加强化学实验课教学培养学生创新能力

从化学发展的角度入手，论述了化学实验课教学在化学教育中的重要作用，提出加强化学实验课教学是注意学生创新能力的培养，关系到中学教育教学质量和能否培养出具有创新人才的新的观点，并通过具体的教学实践，进行了一些有益的教学探究。     

优化教学模式,提高化学课堂教学的有效性——以化学实验微课为例

微课作为微时代的教学产物,在认知习惯、认知策略上都特别能够贴近学员的心理。化学实验在培养未来高科技人才的教育中占有特别重要的地位。文章结合实验教学的实际情况,初步探索了利用现代信息技术将化学实验制作成短小精悍的微课视频进行教学的新模式,提出了新的思路。     

谈中学化学教学中学习兴趣的培养

兴趣培养是学好一门功课必不可少的教育重要组成部分。尤其是剐刚接触化学的初三学生,就显得尤其重要,当然培养激发学生的化学兴趣,教学教育也就跟着事半功倍了。化学是一门实验为基础的学科,所以我们应紧抓实验培养和激发学生的学习和创新兴趣。我们也可以通过发挥化学序言课和实验课的魅力,以此吸引学生,激发学生的学习兴趣,     

新课改引领下的高师化学实验课教学改革研究

化学实验课教学作为化学教学的重要组成部分,在培养合格中学化学教师中具有举足轻重的作用.在新课改引领下对化学实验课教学的内容、方法和手段进行改革,有利于学生综合实验能力和创新能力的培养,有利于提升学生的从教能力,培养出适应新课改要求的未来中学化学的合格师资.     

生活化学实验知识竞赛教学环节的探索

化学素养是大学生科学素养的重要组成部分。为了更好地培养学生的化学科学素养,探讨在通识教育课堂上如何改革课堂形式来激发学生的学习兴趣,根据课程的培养目的以及选修该课的学生特点,探索在生活化学实验中开展知识竞赛教学环节。几年来的教学实践表明,知识竞赛教学环节不仅激发了学生的学习兴趣,而且调动了学生的学习积极性,更有利于培养学生的化学科学素养。     

职业院校化学实验课教学改革探讨

高职院校教育教学主要是培养具体较强操作技能和实践能力的应用型人才,其化学实验课教学也应围绕这一中心任务,从教学内容、教学方法和综合性实验方面加强课程教学对学生实践能力的培养,以适应新时期高职教育教学改革的发展需要。     

高职化学实验教学改革与探索

化学实验课教学是理论与实践相结合的纽带,是培养学生实验操作技能和化学应用技术的重要途径,对整个教学效果有着举足轻重的作用。为了更好地适应高职教育发展和社会需求,并针对传统的实验教学的不足,文章分析了在高职化学实验教学过程中,通过改革实验课程结构体系、改革实验课教学方法、加强实训教学,建立实训基地,培养学生的主动性、创新思维和综合实践能力,促进化学教学质量提高。     

高师化学实验教学研究课对师范生探究能力的培养

随着我国基础教育课程改革的不断深入和发展,中学教学急需一大批高素质、创新型的教师.高等师范院校作为教师教育的培养基地,应走在基础教育课改的前沿,加强师范生的科学探究能力的培养,以适应新课程的需要.作为高师化学实验教学研究课也应积极顺应时代的要求,培养学生的探究能力,使他们在化学实验的有效探究中荻益.对此通过独立设课、开放实验室以及利用探究资源的方法,能培养师范生的化学探究能力.     

