浅析媒体融合背景下出版业复合型人才的培养

在媒体融合背景下,出版业的转型升级离不开懂技术、能创新的新型编辑、复合型人才。习近平总书记多次强调“人才是第一资源”,持续的人才输送是行业长盛不衰的源泉。对出版业来说,了解媒体融合背景下对复合型人才的要求、抓住人才培养特点、加快确立具有针对性的培养战略,是人才布局不可忽视的重要环节。文章从时代背景、人才培养视角出发,探讨媒体融合背景下出版业如何做好复合型人才的培养。     

本期主题:新媒体业务中人才素质的要求及其培养

【主持人语】传统媒体数字化转型,不仅需要决策与资金,更需要人才的支撑。近年来,许多媒体集团提出全媒体战略,不仅倾力打造数字媒体平台,而且致力于培养全媒体或复合型人才。媒体集团的新媒体平台需要什么样的人才,传统媒体的编采人员如何转型等问题,需要我们经过研     

未来电视需要复合型人才

目前，无论从专业化设备、技术力量，还是从经济效益上看，我国的电视事业已经进入国际先进行列。电视事业发展得越快，对电视节目的要求就越高，对电视系统从业人员的要求也越来越高。虽然电视节目的拍摄、制作工作需要很多人共同合作来完成，但随着电视专业化程度和     

电视事业需要复合型人才

中国电视事业走过的历程充分证明了这一点每当有新形态、高水平的电视节目出现，都会有一批人才脱颖而出，伴随着节目走进千家万户，成为观众瞩目的屏幕亮点；或说每当有一批高素质人才加盟电视队伍，都会随之产生一批新型的电视节目，成为万众关注的屏幕焦点。人才和节目之间在许多电视台已经形成了良性互动。一个人“激活”一个栏目，一个点子“盘活”一台节目的事例屡见不鲜，而一个节目使一个人迅速走红，一个栏目使一个人快速成为明星的事例同样不胜枚举。可以说，没有成千上万的各类人才加盟电视队伍，就不会有中国电视事业的今天。     

全媒体复合型新闻人才的培养路径

<正>在传统媒体和新兴媒体融合发展的时代,新闻记者的工作方式发生了很大变化。无论是采编速度、新闻产品还是与读者互动的形式,都有了更高的要求。习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调,媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势。如何推动媒体融合,培养全媒体复合型新闻人才,成为迫在眉睫的需求。全媒体时代的复合型新闻人才对社会发展的意义伴随着5G时代的到来,全媒体的立体性传播还将更加有力,尤其是在移动终端越来越发达的今天,全媒体形式的     

新华社新媒体产品是如何“破圈”的?

媒体融合迅速发展的当下,主流媒体纷纷寻求"破圈突围"。笔者观察发现,一些主流媒体产品本身内容有料、质量精良,却往往因表现形式、包装推广、平台运营等方面的欠缺而无法达到真正"出圈"之效,陷入"酒香也怕巷子深"的窘境。如何使这些作品被更多用户接受并喜爱,产生更佳的传播效果?笔者以新华社近期几款"出圈"产品为例,结合实际工作经验与观察,对此进行探讨。     

学术期刊融合新媒体需要解决的关键问题

大多数学术期刊与新媒体融合的效果不理想.通过文献及实际调查研究学术期刊新媒体的规模,总结、归纳存在的主要问题,分析导致学术期刊新媒体关注度低、互动性差、推送频率低的原因.提出实现学术期刊与新媒体深度融合需要解决的几个关键性问题: 科学谋划,合理定位新媒体; 加强内容建设,凸显平台特色; 打破技术壁垒,培养新媒体人才; 探索、创新媒体融合模式; 建立客观的学术期刊新媒体影响力评价标准.     

