现全面建设小康社会的目标。