翻转课堂在韩国语教学中的应用探索

翻转课堂是一种打破常规教育模式的全新授课形式,采用学生预先观看教学视频,预热知识,随后在课堂中发挥主动性,针对知识点有的放矢,积极参与多种形式探讨,在教师指导下达到对知识深度掌握的模式。这一模式给教师和学生提出了全新的要求,同时带来了多层面、多角度的挑战。本文旨在从翻转课堂与传统课堂教学内容和模式的对比出发,结合韩国语教学中的实际范例,发现翻转课堂应用的优势与局限,开展翻转课堂在韩国语教学中的一系列探索。     

游戏教学在初中汉语课堂中的应用

本文重点介绍了一些在韩国初中汉语课堂教学实习的认识和体会。通过对课堂教学实践进行总结和分析,提出了一些有关游戏教学的个人想法和注意事项。希望能为在韩的汉语教学工作提供一些帮助和借鉴。     

兴趣教学法在高校韩国语教学中的应用

伴随着我国经济社会的快速发展,我国与韩国的经济文化交流愈加频繁与深入,加之中韩自贸区建设的推进,精通韩国语的专业人才得到了广泛需求,提高韩国语教学质量变得越来越重要。然而,在很多高校的韩国语课堂上,广泛采用的传统教学方法使得学生对韩国语提不起学习兴趣。面对这种情况,很有必要在高校韩国语教学中引进兴趣教学法,使学生对韩国语学习产生兴趣,从而在韩国语教学中取得很好的效果。     

课堂游戏在“专业英语”教学过程中的应用探索

本课题组连续7年采用90%以上全英文教学方法针对应用化学和材料化学专业展开教学活动,并在课堂中穿插诸多类型的课堂小游戏。通过具体应用发现,课堂小游戏可以在很大程度上促进学生灵活运用已学过的知识,并增强学生运用专业英语表达专业知识的信心。并在此基础上对课堂游戏进行总结归纳,针对课堂游戏的重要性及其应用方法;课堂游戏在应用过程中可能遇到的问题及其解决方法做详细的讨论,旨在为后期课堂游戏在类似教学活动中的应用提供参考。     

游戏化教学在数学课堂中的应用探索

针对小学生注意力不持久、思维以具体形象思维为主的特点,教师可根据具体的教学内容,采用游戏化教学的方式,提高学生的学习兴趣和学习效率。     

文化背景教学方法在高职韩国语教学中的应用

语言与文化背景密不可分,高职韩国语教学需要涉猎广泛的韩国文化背景,探索适合高职类课堂教学的方法。加强文化背景教学有助于培养学生的文化意识,提高学生运用语言的能力。在外语教学中要充分重视文化背景知识的传授,培养学生的实际文化交际能力。本文针对如何在韩国语教学中贯穿跨文化背景教学,提出了几种可行的方法。     

游戏化教学在课堂中的应用

新课程改革要求数学教师改变传统的教学方式,而游戏化教学是较新的教学方式之一。利用学生活泼好动的特点,将游戏融入数学课堂教学中,可以让枯燥的数学知识变得生动起来,从而调动学生的学习兴趣,全面提高课堂教学质量。     

游戏教学在小学课堂中的应用

随着时代的不断发展和人们的生活水平的不断提高,追求的东西逐渐变得越来越有品质,特别是教育这方面,为了孩子们未来的前途,不断地对教育方式进行改革,目前处于发展阶段的是游戏化教学方式。由于孩子的天性是玩,游戏化教育于他们而言就是毫无压力的学习,不但能够提高他们的学习兴趣,更重要的是不需要父母教师的监督,自然而然地积极投入到学习当中。     

游戏教育在小学数学课堂中的应用

随着科学技术的发展,在线游戏等众多娱乐方式越来越受到青少年的喜爱。无论是线上游戏还是线下游戏,以其丰富的形式、交互的特性、娱乐的情境等特点,在教学中散发着与众不同的魅力。作者试图从游戏的属性着手,找寻游戏对教学的积极影响,并从中整合有利因素,探究游戏教学如何帮助课堂取得更优异的教学成果。     

课堂游戏在中职英语教学中的应用

本文通过阐述课堂游戏的概念,了解课堂游戏的分类,并在此基础上探讨了课堂游戏的效果和意义,认为课堂游戏能够吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,减轻学生的认知和心理负担,并提高学生的能力.最后以中等职业教育课程改革国家规划新教材为例,阐述了课堂游戏在中等英语教学中的选择及应用,希望能通过课堂游戏的形式,营造一种寓教于乐的轻松氛围,达到提高教学质量的目的.     