高师化学实验教法课教学改革与学生能力的培养

高师化学实验教法课是化学教育专业学生毕业前必修的重要课程，由于现在高校考研风的冲击，严重地影响了未来教师的必备素质的培养．针对此现状，我们从教学方法、教学内容和考核方法上入手，对高师化学实验教法课进行了一系列改革，力求适应新世纪对教师的要求，提高化学系师范生的教学能力和研究能力．     

高三化学实验复习中微课的运用探讨

高三阶段的化学实验复习教学过程是培养学生综合素质的重要教学环节,为能提升教学质量就需要转变教学的方式,将微课加以科学化运用,提升化学实验复习教学的质量。先就微课在高三化学实验复习中的应用要点进行阐述,然后就应用的措施进行详细探究,希冀能从理论层面进行微课的应用研究,为实际实验复习教学起到积极作用。     

化工仿真在化工专业教学中的作用

化工仿真教学是高等职业院校化工类专业的一门专业必修课程,通过化工仿真教学可以提高学生实践动手能力,增强教师教学效果。阐述化工仿真在化工类专业教学中的作用,并对使用化工仿真取得的教学效果给予充分的肯定。     

闽东初中化学实验教学的调查研究

闽东地区中学化学实验教学现状的调查表明,完全中学学生实验和课堂演示实验开出率较高,乡镇初级中学则存在很大差距．实验教学设施、仪器药品、实验经费的不足或缺乏是制约实验教学正常进行的主要因素．针对当前中学化学实验教学存在的主要问题,提出克服化学实验教学瓶颈的有效措施,促进中学化学实验正常开设,提高教学质量     

化学生物学专业核心课程群的建设与改革

为提高教学质量,培养与时俱进的化学生物学人才,结合化学生物学教学实践,将与化学生物学相关的核心课程进行优化整合,搭建起一个学科交叉的化学生物学核心课程群的新体系具有重要意义。文章总结中南民族大学化学生物学核心课程群的建设与改革状况,从教学内容、教学方法和手段、理论教学、实践教学等方面进行改革。     

化学专业《化学设计实验》课程的建设与实践

介绍了《化学设计实验》课程教学目标、教学内容和教学方法。教学实践表明,化学设计实验对训练学生的实验操作技能、培养学生的科研能力等方面具有非常重要的作用。     

化学化工专业英语教学方法之探讨

化学化工专业英语是大学化学教学中的重要内容之一,是帮助学生继续深造和提升就业能力的基础.化学化工专业英语的学习是基础英语学习的延续,是基础英语与化学专业知识的有机结合.分析了化学化工专业英语的特点,并提出了化学化工专业英语课堂教学改进的方法,如运用多种教学手段和采用课堂互动式教学等.     

高师化学实验课程体系与内容的改革

分析了原有的高师化学实验课程体系存在的问题：依附于理论课的教学,实验内容封闭、保守,约定成俗的实验内容不利于学生创新能力的培养.根据化学科学的发展趋势和基础教育新课改对未来教师的要求,提出了化学实验课程体系的改革思路,同时提出了将化学实验教学独立于理论课教学,和实验理论课、实验操作训练课和综合性设计实验分层次教学改革方案.     

计算机辅助教学在化学教学中的重要性

本文通过对计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的作用，指出了计算机辅助教学(CAI)在化学教学中的重要性，建议广大的化学教育工作者积极地应用计算机辅助教学技术进行化学教学。     

精细化工实验教学改革与实践探讨

分析了现时精细化工实验教学存在的问题,同时,从实验内容的整合和更新,素质技能和教学方法改进等方面阐述在实验教学中的改革尝试．实践证明,新的精细化工实验教学体系,有效提高了实验教学质量．     

试论化学实验教学中引导学生进行探究性学习

化学实验是化学学科的重要组成部分,需要顺应新课改的要求,重视实验教学内容与教学方式的改革。针对化学实验教学存在的主要问题,文章研究化学实验教学中引导学生进行探究性学习的策略。要采用情境教学模式,激发学生探究兴趣;指导学生假设与猜想,深入探究事物的本质;引导学生合作交流,优化化学实验探究功能。     

化学实验教学中开展研究性学习的探讨

运用化学试验开展研究性学习是化学教学改革的重要理念。文章论述了化学实验教学中开展研究性学习的指导思想和教学模式。