媒体融合发展背景下传统图书编辑思维的转换——从图书编辑到产品经理

本文结合媒体融合发展背景下编辑思维的转变趋势,对全媒体时代图书编辑转变为产品经理的意义进行了分析,对图书编辑从编辑思维、开发思维、出版思维、线性思维到产品思维、营销思维、迭代思维和立体思维的思维转换过程展开了探讨,从而为广大从业者提供参考。     

新媒体需要什么样的“把关人”

若干年前，人们带着好奇心和新鲜感接近互联网，就像“吃完”主流媒体的“正餐”后，享用一下互联网“佐餐”。如今许多人虽然不再把互联网等新媒体及新媒体形式当作“佐餐”，但对其中一些粗制滥造的东西，常常嗤之以鼻，对它们传播的某些信息，常常投以怀疑的目光，对“无错不成网”已见怪不怪。什么原因造成了这种状况？主要是新媒体及新媒体形式超常发展所带来的。这其中，最重要的问题在于新媒体的“把关人”——编辑。     

复合型文化人才的培养

复合型人才就是多功能人才,其特点是多才多艺。能够在很多领域大显身手。培养和造就大批复合型人才,已成为基层文化部门亟待研究和解决的重要课题。     

构筑全媒体人才新优势

当前,媒体格局正在发生前所未有的深刻变革,主流媒体面临严峻挑战。在这样的形势下,如果固守一成不变的传播方式,就无法获得长足的发展。因此,"双头部"传播战略至关重要。一方面用创新的方式激活提升传统媒体端的影响力,另一方面在新媒体端发力,形成影响力"增量",从而构建起"头部"复合影响力。在人才培养方面,必须强化其新媒体意识,提升融合创新能力。     

破解深度融合中的全媒体人才困局

推动媒体融合向纵深发展,必须重视全媒体人才的培养。面对存量报业人才转型升级难、增量全媒体人才不足等问题,媒体尤其是传统报业媒体要对所处环境进行重新思考,平衡技术和内容之间的关系,推行更为合理的全媒体人才培养、测评体系。     

集结令：媒体产品经理——传统媒体需要怎样的产品经理？

传统媒体到底需要怎样的产品经理？这些产品经理都从哪里来？能干些啥或者改变些啥？是每个媒体经营者需要面对,并且必须解决的现实问题。传统媒体曾经引以为豪的广告商业模式日益呈现崩溃的状态,基于持续性产品之上的广告售卖模式受到了严峻的挑战。现实告诉所有的媒体从业者一个冷酷的事实,继续依托固有的旧媒体产品,再也无法维持当下的媒体规模,也无法带来媒体转型的转机,更加难以赢得全新传媒生态体系下新的发展机会。     

电视媒体的新媒体基因探析

新媒体指在网络与无线网络技术支持下出现的媒体形态:手机电视、网络电视、网络广播、数字杂志、数字报纸、微博、数字广播等等。共同的特点是传播速度上的即时性,覆盖上的全面性,与用户之间的交互性等。另一方面,新媒体承继了传统媒体的所有基因,它的基因"突变"体现在交互式传播上——这一点,传统的电视媒体经由技术改造内部流程再造也可以做到。电视新媒体应坚守阵地、强化服务,主动拥抱新媒体,在融合中求发展。     

业界需要什么样的传媒人才

每年传媒学科毕业的大学生相当多的到不了传媒业界工作。业界需求过剩是原因之一,但同时业界也招收了不少其他学科的学生。是合理还是不合理?作为传媒教育界要反思的是:我们的传媒教育还有什么缺陷?     

媒体融合发展趋势及人才需求思考

截至2015年12月,我国网民规模达6.88亿人,互联网普及率达50.3%。媒体新技术、新平台、新载体不断推陈出新、竞相发展,受众信息需求更加多样化、个性化、社交化。只有加快推进传统媒体与新媒体融合发展,才有可能在多变的传播格局中站稳立足。本文对当下媒体融合发展的背景、趋势和特征进行了阐述,并就此分析人才需求的显著变化,最后,从高校、媒体、企业的角度探讨全媒体人才队伍建设的多方联动培养、多渠道引进、考核与激励机制等问题。