体育游戏在小学体育教学中的应用

随着新课改的不断深入,游戏教学在体育教学中日益受重视。游戏作为小学生生活的重要组成部分,对他们认识世界探索世界起着重要作用,在小学体育教学中进行有乐趣、益智性的游戏可以充分调动学生的积极性,提高课堂教学效率。教师要有针对性地对体育课堂游戏进行探索和应用。     

翻转课堂在学前教育“游戏论”课程教学中的应用

学前教育课程的调整与变革,使得翻转课堂作为一种新型教学模式在教学中发挥着重要指导作用。学前教育作为基础学科教育,其游戏论的研究趋向日趋明显,如何实现翻转课堂与学前教育"游戏论"教学的有效结合是本文探讨的重点内容,在此基础上做好其应用分析具有现实意义。     

游戏教学在数学课堂的应用

小学生的思维水平处于表象、直观阶段,有着活泼好动的天性,对任何新事物都有很强的好奇心,爱玩、爱问。因此将游戏引入课堂,把教学内容置于游戏之中,能让学生在玩中学,在学中获取知识,增长才干。     

游戏化教学在小学数学课堂的应用探究

活泼好动是众多小学生的先天特点,他们充满了活力与好奇心,新鲜而有趣的事物能够充分调动他们的积极性,身边的世界能够带给他们与众不同的感觉,而相对枯燥单一的课堂却很容易使学生感到厌倦。游戏是小学生最喜欢的活动方式,游戏能够带给学生愉悦的身心感受,有效吸引学生的关注,游戏化教学就是利用游戏开展教学活动,使教学活动能够在充满乐趣的环境中展开,促使学生将更多精力投入到课堂学习之中。数学是小学阶段最重要课程之一,而数学学科的特点又使学生更容易产生学习懈怠情绪,将游戏化教学引入小学课堂能够有效改变教学现状,从根本上提升教学效率与教学质量。     

探析体育课堂中游戏教学的应用研究

在当今社会,伴随着国家以及人民思想的不断发展和进步,国家更加注重学生的身体素质,所以对学校所开设的体育课更加的重视。在这样的情况之下,学校的体育课无论是在教学模式还是在教学方法的方面都进行了改善和变革。在体育课中填入了很多的游戏活动,来提升体育课堂的趣味性。本文对游戏教学的特点和作用进行研究,并分析在体育课堂中如何运用游戏来对体育课堂教学提供帮助。     

游戏教学在小学数学生态课堂中的应用探究

随着素质教育理念在小学数学课堂中的不断推进和深入,生态课堂的理念进入了教师的视野,相较于传统的小学数学课堂而言,生态课堂更符合素质教育理念的要求,而游戏教学在生态课堂中的应用则能够充分地激发学生对数学学习的兴趣,使学生能够在小学数学课堂中快乐地学习成长,就游戏教学在小学数学生态课堂的应用进行一番探究。     

美术课堂中的游戏教学探究

兴趣对学生的学习而言至关重要。为了激发学生的学习兴趣,教师要善于丰富教学方式,加强学生对形象的感受力,锻炼学生的想象力。实践证明,游戏教学是一种非常高效的小学美术教学方式。     

课堂游戏在小学英语教学中的应用

在素质教育已成为我们基本教育思想的今天,如何让小学生轻松学会英语,培养学生的学习兴趣,减轻学生的学业负担,让学生乐学,已成了一个突出的问题,也是教师必须思考的问题。游戏是孩子的最爱,本文从如何将游戏引入课堂,从教学目标和课堂游戏相结合入手,找到完美的结合点,让学生学得快乐,教师教得轻松。本文着重论述了如何设计和开展有效的课堂游戏,使游戏更好地服务于课堂,点燃学生的学习热情。     

课堂游戏在英语数字教学中的应用

小学英语教学要求学生能听写数字1～100,如何将这部分内容传授给学生．而又不使学生感到枯燥乏味,是教学的一个难点。根据英语课程标准的教学理念,在教学中我做了一些尝试．设法增加学习的趣味性,通过多种教学形式激发学生兴趣,调动学生的学习积极性,从而掌握这部分教学内容。下面介绍几种行之有效的游戏教学方法。