《经济常识》中“价格”的不同含义

在《经济常识》的教学中，不少学生对“价格”的概念理解不全面，产生了许多疑问。现就“价格”在不同条件下的不同含义，谈一点肤浅的认识。 　　一、商品价格 　　商品价格是商品价值的货币表现形式。在商品交换过程中，价值是价格的基础，商品的价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是商品特有的属性，是商品与其它物品最本质的区别。只有商品具有价值，其它任何物品都不具有价值。 　　影响商品价格高低的主要因素，首先是商品本身的价值的大小。由于价格是价值的表现形式，所以价格高低是由价值决定的，并与商品本身的价值成…     

易贴难撕的“标签”

在商场或超市里．每一件物品都会贴上一张标签,标签上写明了物品的名称、功能、价格等,让我们一目了然。可是,你知道吗？除了物品之外,孩子的身上也贴着一些“标签”.     

中考化学中的商品标签题

随着中考化学考试改革的深入,近几年出现了不少以商品标签为素材的中考题.这类试题,"题在书外,理在书中",目的是考查学生的阅读能力、自学能力、知识迁移能力、接受处理新信息的能力等,帮助学生理解化学知识与日常生产和生活间的密切联系.本文以部分试题为例,探讨这类试题命题的方式和解题的方法,供同学们复习时借鉴.     

“经济生活”第一单元疑难知识点解析

一、商品概念理解1.从外延把握商品、劳动产品和物品的关系:商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品。因此商品一定是劳动产品,而劳动产品不一定是商品。2.从内涵把握商品是用于交换的劳动产品:(1)判断一个物品是不是商品,首     

超越条形码--未来的智能标签

──在未来几年内，我们所购买的商品上会贴有一种小标签，这种标签能向商品制造商发回无线电信号，各厂商可以收集到商品在流通过程中的各种信息，从而把传统的物流过程改造为智能化的系统。     

点击中考化学“标签”题

化学知识的考查常与一定的生活背景相结合。生活中常见的"标签"中蕴含着很多化学知识,经常作为中考化学试题的背景材料。"标签"题题型众多,考查到的知识点全面,是当前中考试题中较为常见的一种形式,成为一种热门题型。     

商品一般使用价值及其计量

所谓使用价值，即物品或活动的属性与人类需要的关系。由于个别占有关系的存在，构成商品使用价值的两个要素被分割在不同的个人或群体当中，只有通过交换它们才能结合到一起，所以，从本质上说，商品一般使用价值不是一般物品使用价值的人与物的自然关系，而是以要素个别占有为基础的生产交换关系。因此，商品一般使用价值的计量尺度只能到生产中去寻找。如果撇开生产的具体形式，任何生产都不外是要素相互作用的过程，所以，时间是计量商品一般使用价值的天然尺度。商品一般使用价值以社会必要生产时间为计量单位。一般使用价值决定交换价值，具有合理与不合理的二重性。     

例谈化学探究性实验题的类型

一、对化学实验药品或产物化学成分的探究 例1 过氧乙酸是抗“非典”中广泛使用的消毒液，下面是市售过氧乙酸商品的标签。     

初、高中思想政治衔接教学浅探

<正>一以下是高一经济生活教材第一节思想政治课的课程主要理论:商品是使用价值和价值的统一体,价值是商品的本质属性,使用价值是价值的物质载体;有使用价值的物品不一定是商品,而有价值的物品则一定是商品。虽然在现实生活中,商品和货币总是同时出现,但从历史角度来说,先有商品后有货币,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的本质是一般等价物,金银天然不是货币,但货币天然是金银。纸币只是     

对商品和商品价值概念的不同理解

马克思主义政治经济学认为商品是用于交换的劳动产品,而商品的价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动.如今,这种理解已不能全面正确地解释所有商品及商品的价值,而正确的概念表述应该是:商品是指在流通领域中可以通过交换而获得的物品和服务,而商品的价值是指构成商品交换比例的数值.     

