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在MATLAB软件平台上验证了分割法求积分的原理，而且通过函数图象验证了∫1^x1/tdt=Inx。 相似文献
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微积分MATLAB数学实验课程的开展,能够比较好地帮助学生,在具有扎实的专业基础上,发展学生的动手实践和应变能力。能够有效地帮助学生学会独立使用各种方法解决问题,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力。 相似文献
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微积分MATLAB数学实验课程的开展,能够比较好地帮助学生,在具有扎实的专业基础上,发展学生的动手实践和应变能力.能够有效地帮助学生学会独立使用各种先方法解决问题,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力. 相似文献
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基于MATLAB的大学数学实验 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了数学实验的背景,MATLAB用于数学实验的优势,利用MATLAB的图形用户界面(GUI)进行数学实验,给出了利用MATLAB进行数学实验的实验界面,并举例说明利用这种方法进行数学实验教学的优点和作用。 相似文献
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利用MATLAB辅助解析几何教学,借助编程实现解析几何中复杂图形可视化,实现解析几何课程的实验化。从实验中去学习几何一代数之间构建规律,培养学生数学思维,以及对于复杂图形计算机实现的过程,提高学生学习兴趣,达到良好的教学效果。 相似文献
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MATLAB平台上矩阵初等变换的数学实验 总被引：3，自引：0，他引：3
MATLAB软件是功能强大的计算机数学软件系统,它可以实现大量的数学计算.本文介绍在MATLAB软件平台上实现矩阵初等变换的数学实验方法. 相似文献
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基于MATLAB平台函数极值判定的数学实验 总被引：1，自引：0，他引：1
曹爱民 《济南职业学院学报》2010,(2):92-93
本文在MATLAB平台上结合一个实际例题,借助MATLAB的图形可视化功能,验证了判定函数极值的两种方法。 相似文献
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MATLAB是《数学实验》的主要工具之一.本文以基于MATLAB软件的数学实验课程为例,通过实验过程中常见问题的分析和解决,对数学实验课程安排进行有益的探讨。 相似文献
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张海琼 《合肥教育学院学报》2002,19(4):44-47
本文论述了数学软件MAPLE的主要功能，并利用它来做数值分析、数列极限等实验，从中找出规律，进而理解数学基本概念，调动学生学习数学的主动性与积极性。 相似文献
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本文从多个角度讨论了MATLAB数学实验课程课堂教学改革存在的问题和对策,对进一步提高MATLAB数学实验课堂教学效率具有普遍意义. 相似文献
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基于MATLAB的高等数学实验教学 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高等数学教学现状,讨论了在高等数学教学中开设数学实验的必要性。同时简单地介绍了MATLAB软件,并举例说明利用其进行数学实验教学的优点和作用。 相似文献
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高等数学已经成为高等院校许多专业的一门非常重要的基础课。课程的主要内容是微积分,因此针对高等数学中的极限、导数、积分、极值等问题,利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势可以把数学中一些抽象问题具体化,从而帮助学生从直观上理解高等数学中抽象的概念,提高教师教学效率。 相似文献
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黎雁 《天津职业院校联合学报》2002,4(4):82-84
通过阐述计算机和数学在现今社会的广泛应用,提出了培养21世纪人才应具备的数学素质,并明确指出“数学实验’应具有的特点和选择实验课题应遵循的一般原则。从而强调了“数学实验”是培养学生的定量思维能力和创造能力的好方法。 相似文献
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数学实验的理论研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
中学数学教育应重视数学实验,应将数学实验作为课程内容的一部分来设计.作为课程内容的数学实验,目的是以实验为载体,展示数学的探索发现过程,使学生亲历这个过程,从中发现数学、体验数学、理解数学、运用数学,培养创新意识和探索精神。作为课程内容的数学实验应体现活动化、操作化特征,注意返璞归真,在注意揭示数学概念定理的形成和发展过程以及展示数学问题的解决过程的同时,注意与基本的数学思想、数学方法挂钩,有机地和数学知识教学相互结合、相互促进。 相似文献
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基于MTLAB动画设计辅助高等数学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
高等数学相对于初等数学,在学习方法和思维方法等多方面都有很大的差异,许多学生对其望而生畏.随着计算机科学的发展以及软件技术的不断提高,生动、直观的教学成为可能.MATLAB软件是一款功能强大的应用型软件,它在动画制作方面也有明显的优势,本文就具体事例制作基于MATLAB的动画,辅助高等数学教学,取得了很好的效果. 相似文献
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邢棉 《中国科教创新导刊》2010,(28):62-63
针对传统高等数学教学枯燥、不直观等的缺点,充分利用MATLAB软件在绘图功能上的优势,应用MATLAB对高等数学中几种典型的图型问题进行分析,并附以相关的程序和中间图形进行了演示,教学实践表明MATLAB能有助于课堂的直观、生动,提高学生学习高等数学的兴趣。 相似文献
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TI图形计算器让数学实验进入课堂教学 总被引：1，自引：2，他引：1
数学实验对于培养学生创新性思维、创新意识和实践能力具有特殊的作用.在以TI图形计算器为平台的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,可以实现数学CAI从演示、练习型向探索型的发展,从而使数学实验真正进入课堂.在教学中应注意:(1)应让学生有足够的时间参与到数学实验活动中;(2)努力提高教师应用TI图形计算器的技术能力和科研能力;(3)现行评价方式应予以改变. 相似文献