体验成功“小商人”

淘宝节开始前,小朋友们首先要从自己的闲置物品中挑选出要卖或者要交换的物品,这些物品最好是能受到大家欢迎的。悄悄告诉你,关食和玩具永远是大家的最爱。把商品“包装”一下——给出售的商品打个小广告,会吸引大家更多的注意!比如“5元钱就能吃遍亚洲美食＂“10元钱看遍世界名著＂这样的广告语让人一看就很有兴趣呢。     

联系生活实际教应用题

在应用题教学中，要引导学生在学了例题后，主动从具体的生活中寻找有相同数量关系的事件，或将生活实际中的事件用数学语言叙述成为一道应用题，引导学生观察、联想，再抽象出数量关系，运用数学知识解决问题。如到附近的商场或菜市场了解几种商品的价格，把它们记录下来，并在班上交流，解答问题，如每人汇报自己调查的至少两种商品的价格，你能提出哪些问题?任选两种商品，你知道该付多少钱?50元钱，可以买哪些东西?再如，生活中各种物品的表面积、体积的测量计算，家中用水、用电的统计和支出情况记录、计算等。还有，对某一物品的合理…     

标签效应

柜台上的标签标着商品的身价,商人要赚个好价钱;学生身上的标签可大不一样,标出来的是他的前程。     

2000年上半年全国高等教育自学考试西方经济学试题

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。1.资源的稀缺性是指［］A.世界上的资源最终会由于人们不断进行生产而消耗光B.相对于人们对产品和劳务的需要而言，资源总是不足的C.一种物品的数量相对而言不足D.生产一种物品所需要的资源是有限的2.若一种商品的消费量随着消费者收入的增加而减少，那么该商品一定是［］A.正常品B.奢侈品C.低档品D.残次品3.已知某种商品的需求富有弹性，在其他条件不变的情况下，卖者…     

身边常见的物理小实验

近几年的中考试题中，有一个很明显的趋势，就是物理试题更加联系实际，更加贴近生活，这就引导学生平时注意关注生活，观察日常生活中的物理现象，那些最常见的生活现象，最普通的日常用品都可以成为命题的素材。实际上，利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新。     

谈走进《农贸市场》的综合实践活动

<正>长春版一年级下册有一个单元是"赶集",其中《农贸市场》一课我觉得特别贴近学生的生活。所以就确定"走进农贸市场"这一主题作为本学期的综合实践活动。为了配合进行学科整合教学,我将教学设计分为纵向和横向两方面。课前讲要求,做准备:纵向在课前提前告知孩子们准备需要交换的蔬菜、水果等物品,了解其营养价值,然后写好商品标签,做到了提前识字的目的。课中创设情境带领学生走进农贸市场。在教学时我是这样做的:     

标签效应

柜台上的标签标着商品的身价,商人要赚个好价钱;学生身上的标签可大不一样,标出来的是他的前程.     

超越“标签化”的论说类文本阅读

<正>具象化的“标签”最初用来标识重要人物的地位,进而用来标识物品类别;抽象化的“标签”是概括地描述现象或特征、能够揭示事物属性的符号。使用“标签”,能够迅速将材料或现象归入某个类别,以体现其一般性特点,优势在于将复杂的分析过程简单化。在语文学习中,“标签化”表现为用前置的主观判断或先备的知识概念标定语言材料或语言现象,     

巧用“标签效应”

这里要说的“标签”,就像厂家给商品贴上属性标签对其定性。样,许多家长也在无意识地给还未成年的孩子贴上思维定势的标签。     

要重视对商品使用价值的研究

在流行的政治经济学教科书中,在阐述商品使用价值的时候,总是将商品的使用价值同物品的使用价值和一般劳动产品的使用价值混为一谈,并否定研究商品使用价值的重要意义。如有的教科书写道: